《谏逐客书》中的说服艺术对秘书的启示

沟通是建立人际关系的桥梁,而高超的说服艺术在职场中发挥着至关重要的作用。秦嬴政十年(公元前237年),韩国受到秦国威胁,就派间谍让郑国游说秦修长三百里的灌渠,企图消耗秦之国力,缓解对韩的军事威胁。后因间谍案败露,秦王室大作文章,迫使秦王颁发了驱逐所有在秦外国游士食客和在职官员令,危急时刻李斯冒着生命危险向秦王递奏了《谏逐客书》。李斯的《谏逐客书》是一篇在思想和内容上有着深刻现实意义的佳作,它巧妙地运用事实和严密的逻辑,展示了说服艺术的精髓。

从李斯其文到李斯其人--《谏逐客书》文本解读的两个视角

《谏逐客书》作为一篇重要的古代文学作品,其文本解读具有多重层面的视角。本论文将从两个不同但相互关联的角度对这一文本进行深入研究。首先,我们将聚焦于分析李斯在文中所展现出的文学特点,如善用比喻、文采斐然。通过这一视角,我们将探讨《谏逐客书》在文学史上的地位,以及它如何反映了当时的社会、政治和文化背景。其次,我们关注李斯在劝谏秦王时所采用的表达技巧,分析李斯是如何巧妙地抓住了秦王的心理,以有效地传达自己的观点和建议。这一视角将使我们更好地理解李斯作为一位政治家和谋士的能力.

《谏逐客书》教学中学生语用素养的培养

以文言文《谏逐客书》教学为例,关联“学习任务群”概念,以“于鉴赏中品析语言形式”“于建构中领悟文本深意”“于探究中辨析语用效果”等为培养学生语言素养的有效对策,发挥出语用的促进作用。

《谏太宗十思疏》与《谏逐客书》的语言效用赏析

《谏太宗十思疏》《谏逐客书》是两篇名垂千古的进谏文,都曾经达到以语言征服帝王改变其心意的效用。本文通过对两篇进谏文的技巧赏析,从切中“君人者”心理、委婉转圜劝谏、丰沛精美语言等角度剖析语言文字风采与劝谏征服效用的关联。

浅说《过秦论》师法《谏逐客书》双璧生辉

统编版高中语文教材必修下册和选择性必修中册分别收录了李斯的《谏逐客书》和贾谊的《过秦论》。这两篇经典名作历史影响极大,鲁迅在《汉文学史纲要》中说“秦之文章,李斯一人而已”,称《过秦论》为“西汉鸿文”“沾溉后人,其泽甚远”。两文思想内容都是论述秦的过失,又都辩丽横恣,有战国纵横家的气度。两文成文时间有先后,从贾谊的学术思想与创作渊源、《谏逐客书》的写作背景与实际影响、文章的论证思路与手法以及语言风格等方面,可以看出两文之间的师承关系。

浅析《谏逐客书》的论辩艺术

李斯的《谏逐客书》是具有重要历史价值和文化意义的文章。文章探讨了李斯如何通过引用历史君主的治理经验,对比过去成功的纳贤政策与当前的逐客政策,强调外来人才的重要性;如何使用比喻描绘逐客政策的荒谬;如何通过情感动员表达对国家和人民的关切。

用学习任务群教学提升学生的语文核心素养——以《谏逐客书》任务群教学为例

高中语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解四个维度,其中,语言建构与运用是基础。通过《谏逐客书》的任务群教学实施语用教学,可以有效实现对学生进行语文核心素养的培养,从而提升学生的语言、思维、审美和文化素养,帮助学生实现全面发展。

论《过秦论》对《谏逐客书》的效法师承

统编版高中语文教材必修下册和选择性必修中册分别收录了李斯的《谏逐客书》和贾谊的《过秦论》。这两篇经典名作历史影响极大,鲁迅在《汉文学史纲要》说“秦之文章,李斯一人而已”,称《过秦论》为“西汉鸿文”“沾溉后人,其泽甚远”。两文思想内容都是论述秦的过失,又都辩丽横恣,有战国纵横家的气度。两文成文时间有先后,从贾谊的学术思想与创作渊源、《谏逐客书》的写作背景与实际影响、文章的论证思路与手法以及语言风格等方面,可以看出两文之间的师承关系。

论《谏逐客书》的应用文特性

李斯的《谏逐客书》是古代优秀应用文的典范之作，既体现了应用文的种种特性，又具有语言的艺术性、巧妙性，把哲理的思考和艺术的感染力水乳交融地结合在一起，达到了既以理服人又以情感人的效果，成为流传千古的文学作品。本文撇开文学性不谈，专门论述它作为应用文的种种特性。

说《谏逐客书》的“客”

说《谏逐客书》的“客”汪少华李斯《谏逐客书》是篇杰作，二千多年来脍炙人口。然而对文中“客”的解说，当代注本和辞书却往往未能确切中肯：①《汉语大字典》：客卿，即在本国做官的外国人。（“客”字第５义项）②《汉语大词典》：指他国或外地人在本国或本地做官者。...

《谏逐客书》对《鬼谷子》游说艺术的运用

作为中国古代文学作品中游说统治者的进谏类公文标杆,李斯的《谏逐客书》在引用事实、行文逻辑、言语构思等方面都体现了他对游说艺术的运用,对秦王嬴政以理晓之,以利诱之。若将《谏逐客书》与诸子百家中纵横家思想的经典之作《鬼谷子》进行对比分析,李斯在构思《谏逐客书》时对《鬼谷子》一书中游说艺术的运用,可谓比比皆是。

从《谏逐客书》看铺陈手法的运用

《谏逐客书》是秦国丞相李斯劝谏秦王不要驱逐客卿而上的一个奏议，文章动之以情，晓之以理，论述得透彻有力，无可驳辨，最后打动秦王收回了逐客令。文章之所以富有说服力和感染力，除了论点鲜明，论据充分和运用多种论证方法外，还与作者多用铺陈等表现手法有密切关系。铺陈就是铺叙、陈述，即直书其事，反复叙说，明明一句话就可以说完，却要反复去说，来体物写志，这是文学创作和文章写作中的一种表现方法，在我国古代很早就有使用。

《谏逐客书》对公文写作的借鉴意义

先秦李斯的《谏逐客书》是我国古代公文的名篇 ,这一古代公文名篇之所以能打动秦王收回成命是因全文鲜明、集中地贯穿全文的显旨艺术 ,选材艺术和语言艺术 ,李斯的实践告诉我们 ,公文写作者不但要具备相当的写作能力 ,还要具备一定的文学修养 。

浅议《谏逐客书》的“双赢”说理策略

李斯的《谏逐客书》是一篇奏章 ,更是一场特殊的谈判。面对胸怀大志且刚愎自用的秦王 ,李斯在十分被动的情况下 ,拟定了“双赢”策略 ,并运用立意高远 ,顺应发展 ,多项对比 ,权衡利弊 ,善用技巧 ,避其锋芒等具体技巧 。

《谏逐客书》的说服技巧探析

李斯的《谏逐客书》是我国古代进谏公文的典范,它之所以能使秦王改弦易辙,收回成命,起到力挽狂澜、扭转乾坤的说服效果,关键在于李斯对避重就轻、列举实例、设身处地、正反对比、以美为刺、满足欲求等说服技巧的巧妙运用,其娴熟高超的说服技巧,时至今日仍具有重要的借鉴和启示意义。

文若存机巧 势能挽狂澜——品析《谏逐客书》一文的高超辩术

李斯的《谏逐客书》堪称奏疏类作品中的经典之作,向来被人们所推重。中学语文课堂教学多注重于文本的词句教学,尤倾力于文中的华美言辞。其实,该文最大的亮点在于高超的辩术和由此产生的神奇逆袭效果:无论是立论的高度,进谏的角度,还是言说的尺度,处处都蕴含着机巧,透露着匠心。由此,这篇奏疏因得理而取势,因合情而入心,最终成功说服了秦王,逐客之事遂得以翻盘,这一切皆缘于文中的辩术之妙。本文试从三个角度对此略作品析。

开放包容成就共生共荣——从《谏逐客书》的教学论新加坡政府的移民政策

李斯、秦始皇是饶有趣味的历史人物,其生平掌故容易吸引学生进入正题,《谏逐客书》充满博弈心术的政治与文采斐然的辞令对学习兴趣的调动有利,由此引发当代移民政策的省思对新加坡学生特别富于针对性。外来移民给新加坡带来社会压力的同时,也为社会做出了极大的贡献。当今世界越来越多的国家采取开放的态度吸引外来人才,只有开放包容才能成就新加坡本地人与新移民的共生共荣。

一言兴邦 恣肆辩丽——论李斯《谏逐客书》思想价值和说理特点

李斯是秦代唯一的作家。现存李斯的文学作品仅有《史记·李斯列传》的两篇奏议，《谏逐客书》是他的代表作。从文章的结构来看，全文共分三个部分。

浅谈应用写作的形式美──简析李斯《谏逐客书》

浅谈应用写作的形式美──简析李斯《谏逐客书》马鸿飞在渊远的历史长河中，出现了众多的文章样式，但不管文章的样式有多少种，我们都可以划分为两大类：一类是文学创作；一类是应用写作。作为文学创作它的美学特征是人们所熟知的，人们也进行了诸方面的的探讨和研究。那...

论战国时代公文及其特色——从李斯《谏逐客书》说起

李斯的《谏逐客书》是我国公文史上的光辉篇章。长于言理、善于言情;观点鲜明、富于文采;顺情入机、动言中务,这是以《谏逐客书》为代表的战国时代公文的共同特色。我国学术界长期以来把包括《谏逐客书》在内的许多公文都视为文学作品,这不但遮掩了古代优秀公文作品的光芒,也抹杀了古代优秀公文作品"经国济世"的社会作用和历史作用,还助长了现代文坛和学校教育"重文轻笔"的浮躁风气。