儿童绘本多模态叙事语篇的意义构建及其翻译——《谢谢您,阿嬷!》为例

根据Painter等人的新视觉语法分析框架,以儿童绘本《谢谢您,阿嬷!》的中英文版为语料,对其人际意义、概念意义、组篇意义及其译文对比分析,研究儿童多模态叙事语篇意义的构建及其翻译的问题。研究发现,绘本引进后,在图像模态不变的情况下,其中文字模态发生些许变化,相比于原绘本,中文版本文字模态语言更加浅显生动,调整更为符合目标读者的认知能力和识读习惯;图像和文字模态虽然共同作用完成意义的构建,但在改写后的文字模态和图像模态的相互作用传递了更丰富的情感,有助于凸显绘本的主题意义。合格的绘本译者应当能够分析儿童多模态叙事语篇的意义构建,来帮助自己更好翻译出目标读者喜闻乐见的绘本。

谢谢您,妈妈

记得小时候，我常依在您的怀里，闻着甜美的气息安然入睡。上学后，您为了给我赶制参加小提琴比赛穿的衣服，一夜未眠。在我学习的时候，您总是把削好的苹果放在桌上给我……

谢谢您,后娘

父母本来感情就不好。我上高二时，他们离婚了。 星期天回到家中，妹妹哭着告诉我这个不幸的消息，我冲父亲大吼了一顿，愤然离开家，走了十几里山路找到母亲。

谢谢您,亲爱的老师

看您在春风中润物成才， 看您在粉末里发变花白， 听您的教诲在耳畔 在心怀 亲爱的老师，谢谢您， 曾经现在和未来。

谢谢您，妈妈

孟郊有诗云：“谁言寸草心，报得三春晖!”母爱就像和煦的阳光，默默地照射着我这株小草。

谢谢您——迪薇莜夫人

我永远也忘不了13岁那年发生的那件事，因为它改变了我的命运；我永远也忘不了迪薇莜夫人，因为她改变了我的人生。

谢谢您，便捷的交通

不知不觉．我在小学读书已经五年有余了。回忆这些年来，上学、放学途中的“苦”与“乐”，让我对交通颇有一番感慨。

融媒体时代电视节目的短视频化传播研究——以《谢谢你来了》为例

短视频的出现,给本就备受冲击的传统电视行业带来新的挑战,短视频化成为传统电视节目在短视频平台争夺用户的必经之路。重庆卫视推出的青春励志节目《谢谢你来了》在短视频平台发挥自身优势,不断完善短视频的表现形式,提高短视频的编辑技巧,获得了电视节目短视频化的成功,为节目带来了新的发展生机。

重庆卫视《谢谢你来了》的节目特色与价值表达

作为一档公民道德建设栏目,重庆卫视《谢谢你来了》自2016年开播以来就引起了良好的社会反响,它摒弃了一些情感类节目热衷于渲染负面情绪、突出矛盾冲突的做法,聚焦'中国梦'的时代主题,围绕'感恩''道歉''爱'与'梦想'讲述当代中国人的人生故事和情感记忆。节目通过演播室中郑重的'感谢'仪式,消融当事人的心结,让亲情更温润、让家庭更和睦、让社会更和美,实现了在内容创新中弘扬时代精神、增强文化认同的意义建构与价值引领。

谢谢收看

我人生中最急中生智的—刻，可能是6岁那年夏天的一个深夜。那天我又在邻居杨丽丽家看了一晚上电视。先是杨丽丽困了,上床睡觉去了后来是她妹妹杨萍萍上床睡觉去了再懒爸爸、杨妈妈、杨奶奶全困了上床睡觉去了。只有我，

谢谢你,我的农民兄弟

是谁一辈子守望田园， 是谁在用生命热爱土地。 是谁在炎炎酷暑挥洒汗水， 是谁默默无闻为四化建设出力， 是谁在外地受尽了委屈忍着不哭泣。

谢谢

明明打乒乓球时不小心把球踩坏了。红红拿出自己的新球递给明明，说：“用我的球玩吧!”明明接过球，高兴地说：“谢谢你!”红红说：“不用谢。”

谢谢你,小树叶

秋天来了，树叶黄了，一片小树叶飘飘悠悠从树顶上落下来。

谢谢你，太太

她是个大个子妇女，携带着一个大钱包。钱包的皮带很长，她把钱包甩过肩膀。时间已是晚上十一点钟，天黑漆漆的，她一个人走着。突然一个孩子从她后面跑上来，要抢走她的钱包。这孩子从后面，只是一拉，钱包带子突然断了。孩子的重量和皮包的重量结合在一起，使得他失去了平衡，他仰倒在人行道上，两脚朝天。这个妇女转过身来，径直肠着他的蓝色牛仔裤的屁股处。接着，她俯下身来，抓住这孩子的衬衣领，不停地摇晃他，直摇得他牙龄格格地响。

谢谢你

我的茶凉了，我想知道自己究竟为何起了床窗前一片晨雨迷蒙我根本什么也看不见即使我能看见。

谢谢

公园里。 一只小鸟立在花枝上．欢快地鸣唱。她对花儿说：“谢谢，谢谢你!” “谢我什么呀？”花儿不解地问。“感谢你给了我簿香和美丽呀。看到你，我满眼是生机和希望，”鸟儿又透出了一点忧郁，“你知道我的遭遇吗？我从一个草木全被毁坏的地方来。在那儿，我没有歇息的窝巢。来到这花木葱茏的地方。我很满足和欣喜。”

谢谢你，神台

我奶奶是个老迷信，每逢初一、十五或者哪个菩萨生日都得上香，因此，我家有个神台，上面有个大大的观音菩萨，香炉、烛台……样样俱全。每次菩萨光临，神台上就会有新鲜的供品，香蕉、苹果、泡面、饼干……真是应有尽有，这些都是我最爱吃的，每次都让我“口水直流三千尺”。

谢谢你，《作文》

我今年才上初一，《作文》就看了三年了，有一个教中学语文的爸爸，我也就幸运地有了一大堆的《作文》。 儿时，总记得爸爸会带一本封面十分漂亮的薄书回来，坐在书房里，手中拿一支红笔圈圈画画的。每当我好奇地凑过去看时，爸爸总是一脸笑容地对我说：“再等等吧，马上你就可以和爸爸一起阅读了!”我听话地期待着……

谢谢“农发”

我接受了一项新的而且后来帮了我大忙的工作任务——去旮旯村参加“中低产田改造项目”的实地勘察、规划设计和实施方案的起草工作。