《贵州师范学院学报》刊载稿件分析及提升策略研究

学术期刊是开展学术研究交流的重要平台,是传播思想文化的重要阵地,是促进理论创新和科技进步的重要力量。随着我国市场经济体制的不断成熟,期刊出版市场竞争也日趋激烈。为掌握《贵州师范学院学报》的办刊现状,依据中国知网提供的数据,从发文量、基金资助稿件量、影响因子、发文作者地区分布及发文所属学科情况五个方面对《贵州师范学院学报》2013—2022年刊载的稿件情况进行了分析和探讨,并提出了提升期刊质量的对策,以期为今后《贵州师范学院学报》的发展提供参考。

《贵州师范学院学报》启用在线投稿系统启事

为规范稿件处理程序，提高稿件处理效率，更方便快捷地为广大作者服务，及时向作者反馈投稿相关信息，提高编辑部办公效率，本刊编辑部在线投稿采编平台于2015年12月起正式启用。《贵州师范学院学报》主页为http：//xuebao．gznc．edu．cn／，欢迎注册使用。完成注册后，从“登陆界面”进入作者个人页面，按照系统指令进行投稿、查询和咨询。

《广东第二师范学院学报》简介及重点选题

《广东第二师范学院学报》(以下简称《学报》)创刊于1981年,1988年获得公开刊号,是广东高校较早获得全国统一刊号并公开出版的学报之一。原刊名为《广东教育学院学报》,随着学校的改制更名,2011年更改为现名。本刊为双月刊,逢双月出版。《学报》连续六次荣获“全国高校优秀社科期刊”称号;2014、2018年连续两次入选教育学科“中国人文社会科学核心期刊(扩展版)”,2022年入选“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”扩展期刊。

《河北民族师范学院学报》征稿简则

《河北民族师范学院学报》是经国家新闻出版总署批准,由河北省教育厅主管、河北民族师范学院主办的综合性学术期刊,并辟有“避暑山庄研究”“纳兰性德研究”“塞罕坝研究”“铸牢中华民族共同体意识研究”“绿色生态研究”“教育教学研究”“名家访谈”等特色栏目,热忱欢迎广大作者赐稿。来稿格式应符合学报出版规范(投稿须知:请到https://www.hbun.edu.cn/xb/tgzn.htm查阅)。

深耕载文内容提升办刊质量--以《绵阳师范学院学报》(哲学社会科学版)为例

《绵阳师范学院学报》(哲学社会科学版)办刊四十年以来,自始至终把深耕载文内容、提升办刊质量放在首要位置,由此在编辑过程中,以文章为枝、栏目为干,以具体篇章涵盖社科门类、栏目设置体现刊物特色。从紧跟时政和社会热点,传播中华文化、彰显中华文明,服务师范教育和教学工作入手,呈现出育人性、地域性、传承性和理论性的特点,探索出一条新的发展之路。

《广东第二师范学院学报》简介及重点选题

《广东第二师范学院学报》(以下简称《学报》)创刊于1981年,1988年获得公开刊号,是广东高校较早获得全国统一刊号并公开出版的学报之一。原刊名为《广东教育学院学报》,随着学校的改制更名,2011年更改为现名。本刊为双月刊,逢双月出版。

《广东第二师范学院学报》简介及重点选题

《广东第二师范学院学报》(以下简称《学报》)创刊于1981年,1988年获得公开刊号,是广东高校较早获得全国统一刊号并公开出版的学报之一。原刊名为《广东教育学院学报》,随着学校的改制更名,2011年更改为现名。本刊为双月刊,逢双月出版。《学报》连续六次荣获“全国高校优秀社科期刊”称号。

师范学院学报专业化转型探赜

师范学院学报存在“内向性”“同质化”“全散小弱”等共性问题,难以吸引优质稿源,人才评价等政策的出台更加剧了优质稿源的流失,文理综合的办刊模式不能满足学科发展的要求,师范学院学报影响力难以进一步提升。因此,有必要寻求新的办刊思路。以《广东第二师范学院学报》为例,探寻专业化转型的可行性:政策鼓励和支持学报专业化转型的力度不断增强;学报从业者坚持文理综合办刊模式的观念已发生改变;聚焦学校的主业和优势学科是学报专业化转型的“源头活水”;深入调研是学报精准定位、科学设置栏目的“法宝”;编辑知识“转型”,为学报专业化转型保驾护航;加大学报转型宣传力度,多渠道组约稿件,推动学报专业化转型的持续发展。

《咸阳师范学院学报》2019—2023年载文分析及发展策略

以《咸阳师范学院学报》2019—2023年的载文为研究对象,基于中国知网数据,采用文献计量分析法分别从载文量、栏目建设、基金项目资助稿件量、载文作者结构四个方面进行统计与分析,提出期刊质量提升的建议,为高校学报的进一步发展提供参考。

《广东第二师范学院学报》简介及重点选题

《广东第二师范学院学报》(以下简称《学报》)创刊于1981年,1988年获得公开刊号,是广东高校较早获得全国统一刊号并公开出版的学报之一。原刊名为《广东教育学院学报》,随着学校的改制更名,2011年更改为现名。本刊为双月刊,逢双月出版。《学报》连续六次荣获“全国高校优秀社科期刊”称号;2014、2018年连续两次入选教育学科“中国人文社会科学核心期刊(扩展版)”,2022年入选“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”扩展期刊。

《广东第二师范学院学报》简介及重点选题

《广东第二师范学院学报》(以下简称《学报》)创刊于1981年,1988年获得公开刊号,是广东高校较早获得全国统一刊号并公开出版的学报之一。原刊名为《广东教育学院学报》,随着学校的改制更名,2011年更改为现名。本刊为双月刊,逢双月出版。《学报》连续六次荣获“全国高校优秀社科期刊”称号;2014、2018年连续两次入选教育学科“中国人文社会科学核心期刊(扩展版)”,2022年入选“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”扩展期刊。

《广东第二师范学院学报》简介及重点选题

《广东第二师范学院学报》(以下简称《学报》)创刊于1981年,1988年获得公开刊号,是广东高校较早获得全国统一刊号并公开出版的学报之一。原刊名为《广东教育学院学报》,随着学校的改制更名,2011年更改为现名。本刊为双月刊,逢双月出版。《学报》连续六次荣获“全国高校优秀社科期刊”称号;2014、2018年连续两次入选教育学科“中国人文社会科学核心期刊(扩展版)”,2022年入选“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”扩展期刊。

《通化师范学院学报》喜获第六届吉林省新闻出版奖精品奖

2024年1月,吉林省出版(版权)工作会议在长春召开。会上,公布了吉林省第六届新闻出版奖评选结果,并对获奖单位和个人进行了表彰。《通化师范学院学报》喜获期刊类精品奖,实现了学报省政府奖零的突破。吉林省新闻出版奖是由省政府设立的省内新闻出版业最高奖,评奖周期为3年。本届新闻出版奖设立精品奖(图书类,期刊类,音像、电子、数字类,印刷类,装帧设计类)、优秀集体奖(图书类、期刊类、印刷类)和优秀人物奖(图书类,期刊类,音像、电子、数字类,印刷类)3个系列,表彰总数为69项。

《渭南师范学院学报》2024年征稿启事

《渭南师范学院学报》(ISSN 1009-5128,CN 61-1372/G4)由陕西省教育厅主管、渭南师范学院主办,月刊,96页,每月10日出版。刊物入选“中国社会科学院AMI综合评价(A刊)扩展期刊”,是“全国高校优秀社科期刊”“全国地方高校名刊”“全国教育院校精品期刊”“陕西高校精品社科期刊”。

2024年度《陕西学前师范学院学报》重点选题公告

为了坚持正确办刊导向,服务新时代国家经济社会高质量发展大局,突出婴幼儿照护服务、学前教育和教育教育等学科领域办刊优势特色,稳步提升办刊品质,经慎重研究,现将本刊2024年度重点选题公告如下。

2024年度《陕西学前师范学院学报》重点选题公告

为了坚持正确办刊导向,服务新时代国家经济社会高质量发展大局,突出婴幼儿照护服务、学前教育和教育教育等学科领域办刊优势特色,稳步提升办刊品质,经慎重研究,现将本刊2024年度重点选题公告如下。

2024年度《陕西学前师范学院学报》重点选题公告

为了坚持正确办刊导向,服务新时代国家经济社会高质量发展大局,突出婴幼儿照护服务、学前教育和教育教育等学科领域办刊优势特色,稳步提升办刊品质,经慎重研究,现将本刊2024年度重点选题公告如下。

2024年度《陕西学前师范学院学报》重点选题公告

为了坚持正确办刊导向,服务新时代国家经济社会高质量发展大局,突出婴幼儿照护服务、学前教育和教育教育等学科领域办刊优势特色,稳步提升办刊品质,经慎重研究,现将本刊2024年度重点选题公告如下。

2024年度《陕西学前师范学院学报》重点选题公告

为了坚持正确办刊导向,服务新时代国家经济社会高质量发展大局,突出婴幼儿照护服务、学前教育和教育教育等学科领域办刊优势特色,稳步提升办刊品质,经慎重研究,现将本刊2024年度重点选题公告如下。

《渭南师范学院学报》2024年教育类栏目选题指南

《渭南师范学院学报》(ISSN 1009-5128,CN 61-1372/G4)由陕西省教育厅主管、渭南师范学院主办,月刊,96页,每月10日出版。刊物入选“中国社会科学院AMI综合评价(A刊)扩展期刊”,是“全国高校社科精品期刊”“全国地方高校名刊”“全国教育院校精品期刊”“陕西省高校名刊”。特色栏目《司马迁与〈史记〉研究》入选教育部高校哲学社会科学学报名栏建设栏目。