美好:一种崇高的教育期待与追求——张楚廷《课程与教学哲学》读评

我们往往经由阅读和理解一本书而获得对一个人的阅读和理解，对一个人的精神世界与思想空间的阅读和理解。如果一本书充满了思想，我们获得的就将主要是思想，而不仅仅是一本书。《课程与教学哲学》有许多思想启迪着我们，笔者仅能择一而述：论著中突出而深沉的美好教育思想。

对语文高效课堂的三个追问

原湖南师范大学校长张楚廷教授在《课程与教学哲学》一书中,对什么是哲学有一个通俗的解释,他说,哲学就是不断地问。笔者认为,如何打造语文高效课堂就像一个哲学命题,也需要我们不断地去追问。追问一：语文高效课堂的评价标准是什么？大家可能都有这样的体会：一堂语文课上下来,就这堂课是否是高效课,或者说某个教学环节是否高效,往往有很多争议。