《资本论》研究方法体系的哲学基础——行动中的唯物辩证法

《资本论》之所以能够科学地揭示资本主义社会的本质和规律 ,就在于唯物辩证法的科学方法的运用。《资本论》研究方法体系的最大特色就是客观逻辑 (关于客观对象自身发展辩证法的思想形式 )和主观逻辑 (关于思维自身的辩证法的思想形式 )的统一 ,马克思将辩证法作为其逻辑和认识论的灵魂 ,将这一方法应用于对一种具体的社会形态 (资本主义社会 )和一门具体科学 (政治经济学 )的研究 ,不仅使辩证法哲学得到充分而严格的验证 。

《资本论》第一卷序言和跋中的马克思主义治学方法探析

长期以来,学界将《资本论》第一卷序言和跋视为马克思与恩格斯对《资本论》第一卷本身的导论与介绍,未能充分重视其独立的学术价值。这些文本蕴含着对马克思主义治学方法的系统概括,展示出马克思与恩格斯对于阅读方法、写作方法与研究方法的科学思考。文章旨在对这些序言和跋进行深度剖析,勾勒出其中蕴含的马克思主义治学方法的精髓。主要包括以下三个方面:首先在阅读方法上,将文本结论与论证过程相结合、将文本思想与现实需要相结合、将理解作品逻辑与还原研究过程相结合,突出理解作品对现实历史的反映、突出理解作品所使用的思想方法。其次在写作方法上,以清晰的概念呈现独立的思维见解、以术语革命引领思想革命,坚持抓住本质、呈现一般、保持客观的叙述方法,做严谨、扎实的引用,并在作品初步完成后以提升表述清晰度、严谨性、增强材料说服力为目标不断进行修改。最后在研究方法上,通过多方比对、力求完整地占有材料以完善作品,以最典型的东西为参照、从最基本的东西切入,将具体与抽象相结合、采取能够反映事物真实联系的理论建构方法。马克思主义治学方法的精髓在今天仍然具有启示,对于弘扬马克思主义学风起到不可或缺的指导作用。

专业认证下基于项目教学法的植物病理学研究方法课程教学体系构建

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保证制度,能够为学生毕业后职业准备的范围和质量提供保证。植物病理学研究方法是东北农业大学植物保护专业认证的核心建设课程,也是具有较强应用性和实践性的实验课,是学生能够进入农业科研领域和解决农业生产实际问题的基础工具。本课程依据专业认证三大核心理念,采用项目教学法并将思政元素融入植物病理学研究方法的教学体系,力求实现“教书”“育人”“创新能力”和“职业能力”的协同一体化,进而促进学生全面发展。

教育法学话语、体系与研究方法的演进与定位

学科演进的动力并非简单地存在于学科内部,同时也要基于其所处的外部社会环境变化。社会与法律的互变造就了一系列横跨公、私法的新型法律关系,如何防止单纯按公法标准来要求教育管理中的人和事,建立一种兼顾公、私法特征的法律体系,成为教育法发展必须面对的挑战。教育法学经过对自身的元理论研究,已不再局限于传统的行政法学,从话语、体系到研究方法都开始具有了跨界的性质,为新学科形态的产生积累了充分的可能性。教育法学的发展应在合理借鉴中西教育学、法学及其他相关学科成果的基础上,概括和提炼教育实践经验,从知识层面对教育法学的话语、体系与研究方法进行诠释和创新。

《资本论》视域下马克思政治经济学实践认识的研究方法探究

从客观经济事实出发,以辩证法和唯物史观为指导,坚持正确完整的认知过程和鲜明的人民群众立场是马克思主义政治经济学实践—认识研究方法的本色,也是其科学性的体现,马克思在《资本论》中运用该方法探索了三个不同维度的政治经济学内容:人的现实经济活动、人的人类经济实践史、经济学范畴概念的产生。不仅科学地揭示了人类经济实践活动的客观规律,同时也展现了该研究方法的魅力,并为后人提供了运用上的范例。同时,透过《资本论》,此方法为中国特色社会主义政治经济学提供了三个指向,为当代政治经济学研究者指出了正确的研究方向。

方法上的体系、结构和思想——评《中国古代美学思想研究方法论》的三个建构面

《中国古代美学思想研究方法论》是一部探索如何建构一个中国古代美学思想体系的方法论著作。著者立足于当代的现代性背景,对中国古代美学思想研究方法的路径、策略进行了梳理和概括,并激活古代方法与现代方法的融合,创新性地形成了一个方法论的结构化表述和方法层次进阶。在这个结构化表达的、多元立体的方法论系统中,方法的思想性和思想的方法性得到了辩证统一。

新时代高校育人体系视域下“调查研究方法”应用研究

调查研究是共产党人的重要思想方法和工作方法,是做好各项工作的基本功。推进“调查研究方法”应用于新时代高校育人体系,不仅是“调查研究方法”创新发展的时代需求,更有助于提升新时代高校育人体系建设的科学性、实效性。从认识论范畴、方法论原则和价值论彰显三个方面准确把握“调查研究方法”在新时代高校育人体系下应用的理论基础;从现有方法、实践需求和科学分析三个方面把握“调查研究方法”在新时代高校育人体系下应用的现实问题;从方法创新、体制融合、输出机制等三个方面探索“调查研究方法”在新时代高校育人体系下创新运用的可能路径。进一步提高开展调查研究的实效,拓展新时代高校开展调查研究活动新的理论视阈。

机械工程专业来华留学研究生课程体系设计及教学方法探索

随着来华深造的国际留学生数量逐年上升,科学构建留学生教育课程体系成为国内高校亟待解决的重大问题。通过收集国内外高校留学生课程体系建设的前沿动态,总结其他院校留学生课程建设与教学实践的成果,以培养解决复杂工程问题的能力为导向构建了核心课程体系。在教学方法与考核评价机制等方面开展了新的探索与尝试,引导留学生建立针对不确定性工程问题的正确思考分析方法。最后,设计了用于教学质量监控与反馈的调查问卷,掌握了留学生对该课程体系及教学方法的反馈情况,并构建了课程体系的优化调整机制。

“改革开放史研究的学术体系与理论方法”笔谈之二

[召集人语]《广东党史与文献研究》数年来致力于推动改革开放史研究。我认为,改革开放史研究需要在两方面着力:一方面抓紧史料的搜集和整理,在这个基础上进行大量微观的、个案的和专题性的研究,以反映改革进程的丰富性、复杂性和它的多重面相。另一方面是对中国改革的重大问题进行深度的思考,作出有价值的解释,这需要有一定的理论和方法。本期选用的五篇文章,都侧重于方法论的讨论。下面就本人感兴趣的话题谈些想法,也算是参与讨论吧。

抽象和具体的辩证法意蕴——再论《资本论》的研究方法与叙述方法及其时代意义

马克思认为,抽象和具体是黑格尔作品中客观存在的两个专门性的方法用语。他在《资本论》创作中逾越了黑格尔《逻辑学》,使得知识生产超越了一切抽象形式主义规范。目前,马克思根据《资本论》的创作所提出的将研究方法与叙述方法相区别的方法论存在两种系统性表达:形式表达和实质表达。从学理上看,前一种是'形式框架'界说,我国学者持有的科学抽象法大体属于这一类型;后一种是'工作实质内容'界说,从统一思维学的范畴——'抽象和具体'出发,彰显了《资本论》辩证法道路的真实意蕴。'实质表达'是立在'形式表达'背后的规定。《资本论》中知识生产的安排体现了'思维学与逻辑学的统一'。可以说,'思维学和逻辑学的统一'是研究方法与叙述方法关系的深层构境,可据此指导科学知识生产。因此,应立足中国本位,从继承和发展的关系上理解中国特色社会主义政治经济学与《资本论》的方法论规范关系,从中发掘本土化的、真正的思维支持,以利于更好地坚持和发展马克思主义经济学。

论《资本论》的研究方法与叙述方法——纪念马克思诞辰200周年

从用语特征看,研究和叙述是马克思对"抽象力规定"的工作锁定。由于马克思力求以历史行动统一"理性的抽象力"和"知性的抽象力",于是产生了研究方法和叙述方法的规定性分野。抽象力是把握总体学科的思维能力,它的基本研究维度是客观性和总体性的,它的逻辑是以"批判的知识理论"生产图型执行辩证法意蕴的知识革命。这种新型的"知识的意义态"帮助马克思寻求到了思维活动的"本体"(历史——总体思维),寻求到了思维形式的运动构造(总体思维——具体思维形式),而这又是走出"思维派系主义"的总根据。据之可确认,马克思方法论的特别涵义在于确立"政治经济学批判的学科工作规范",而马克思主义批判的"本真态"恰恰通过研究对于叙述的工作统帅性得以保证,因此,《资本论》的研究规范和叙述规范意在为"统一的历史科学"宏基。

运用《资本论》的方法研究政治经济学社会主义部分的结构和体系

马克思的《资本论》,是一部对资本主义社会经济形态进行分析的最系统的著作。马克思在分析资本主义社会经济形态的同时,建立起来了马克思主义政治经济学的结构和科学体系。我们在分析社会主义经济时,应运用马克思在《资本论》里所运用的理论和方法。

《资本论》理论的形成和研究方法的运用——兼论中国特色社会主义政治经济学若干相关问题

《资本论》理论形成大体上经历1842-1849年、1850-1865年底和1866年1月之后的三个时期。要总结和运用马克思在《资本论》中采用的研究方法,合理界定政治经济学研究范围,处理好经济学研究成果的借鉴与创新、发展的关系,要调查研究客观事实及其个性和共性的关系,促使经济学研究与相关的自然科学(含数学)应用相结合,并进行科学抽象和经济规律揭示。

《资本论》历史唯物主义与辩证法的若干思考——兼论《资本论》的研究对象与体系

历史唯物主义与辩证法是《资本论》的最基本的方法,决定了《资本论》的研究对象、研究视角和理论体系。历史唯物主义确定了《资本论》研究对象是资本、资本主义经济制度和资产阶级(政治)经济学的三位一体;辩证法确定了内部矛盾的展开推动范畴的运动和范畴形式(态)的变化,这种运动和变化形成了《资本论》的理论体系。《资本论》的科学方法论,对于研究资本主义经济是科学的,对于研究现代社会主义经济及其发展,也必须使用这些科学的方法。

《资本论》不是教义,而是方法——谈谈《资本论》的整体研究方法

一、不能教义式地对待《资本论》及其方法 恩格斯在说到《资本论》的利润、利润率的平均化问题时,认为马克思对这个平均化的过程谈得不多,然后强调指出:“但是,马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,

《资本论》的研究方法再探讨

马克思在其巨著《资本论》中运用历史唯物主义的辩证方法,揭示资本主义社会的经济运动规律。具体研究方法包括:解剖典型,即以英国为典型研究当时最发达的资本主义生产方式;充分占有材料,分析资本主义生产方式的各种发展形式及其内在联系;合理抽象,在研究中达到思维的具体,从众多的具体事物中抽取本质特征,舍弃其非本质特征;妥善处置研究与叙述的关系,在叙述中再现思维行程所达到的具体结果;坚持公正无私的科学探讨;深入探讨经济范畴与人的关系,在研究中把各种人视为经济范畴的人格化。马克思在研究资本时所采用的有效思想方法与研究方法是我们进行精神生产的指南。作为马克思主义研究者,我们必须好好学习和掌握《资本论》的研究方法。随着时间的推移、社会的发展,有一个将马克思未最终完成的《资本论》系列加以续写的问题。没有全面领会与掌握马克思的研究方法,恐将难以完成这一任务。而要将《资本论》的许多被遮蔽的研究方法全面挖掘出来,还需做十分细致的工作。

马克思《资本论》研究方法对当代社会科学研究的启示——纪念《资本论》第一卷第二版跋发表142周年

《资本论》第一卷第二版序言中的跋针对《资本论》发表后人们对《资本论》写作中应用方法的讨论阐明了自己在研究方法上的独特性与科学性,对当代社会科学研究产生了积极的影响。社会科学研究的根本立场和出发点是唯物史观,辩证法是社会科学研究的框架体系,实在的叙述方法是学术研究的叙述魅力,价值中立是社会科学研究的科学态度。此为马克思《资本论》

《资本论》与西方经济学研究对象和方法的比较

马克思的<资本论>是一部系统的政治经济学著作,它是与西方经济学完全不同的理论体系.近年来,随着我国社会主义市场经济体制改革的深入并取得了显著的成就,与此同时,大量西方经济学著作被引入国内,在许多高校中,西方经济学的教学内容大大增加.相比之下,对<资本论>的研究有所淡化.甚至有人提出,马克思的<资本论>是无产阶级革命的学说,不太适应于今天的社会主义市场经济体制,应该用西方经济学予以取代.如何正确认识<资本论>的现实意义,同时合理地利用西方经济学的理念及方法,以便有效地指导我国社会主义市场经济体制改革的实践,这是摆在我们面前一个值得认真思考的问题.

《资本论》的研究对象方法及其现实意义综述

《资本论》不仅是马克思经济学（马克思主义政治经济）的重要经典著作，而且也是全部经济学最重要的经典著作之一。《资本论》是马克思在深入研究已有的经济理论成果、特别是古典经济学的优秀成果的基础上创作的。因此，本文将扎根于《资本论》，同时结合马克思主义政治经济学的相关经典文献，综述《资本论》的贡献、影响和当代价值，研究对象和方法，文章结构及其现实意义，从而深化对《资本论》的认识。