在阅读中遇见更好的自己——以《走进<西游记>》教学活动为例

《走进<西游记>》是笔者在执教小学语文五年级下册(人教版)《猴王出世》时所设计的通过主题阅读形式而展开的系列活动之一。通过推荐阅读文本、设定阅读目标、选择阅读方式,以读代讲,用内容丰富的文本和充满魅力的语言尽可能地满足学生的好奇心和求知欲。一、引读,激发兴趣在执教《猴王出世》一文时,为了激发学生的阅读兴趣.