以事传理,由文到法——《走一步,再走一步》教学视角探析

《走一步,再走一步》一文的写作特色在于“以事传理”,教学时可以结合这一写作特色采用由文到法的教学方式,不仅可以学得文章的写“事”方法,又能得到人生成长的“理”。本课的教学视角可以从以目标预设的具体性追求教学效益的实然性、以学习任务的关联性体现文本解读的独特性、以学习支架的支持性实现学习能力的进阶性三个角度切入,尝试将文本特点与课堂教学两者之间实现高度的有效融合。

以农业话题推进,以地理实验释疑——《走科技强农之路》一课教学新探

科技创新是现代农业发展的重要支撑,对加快建设农业强国具有突出引领作用。学生大多生活在城市,对于农业的了解较少,对于“科技强农”的理论和实践更为陌生。因此,《走科技强农之路》一课,先以热点新闻引入有争议性的农业话题,再以问题链推出农业的“科技支持”背景,最后以跨学科地理实验释疑“科技力量”,让学生在思考、探究、操作中理解科学技术在农业发展中的重要作用。

《长沙走马楼西汉简牍选粹》释文补正

《长沙走马楼西汉简牍选粹》公布了最新西汉简牍资料120枚。基于红外影像图版,通过系统校读简文释文,并参考未刊走马楼西汉简牍文献资料,对《长沙走马楼西汉简牍选粹》所收简牍释文进行补充和订正。其中,订正释文文字14例,补释未释文字29例,修订脱文衍文1例。这一个案研究,将有利于推动走马楼西汉简牍新材料的应用和探讨。

《走月亮》:在时光的轻盈中走过童年

《走月亮》不仅是一篇轻盈活泼的诗性散文,也是作者回忆童年轻盈时光的一段叙事记忆。其中,“走月亮”的叙述是作为童年美好记忆的轻盈片段,阿妈是“我”记忆里童年的“月光”,从天上的星月联系到地上的母子,在母子静谧相处所营造出的灵动与温馨氛围中,它们共同指向了亲情的轻盈表达。总体而言,《走月亮》叙写了作者在时光的轻盈中走过童年的美好记忆。

语境式情境任务设计的路径分析——以《走一步,再走一步》教学为例

情境任务可以提高学生阅读的视域融合度,阅读教学的任务情境应以语境式情境为主。语境式情境任务设计应从事实性和价值性两个基本维度考量,由此可以探寻出语义学、文本学还原、解释性关联和批判性关联四条设计路径,开启文本有价值的创生性意义,实现阅读教学最大育人价值。

李伯安《走出巴颜喀拉》对重大题材美术创作的启示

目的:文章从艺术语言层面深入探讨李伯安《走出巴颜喀拉》对重大题材美术创作的启示,分别从线条表现和空间构成两个角度分析重大题材美术作品可汲取的绘画语言。方法:文章运用文献分析法、个案研究法和案例分析法,通过对《走出巴颜喀拉》的线条表现和空间构成的分析,揭示艺术语言形式对重大题材美术创作的重要性。通过深入分析《圣山之灵》《开光大典》《藏戏》《赛马》等案例的艺术元素和画面构成,深入思考和学习画家对画面结构和空间关系的建构能力。结果:无论从线条表现还是从空间构成来看,《走出巴颜喀拉》的艺术创作语言都对重大题材美术创作有重要启示。要从中吸收精华,获得独到的艺术见解,同时大胆地探索和尝试不同的艺术形式。要扩大艺术视野,提高艺术修养和创作能力,用丰富多样的艺术语言创造性地表现重大题材美术创作。结论:《走出巴颜喀拉》给重大题材美术创作带来了多重启示。在重大题材美术创作中,应学习、借鉴和吸收不同的艺术形式,寻求用线条表现和空间构成等增强艺术语言的表现力,完成对作品的结构塑造和画面处理,深化主题思想的表达,创作出有艺术高度、饱含生命力且与伟大时代相匹配的经典作品。

李伯安《走出巴颜喀拉》的艺术语言解读

中国画是我国的传统绘画,是中华民族智慧的结晶,距今已有2000多年的历史。其中,意笔人物画以其鲜活的生命力和抒情奔放的特色独树一帜。李伯安作为当代中国画坛的艺术家,他用生命最后十年创作的巨作《走出巴颜喀拉》被公认为是20世纪末中国人物画的辉煌代表。这幅史诗性水墨人物长卷凝聚了李伯安的大量心血,传达出的民族精神震撼人心。《走出巴颜喀拉》不仅在构图、造型和笔墨方面有着极高的造诣,还对藏族同胞神秘而虔诚的精神世界进行了酣畅淋漓的探索与表现。

浅谈“边读边想象画面”的教学策略——以《走月亮》教学为例

统编小学语文教科书四年级下册第一单元阅读教学的语文要素是“边读边想象画面,感受自然之美”,这一单元的每篇课文对于学生学习一边读文一边学习想象画面的方法各有侧重,教师在教学这一单元时应遵循循序渐进原则,为学生提供了明确的阅读方向和途径,逐步引导学生迁移学法,在阅读实践中掌握边读边想象画面的具体方法,感受自然之美。结合落实“边读边想象画面”这一语文要素在教学实践中遇到的困难,笔者以《走月亮》这篇课文的教学设计为契机,思考如何为学生搭建阅读支架实现教学目的。在课例设计过程中总结了联系生活想象画面、抓关键词句想象画面、结合插图想象画面、想象景物发出的声音及动态变化等方法,引导学生在课内、课外有意识地围绕“边读边想象画面”这一语文要素进行阅读训练,不断提高阅读能力,发展学生的想象能力,促进学生思维发展。

走一步,再走一步——科研促进专业成长之路

美国作家莫顿·亨特在《悬崖上的一课》中写道:“我生命中有很多时刻,面对一个遥不可及的目标……我都能够轻松应对……容易的第一小步,迈出一小步,再一小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到达成了自己的目标……”《走一步,再走一步》原名《悬崖上的一课》,也是我第一次在全区做公开展示的一节中小衔接的课例,“走一步,再走一步”这句话也成了我专业成长的动力。

山西晋南民歌钢琴伴奏的艺术特征——以《走绛州》为例

山西民歌作为中国传统音乐文化的重要组成部分,其独特的旋律、节奏及钢琴和弦反映了当地人民的生活和情感。钢琴伴奏作为一种现代音乐表现手段,与山西民歌的结合,不仅丰富了民歌的表现力,也为其注入了新的艺术魅力。通过《走绛州》的研究,我们可以更加深入地了解山西晋南民歌钢琴伴奏的艺术特征,并认识到这种音乐形式在传承和发展中国传统音乐文化方面的重要作用。同时,本文也为今后进一步研究山西民歌及其他地区民歌的钢琴伴奏提供了有益的参考和启示。

小学语文大单元教学设计的问题及对策研究——以统编版四年级上册《走月亮》为例

随着现代教育的不断发展和改革,小学语文教学设计的问题和对策已经成为教育工作者关注的焦点。本研究以统编版四年级上册《走月亮》为例,深入剖析当前小学语文大单元教学设计的现状、存在的问题及其产生的原因,并在此基础上提出了一系列针对性的对策和建议。此外,还对这些对策的实施效果进行了评估,并对未来的教学设计进行了反思,以期为进一步改善小学语文教学设计提供参考和启示。

历史地实践地透视美国教育——读王定华博士《走进美国教育》一书有感

美国基础教育的成功之处在于“做”，强调学生学习与实际结合，强调学生自己动手、主动发现，注重教育教学的生活化、操作化和情境化，学生掌握的是自己的知识。美国大学的成功与其对“通识教育”的重视是分不开的。面临新世纪的道德教育挑战，美国将品德教育生活化和情境化，避免抽象空洞的道德说教，把品德教育落在实处。这些教育经验都值得我国借鉴。

精品影视还是粗糙之作?——漫谈晋商影视传奇《走西口》

2009央视开年大戏《走西口》，平均收视率高达9.60％，创下2002年以来央视开年戏收视率的最新纪录。但电视热播以来，争议不断，在网上更是叫好与恶评交织呈现。仔细品味，这部电视剧存在着互相颠覆的二元结构，可谓是“成也萧何、败也萧何”。而这种矛盾冲突，使得本应该是“大气磅礴，激励人心”的电视剧，

电影《走出非洲》中女性探索的悖论

作为人类解放的一个重大的命题，女性解放这一主题历来为艺术家所青睐。丹麦小说家伊萨克·迪内森的《走出非洲》便是其中卓越的一曲。1985年，导演西德尼·波拉克将其改编成同名电影。虽然电影屡获大奖，但却被人认为相对原著，改编极为失败。笔者认为这一说法有失公平，因为电影以直观形象的表现方式重新演绎了一支希望与失落的女性探索之歌。之所以会出现这一误评，是因为这些评论家是立足于小说的角度来审视电影。基于此，本文立足电影，拟从希望与失落出发，从电影本身的特性展示来剖析女性探索的悖论。

中国古代科技史研究新的里程碑——读《走进殿堂的中国古代科技史》

由全国人大常委会副委员长、中国科学院院长路甬祥担纲主编的《走进殿堂的中国古代科技史》于2009年10月由上海交通大学出版社出版.这是将二十余位学者的重要讲稿整理而成,分为上、中、下3册,共44讲,珠玑闪耀,堪称30卷本《中国科学技术史》的精华版,是中国古代科技史研究新的里程碑.它具有以下特点:作者阵容强大,学术水平高;具有国际视野;史论结合;深入浅出,引人入胜,系统完整,气势恢宏.该书能让读者整体了解中国古代科技史,把握中国古代科技与文明的发展脉络及特点,是一套极佳的硕博士教材.

从课程构建看中美大学地理先修课程——以AP《人文地理》和MOOCAP《走进地理学》为例

AP课程是美国发展较为成熟的课程,其中的《人文地理》AP课程近年来越来越受学生欢迎。我国的AP课程与慕课(MOOC)相结合,称为MOOCAP课程。MOOCAP开设的《走进地理学》是我国高校地理课程走进中学的一门先修地理课程。本文着眼于两门课程的构建,从教学内容、评测方法两个主要方面对美国AP《人文地理》课程(APHG)与我国MOOCAP《走进地理学》课程进行横向比较研究,这些研究对我国高中地理教育和地理教育国际化具有重要的启示。

远古历史的民族志书写与文学再现——以赵宇共小说《走婚》《炎黄》为例

当代历史小说出现一种以某一族群历史为对象,会通历史、人类学和文学复原栩栩如生的历史图景,探究族群文化精神的叙事作品。赵宇共的小说《走婚》、《炎黄》即对华夏远古历史进行了复原,体现出历史民族志书写的性质,有较严谨的知识性,并对华夏文化精神的根性进行了多方位探索。同时,小说把知识的表达转化为文学意象,将知识性蕴含在想象和虚构的小说世界之中,对上古先祖生活的描写有血有肉,有较高的文学审美性。

河曲民歌《走西口》背后的艰辛与辉煌

山西河曲民歌《走西口》道出了一对新婚夫妇生离死别的悲苦与近代山西人出外谋生的艰辛,它的背后有着深刻的社会、历史、自然、地理原因。走西口是对命运的挑战,是对新环境的开拓。走西口固然艰辛,可是勤劳智慧的人们走出了一片新天地,正是他们开启了“海内最富”的辉煌时代。走西口这一自发行为深刻地改变了山西与蒙古地区的发展进程。

中国传统文化为什么没有孕育出现代化——兼评马涛博士新作《走出中世纪的曙光》

站在新世纪的坐标原点 ,不同国家和民族从不同的历史文化卷入到新世纪的全球化浪潮中 ,文化的交融和文明的冲突成为世人注目的焦点。本文全面回顾和评述了一百多年以来关于传统文化与现代化关系的学术讨论 ,从经济学视角评论了马涛博士关于中国传统文化为什么没有孕育出近代工业文明和现代化提出的新解释 ,认为中国传统文化中封建专制对商业资本的压制、产权安排对商业资本的侵害和离析、意识形态对商业资本的侵蚀是导致中国没有发展出近代工业文明和理性资本主义的主要因素 ,另外 ,中国传统文化没有孕育出现代科学体系也是没有走向近代工业文明的重要原因。

双重视域下的现代性历史演义——对《走西口》的叙事学解读

电视剧《走西口》是双重视域下对历史的现代性建构,人民伦理的"大叙事"和自由伦理的"小叙事"穿插进行,多方位展现了走西口的历史意义与文化价值。该剧对"仁、义、礼、智、信"进行了重新阐释、发展,形成现代核心价值观念;对儿女情的叙述颠覆了传统婚恋观,试图建构具有革命意义的现代性男女关系;对小人物的阐释更加理性,认为其不仅创造了英雄,而且创造了历史。《走西口》在传奇中塑造英雄形象,在儿女情长中叙述历史,在小人物的生存中体验命运,在走贾行商中讲述革命,提供了多角度、多元化的现代性解读文本,具有重大历史和现实意义。