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自媒体对声乐艺术传播的影响——以抗击疫情公益歌曲《谁最美》为例
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作者 袁慧婷 赵静 《中国民族博览》 2020年第11期254-256,共3页
在互联网时代背景之下,自媒体以其信息的广泛性、丰富性、内容的精准性和专业性等传播优势逐渐渗入到各个领域。在声乐艺术中,自媒体在音乐的传唱方式、传唱场域、创作主体、功能指向等方面突出了自身的价值与优势。本文以抗击疫情公益... 在互联网时代背景之下,自媒体以其信息的广泛性、丰富性、内容的精准性和专业性等传播优势逐渐渗入到各个领域。在声乐艺术中,自媒体在音乐的传唱方式、传唱场域、创作主体、功能指向等方面突出了自身的价值与优势。本文以抗击疫情公益歌曲《谁最美》为例,通过对歌曲的调式、和声、节奏等分析,结合作者演唱其作品的实践经验以及其作品产生的影响,发现自媒体对声乐艺术传播有着较强的艺术表现力和感染力,并在国家特殊时期扮演着传递社会正能量的角色,是社会主义核心价值的集中体现。 展开更多
关键词 自媒体 声乐艺术 《谁最美》 抗击疫情
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谁最美
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作者 段清怡 王靖 《快乐作文(中年级版)》 2009年第1期11-11,共1页
春天来了!春天来了!春风唤醒了冬眠的小河,唤醒了害羞的小草.也唤醒了爱美的柳树……
关键词 小学 作文 《谁最美》 段清怡
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谁最美
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作者 施晨丰 陆丰英 《新作文(小学低年级版)》 2010年第1期16-16,共1页
在我们的手上,有大拇(mu)指、食指、中指、无名指和小拇指五个手指头,他们是一家人,一直以来都相处得很好!
关键词 《谁最美》 小学 作文 施晨丰
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谁最美
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《小学阅读指南(高年级版)》 2011年第7期14-15,共2页
一天.森林公园里召开“谁最美”比赛大会。一清早,大家便向赛场走去。
关键词 《谁最美》 小学生 语文学习 阅读
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谁最美
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作者 何圆媛 《天天爱学习(一年级)》 2011年第11期J0012-J0012,J0040,共2页
火辣辣的大太阳下,一群小蚂蚁正在“嘿哟嘿哟”地搬粮食,他们满头大汗但没有休息。妈妈说,蚂蚁最美。
关键词 《谁最美》 小学生 语文学习 作文
原文传递
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