走在幸福教育路上

24年，弹指一挥间。回眸24年来，在三尺讲台上，风雨兼程，我有太多的思考，也有太多的感悟。作为一名党和人民培养起来的教师，为实现远大理想而奋斗，我坚守信念，悉心从教．幸福前行。

心系教育自幸福

如果说初登讲台时,我就立志做一名好老师,在寻常教育生活中获得人生的幸福,那显然是太过拔高自己了。毕竟,1980年9月,我是带着十来年稀里糊涂的学习经历,教育学、心理学知识的完全空白,以及对语文的粗浅认识,走上讲台的。最要命的是,那时作为没有编制的代课教师,我可没有资格畅想教育人生的未来及幸福。

走在乡间的小路上——记2011年秋家访有感

雨淅沥沥的下着，雾气浓重，寒意浓重，年味也渐浓了。返乡的人们越来越多，正是与家长零距离沟通的好时机。年关逼尽，虽然昨天才打完点滴，现在头还晕晕的，人很疲惫，可今天这十几个学生的家访工作是一定要完成的。先去那几个优等生家走走，或许会感觉好些。到了学生丽嫒家，她正和弟弟抢着玩具，看到我时，羞涩地笑了一下，急忙跑到楼上去了。这时她奶奶从厨房走出来忙着倒茶。

幸福教育,从心开始

现在是物质和生活较为丰富的时代,现在的学生从小在祖父母和父母的宠爱下长大,吃不了苦,受不得委屈,有的还有自私、任性、孤僻、散漫等性格特点。不少学生家离校十分钟路程,家长都要开车送孩子到校;上学路上,学生双肩空空,祖父母或父母背着书包的场景更是司空见惯,这种娇生惯养所形成的学生心理问题也日益突出。要让学生拥有健康的人格,学校的心理健康教育就尤为重要了。

儿童文学,是童年幸福的种子——访梅子涵

梅子涵，著名儿童文学作家，上海师范大学中文系教授、儿童文学研究所所长。1979年开始走上儿童文学创作道路，代表作品有短篇小说《走在路上》《双人茶座》，长篇小说《女儿的故事》《戴小桥和他的哥们儿》等；

作文素材运用“三步走”策略

2011年江苏省高考作文“拒绝平庸”的题目让很多考生都无从出彩,最终交出了平庸的答卷。而有一名学生却能横扫千军万马,以一个颇具烟火气息的小餐馆“风沙渡”开篇,继而纵横捭阖,洋洋洒洒800余字,最终换回漂漂亮亮的满分。艳煞众人!下面笔者以该文为例,总结出素材运用的“三步走”策略,以供考生参考。一、导向为先——形成触发感悟的“点”不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆,名为“风沙渡”。

我的小幸福

幸福是什么?也许,是过生日时父母的礼物和祝福、假期时的一次快乐游玩,又或者是成绩优异时来自父母的夸赞……对于我来说,幸福就是生活中的一些小事,看似微不足道,却足以让人内心如同盛开的花。那个夏天,我像往常一样,傍晚和父母到海边去散步。夕阳渐渐西沉,天气已不似白天那样闷热。我走在路上东瞧瞧、西望望,看到夕阳下的大地一片金黄,我的心情格外舒畅。

未来学校,我们在路上

朱永新教授说：“未来不是我们要去的地方,未来就是我们正在创造的地方。”未来教育、未来学校,旨在基于“云”背景,将各种先进技术应用于学校教育教学实践,推动教与学方式的转变,从而创造高质量、多样化的学校教育形态。未来学校应该是在“与时俱进的文化”引领下的,集社交体验、趣味学习为一体的场所。它应该具有“基础设施建设、学习方式变革、教育流程再造”三层境界和“智能化、网络化、数据化”三大特征。

探索学习中心奥秘,成就孩子幸福生活

我们坚持以儿童为中心的理念,通过回望和洞悉教育现象及本质,不断接近儿童发展和教育规律,从而实现超越,走向未来。"学习中心课程"以"返本"为理念,以独树一帜的"学习中心"为体系、"混龄走班制"为特色,从课程的组织、实施到评价环节,打破传统幼儿园教育模式的"壁垒",跨越领域、年龄、教室、教师、家园等界限,创建起全园性的多元领域学习中心。将儿童放在"C位""返本"是一种以儿童为中心的教育立场。

我听到了幸福

过程:边走边唱 1988年8月,我从江苏省运河师范学校毕业了,18岁的我秉持着“好儿男志在四方”的人生思考,选择了一个遥远的创业梦想……到离家150多里的四户镇去任教。四户镇地处苏鲁交界,位于邳州的最北部,号称“邳县的北太荒”当时交通远没有如今便利,从我的老家到此地要转车两次,而客车上下午都只有一班。报到的那天一大早,我骑着自行车驮着行李哼着小曲从家出发了,边走边问路,

灯火万家情浓时

朋友是一位医生,他说晚上下班后走在路上,看着城市的灯火万家,心中总会油然而生温暖和幸福之感。为了千家万户的健康和幸福,他再累都是值得的。那一扇扇透着温情的窗子,就像是一双双温柔的眼睛,向他投去肯定和赞赏的目光,让他觉得自己的付出是那么有意义。医生的职业是神圣伟大的,当然这个世上还有很多类似的职业,需要踏着夜色回家。

让幸福教育走进社区

教育是人幸福的源泉和保障,在生命这漫漫长河中,幸福教育,就是把幸福作为教育内容,帮助师生树立正确的幸福观,培养师生理解幸福、体验幸福、创造幸福、享受幸福的能力。

好教育,一座城市的教育理想——走进“广州好教育”

广州是一座有着两千多年历史的古老城市,在岭南文化的滋养下,这座城市形成了深厚的历史底蕴与独特的人文气质。作为改革开放的前沿地和经济建设的重镇,今天的广州已经发展成为珠三角城市群的核心城市之一。目前,广州正在以科学发展为主题、以转型升级为主线、以民生幸福为主旨。

走在太阳路上

小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？

等待花开的日子

曾经有这样一个故事,一个旅人,行走在路上,在一条大河旁,他看到了一个婆婆,正在为渡水而发愁。已经筋疲力尽的他,用尽浑身的气力,帮婆婆渡过了河,结果,过河之后,婆婆什么也没说,就匆匆走了。旅人很懊悔,他觉得,不值得耗尽气力去帮助婆婆,因为她连"谢谢"两个字都没有得到。哪知道,几小时后,就在他寸步难行的时候,一个年轻人追上了他。年轻人说,谢谢你帮了我的祖母,祖母嘱咐我带些东西来,说你用得着。说完,

山乡摆渡人——记湖南省师德楷模缪昌联老师

他,叫缪昌联,1977年高中毕业后来到湖南省浏阳市最偏远的山区学校龙家小学任教,36年过去了,他仍然在这个远离城市、远离乡镇的山村小学任教。36年来,他每天的生活似乎很简单。清晨6点,天刚蒙蒙亮,老缪的生物钟已准时响起,披衣下床,简单洗漱,提上两个大桶,来到屋旁的老井打上两桶水,再转向厨房,生火、倒水入锅,然后蹲在灶台边琢磨一下今天该做的事安静地等水开。＂嗯,开了,该去学校了。＂

“三步走”提升计生家庭幸福指数

广西桂林市临桂县中庸乡计生办结合当前党的群众路线教育实践活动,针对群众所需所盼,出实招、办实事、求实效,积极探索提高计生家庭的发展能力,有效提升了计生家庭的幸福指数。

故事的力量

每周一的晨会是全校集中的时间,按惯例,校长要进行国旗下的讲话。最近,校园的环境卫生保持得不是很好,于是,我提前一周决定晨会的主题就讲公共卫生。可是,怎么讲呢?"说教式""喊话式""宣誓式"的教育方式早已经铺天盖地,看似用心良苦,学生也就是听听而已。再次重申学校关于环境卫生的规章制度?可是,即便规章面面俱到、巨细无遗,校长讲一遍,就能转化成师生的行动力吗?何况,以前也不是没有讲过。

谋发展潜心办学 做园长不辱使命

轻轻的合上《刘彭芝教育思想与实践》这本书,眼前浮现出一位平凡的女性,她对教育深邃的眼光、对教育深刻的思考、对教育事业深情的热爱、给予我们年轻园长们深远的影响。她以教育家的学识、眼光和自身独特的人格魅力,矢志不移地把"科教兴国"的基本国策渗透在人大附中追求卓越的办学实践之中,感召并影响着一大批校长。从教近50年,尤其是做了校长之后,

李江婷:“全课程”,开启一段奇妙旅程

各位亲爱的同行们,大家下午好。我所在的康城小学,是新疆克拉玛依唯一一所实施＂全课程＂实验的新学校,短短一年零三个月的时间,我们在全市的社会评教育、家长满意度调查问卷中名列前茅,满意度达到98.7%。我知道,这其实就是对＂全课程＂最好的肯定。是＂全课程＂,让我们的学校焕然一新,让我们的老师化茧成蝶,让我们的孩子自由舒展,让我们的家长更为期待!在＂全课程＂指引下,我们朝着＂让孩子沿着全人的方向健康成长＂的目标。