主题活动串起的精彩学路——从《购物中的学问》品味小学数学的“学”与“教”

《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。数学活动经验需要在‘做’和‘思考’的过程中积淀，是在数学学习活动过程中逐步积累的。”