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读《诺曼底号遇难记》有感
1
作者
刘华
《作文世界(小学版)》
2011年第5期53-54,共2页
此时此刻,泪水早已浸满衣衫。我突然明白,世界上这样的人才拥有崇高的灵魂,那就是那些把生的希望留给别人、把死的结果留给自己的人。
关键词
《诺曼底号遇难记》
小学生
作文
语文学习
读后感
原文传递
尊重学生主体地位,让课堂闪耀人性光辉
2
作者
华晓隽
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2006年第7期47-47,共1页
关键词
尊重学生
主体地位
人性
教学过程
教学效率
初一
语文教学
小说
《诺曼底
“
号
遇难
记》
下载PDF
职称材料
题名
读《诺曼底号遇难记》有感
1
作者
刘华
机构
山东省临清市代湾乡联校陈官营中心小学六年级
出处
《作文世界(小学版)》
2011年第5期53-54,共2页
文摘
此时此刻,泪水早已浸满衣衫。我突然明白,世界上这样的人才拥有崇高的灵魂,那就是那些把生的希望留给别人、把死的结果留给自己的人。
关键词
《诺曼底号遇难记》
小学生
作文
语文学习
读后感
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
尊重学生主体地位,让课堂闪耀人性光辉
2
作者
华晓隽
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2006年第7期47-47,共1页
关键词
尊重学生
主体地位
人性
教学过程
教学效率
初一
语文教学
小说
《诺曼底
“
号
遇难
记》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
读《诺曼底号遇难记》有感
刘华
《作文世界(小学版)》
2011
0
原文传递
2
尊重学生主体地位,让课堂闪耀人性光辉
华晓隽
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2006
0
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职称材料
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