《谁的红包大》数学阅读课教学设计

1. 通过数学阅读学习,认识 1 元及以下的人民币,学习简单的人民币兑换;2. 通过数学阅读指导,初步掌握数学阅读方法,培养初步的数学阅读能力;3. 通过数学阅读运用,帮助学生树立正确的金钱观和价值观,增强勤俭节约的意识,感受数学与生活的紧密联系。