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高师《课程与教学论》教学改革初探 被引量:5
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作者 何芳 《遵义师范学院学报》 2009年第4期92-94,104,共4页
课程与教学论是教育科学的一门分支学科,是我国高师院校教育学专业、学前教育专业、教育管理专业和心理学专业的必修课程。由于该课程理论程度较高、抽象性较强,在教学过程中出现了学生不愿学、教师不想教的现象,最终导致教学目标不能... 课程与教学论是教育科学的一门分支学科,是我国高师院校教育学专业、学前教育专业、教育管理专业和心理学专业的必修课程。由于该课程理论程度较高、抽象性较强,在教学过程中出现了学生不愿学、教师不想教的现象,最终导致教学目标不能达成。为改变这一现象,该门课的教学必须进行改革。 展开更多
关键词 高师 《课程与教学论 教学改革
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新课标对学科《课程与教学论》的影响与对策 被引量:1
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作者 杨泉良 《湛江师范学院学报》 2013年第4期44-47,共4页
学科《课程与教学论》是高师院校的修订稿专业基础课,它对专业课程进行综合并直接服务于中小学具体课程的教学,沟通高师人才培养与教师从业需要的联系。它敏锐地反映着中小学教育教学的变化和发展方向。新课标的颁布和实施,从理念到内... 学科《课程与教学论》是高师院校的修订稿专业基础课,它对专业课程进行综合并直接服务于中小学具体课程的教学,沟通高师人才培养与教师从业需要的联系。它敏锐地反映着中小学教育教学的变化和发展方向。新课标的颁布和实施,从理念到内容对学科《课程与教学论》都产生了深刻的影响,面对全新的情况,学科《课程与教学论》的教学必须更新观念、改变策略。 展开更多
关键词 新课标 学科《课程与教学论 规范 对策
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开放教育《课程与教学论》课程教学模式创新
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作者 狄勇 《中国科教创新导刊》 2011年第17期22-23,共2页
本文结合教学实践,针对目前在开放教育小学教育本科专业《课程与教学论》课程教学中出现的远程资源点击率低、面授课到课率低、网上讨论不热烈、实践教学缺失等现象,设计了"精讲导学-自主学习-研究性学习"的三段式课程学习模式,以提... 本文结合教学实践,针对目前在开放教育小学教育本科专业《课程与教学论》课程教学中出现的远程资源点击率低、面授课到课率低、网上讨论不热烈、实践教学缺失等现象,设计了"精讲导学-自主学习-研究性学习"的三段式课程学习模式,以提高学生的自主学习能力和学习效率。力图通过教学模式的创新,探寻教育类课程远程教学改革的长效机制。 展开更多
关键词 开放教育 《课程与教学论 教学改革 教学模式
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《课程与教学论》课程全国统一命题考试说明
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《辽宁招生考试》 2004年第3期5-6,共2页
根据高等教育自学考试全国统考命题的有关要求,对《课程与教学论》课程全国统一命题考试做如下说明。
关键词 《课程与教学论 全国统一命题考试 考试说明 命题思想 学前教育专业 高等教育自学考试
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《课程与教学的基本原理》中生命教育视角下的有效教学分析
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作者 董心洁 《教育进展》 2024年第4期370-374,共5页
生命化教育,旨在实现人生价值,把生命的本质、特征和需要体现在教育过程中。本文从生命化教育的视角来读泰勒的《课程与教学的基本原理》,分析该书也体现了有效教学的内涵,从而启示我们需要在教学起点上关注学生个体的生命性、教学过程... 生命化教育,旨在实现人生价值,把生命的本质、特征和需要体现在教育过程中。本文从生命化教育的视角来读泰勒的《课程与教学的基本原理》,分析该书也体现了有效教学的内涵,从而启示我们需要在教学起点上关注学生个体的生命性、教学过程中关注实践性和可行性、教学评价中关注过程性和全面性。该书体现了生命化教育的特征,也帮助我们丰富对有效教学的理解。 展开更多
关键词 《课程与教学的基本原理》 有效教学 生命化教育 实践化 过程化
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美好:一种崇高的教育期待与追求——张楚廷《课程与教学哲学》读评 被引量:3
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作者 胡绪阳 《当代教育论坛(校长教育研究)》 2007年第7期101-106,共6页
我们往往经由阅读和理解一本书而获得对一个人的阅读和理解,对一个人的精神世界与思想空间的阅读和理解。如果一本书充满了思想,我们获得的就将主要是思想,而不仅仅是一本书。《课程与教学哲学》有许多思想启迪着我们,笔者仅能择一... 我们往往经由阅读和理解一本书而获得对一个人的阅读和理解,对一个人的精神世界与思想空间的阅读和理解。如果一本书充满了思想,我们获得的就将主要是思想,而不仅仅是一本书。《课程与教学哲学》有许多思想启迪着我们,笔者仅能择一而述:论著中突出而深沉的美好教育思想。 展开更多
关键词 《课程与教学哲学》 教育思想 美好 张楚廷 期待 崇高 精神世界 阅读
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走向哲学的课程与教学研究——读张楚廷先生的《课程与教学哲学》 被引量:2
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作者 徐继存 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2004年第11期47-48,共2页
关键词 张楚廷 《课程与教学哲学》 教学理论 课程整合 书评 个性发展
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春色满园关不住 一枝红杏出墙来——评张楚廷教授的新著《课程与教学哲学》 被引量:1
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作者 燕良轼 《湖南文理学院学报(社会科学版)》 2004年第2期F003-F003,共1页
关键词 张楚廷 《课程与教学哲学》 结构主义 教学理论 教育哲学观
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泰勒的目标模式——《课程与教学的基本原理》导读
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作者 王云超 《文教资料》 2011年第34期209-211,共3页
拉尔夫·泰勒的《课程与教学的基本原理》用缜密的思维向我们介绍了一种适用十分广泛的课程开发模式——目标模式。本文将从教学目标的来源和选择、学习经验的选择和组织和学习经验的评估等三个方面对《课程与教学的基本原理》中阐... 拉尔夫·泰勒的《课程与教学的基本原理》用缜密的思维向我们介绍了一种适用十分广泛的课程开发模式——目标模式。本文将从教学目标的来源和选择、学习经验的选择和组织和学习经验的评估等三个方面对《课程与教学的基本原理》中阐释的“目标模式”进行概括和综述。 展开更多
关键词 拉尔夫·泰勒 《课程与教学的基本原理》 目标模式 教学目标 学习经验
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对课程与教学的哲学思考
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作者 刘宇文 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2004年第9期83-84,共2页
关键词 教学理论 课程理论 教育哲学 张楚廷 《课程与教学哲学》 新书介绍
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我国课程与教学论整合研究述要——兼评李方主编的《课程与教学基本理论》
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作者 刘晓玲 《湛江师范学院学报》 2004年第2期134-136,共3页
关键词 中国 《课程与教学基本理论》 李方 书评
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对语文高效课堂的三个追问
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作者 何世勇 《现代语文(中旬.教学研究)》 2014年第6期21-22,共2页
原湖南师范大学校长张楚廷教授在《课程与教学哲学》一书中,对什么是哲学有一个通俗的解释,他说,哲学就是不断地问。笔者认为,如何打造语文高效课堂就像一个哲学命题,也需要我们不断地去追问。追问一:语文高效课堂的评价标准是什么?... 原湖南师范大学校长张楚廷教授在《课程与教学哲学》一书中,对什么是哲学有一个通俗的解释,他说,哲学就是不断地问。笔者认为,如何打造语文高效课堂就像一个哲学命题,也需要我们不断地去追问。追问一:语文高效课堂的评价标准是什么?大家可能都有这样的体会:一堂语文课上下来,就这堂课是否是高效课,或者说某个教学环节是否高效,往往有很多争议。 展开更多
关键词 高效课堂 语文课 《课程与教学哲学》 追问 大学校长 哲学命题 评价标准 教学环节
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Research on the Enterprise Strategic Management Course based on Problem Oriented Teaching Methodology
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作者 Qinghua Song Guohua Wu Jing Xue 《International Journal of Technology Management》 2015年第11期46-48,共3页
With the rapid development of the management science and technology, the management related course is becoming popular. In this research paper, we research on the enterprise strategic management course based on the pr... With the rapid development of the management science and technology, the management related course is becoming popular. In this research paper, we research on the enterprise strategic management course based on the problem oriented teaching methodology. We reviewed the latest strategic management recently developed various theories and academic point of view to from the theoretical level of modern enterprise strategy management pattern to generalize and summarize, thus to guide the strategic management of modern enterprises. Enterprise strategic management is to point to determine its mission according to the external environment and internal conditions set strategic goals of the enterprise. Through combing the development of the strategic management theory, grasp the context and the regularity of the evolution of enterprise strategic thinking and the development trend of enterprise strategic theory at home and abroad was discussed to promote the existing strategic management research provides some unique ideas and thoughts. 展开更多
关键词 Strategic Management Problem Oriented Teaching Methodology Enterprise.
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