贯彻实施《国家标准化发展纲要》行动计划(2024-2025年)

为扎实推动《国家标准化发展纲要》(以下简称纲要)深人实施,锚定2025年发展目标,明确未来两年重点工作,有序推进全域标准化深度发展,着力提升标准化发展水平,稳步扩大标准制度型开放,不断夯实标准化发展基础,使标准化在加快构建新发展格局、推动经济社会高质量发展中发挥更大作用,制定本行动计划。

《上海市质量教育三年行动计划(2013-2015)》解读

2013年初，上海市市委宣传部、市教委、市经信委、市国资委、市人力资源社会保障局、市质监局、市总工会、团市委等8部门联合决定于2013年至2015年三年间，在全市范围内实施《上海市质量教育三年行动计划（2013—2015）》，这是贯彻落实国务院《质量发展纲要（2011—2020）》及《上海市质量发展规划（2011—2020）》的重要举措之一，有利于将质量教育作为质量发展的奠基石，切实夯实本市质量发展的基础。

广覆盖、有质量的学前教育公共服务体系基本建立——以山东省高密市为例

学前教育三年行动计划给我国幼儿教育带来了怎样的变化？笔者结合山东省高密市的实施情况谈谈这种变化及其启示。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的要求，我市在2010年底编制了县域学前三年行动计划。实施三年来，学前教育资源快速增加，普及水平大幅提高，科学保教质量明显提升，一些关键问题得到了有效破解。总体来看，全市基本形成了“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育公共服务体系。

落在实处 务求实效

伴着初夏的步伐,国务院办公厅印发的《贯彻实施质量发展纲要2012年行动计划》（以下简称《计划》）,为各地如火如荼地贯彻落实《质量发展纲要》活动再次加温。