走马观花看北美高校(之二)

前文讲了我们此次北美之行访问的三所高校，接下来再讲讲余下的我们访问过的五所高校的情况。

走马观花看北美高校(之一)

2009年8月2日,我们展开了一次为期16天,旨在总体了解北美高等教育尤其是职业技术教育培养方法和模式的访问。作为世界第一科技和工业强国的北美地区,必定具备完善发达的教育支撑体系。其职业技术教育体系和模式必不能例外。但北美职业技术教育模式和经验之所以在国内少被提及和宣传，原因何在？

共建、共享与共盈：北美高校教学资源库建设及其启示

文章从美国、加拿大两国高校教学资源库建设的过程和现状着手,分析了其管理体制和运行机制,提出美、加两国高校教学资源库具有共建、共享与共盈的特征,受此启发,指出我国应从加强指导落实、提高协作度、协调建设与服务以及提高实用性等方面做好高校网络教学资源建设,以应对国外名校网络课程的冲击。

大数据智能可视化在北美高校图书馆的应用研究

随着大数据时代的到来,大数据智能可视化分析已经成为高校图书馆优化服务结构、获取智力与决策支持的重要途径和手段。北美高校图书馆将大数据智能可视化技术应用到数字人文研究、服务数据挖掘、图书馆服务评估3个方面。借鉴北美高校图书馆大数据智能可视化技术的应用特征,我国高校图书馆应该积极开展大数据智能可视化研究,注重跨学科、跨领域的研究型合作;注重图书馆员大数据智能可视化能力的培养和训练;注重建设虚拟的和物理的学术及实践交流社区。

北美高校图书馆数字学术教育调查与分析

数字学术教育是北美高校图书馆数字学术支持的一项内容,研究北美高校图书馆的数字学术教育,对我国高校图书馆的相关工作具有借鉴意义。本文采用网站调查与文献调查相结合的方法,调查了北美高校图书馆开展的数字学术教育。调查发现,北美高校图书馆通过开设课程、开展工作坊、提供在线培训教程与指南、开展融入数字学术活动的教育等形式开展了内容较丰富的数字学术教育,数字学术教育呈现出注重数字学术技能教育、与校内机构合作开展数字学术教育、采取多种教育形式、提供用户定制的数字学术教育等特色。提出了对我国高校图书馆的启示:提高对数字学术教育的重视、明确数字学术教育的基本内容、创新教育活动的形式、开展嵌入式的教育活动、合作开展教育活动。

北美高校图书馆的出版服务及启示

为应对数字网络环境带来的挑战,高校图书馆开始转变资源建设方式,推出了图书馆出版服务,开放存取服务的兴起以及OJS等出版软件的成熟也为图书馆出版服务带来了新的机遇。通过对北美地区亚利桑那大学图书馆、普渡大学图书馆、密歇根大学图书馆三所高校图书馆的出版服务现状概述和分析,认为我国高校图书馆的出版服务需注重计划制定、对外合作、品质提升、技术支持等细节。

信息技术与大学经历:北美高校的现状及特性评述

"信息技术与大学经历"研究已成为近年来北美高等教育领域一个备受关注的研究主题。以美国著名高等教育信息化专业协会EDUCAUSE在2004-2010年间"大学生与信息技术"的系列研究报告为基础,对其中的主要问题进行了总结和梳理。研究发现,虽然信息技术已经渗透到大学生个人生活的方方面面,但对于绝大部分全日制大学生而言,信息技术在其学术经历中的应用仍停留在便利性和管理功能层面,并没有对改进学习、参与和交互产生深层次的影响;他们支持信息技术在课程中的"适当"应用;他们的信息技术技能并没有像自身所评估的那样强大;他们中只有约三分之一的人对信息技术的利用符合"网络世代"的特征。

北美高校金融实验室建设特点分析及借鉴

梳理了当前北美高校金融实验室的整体建设情况,进而通过建设理念、区位分布、建成时间、内部布局和运作模式5个方面对北美高校金融实验室的主要特点进行了分析,归纳了其对我国高校金融实验室建设的借鉴价值,为建成一流商科和一流商学院提供借鉴与参考。

北美高校图书馆数字学术支持现状及启示——ARL《SPEC Kit 350:支持数字学术》调查报告分析

近年来,越来越多的北美高校图书馆开展了数字学术支持。《SPEC Kit 350:支持数字学术》是研究图书馆协会在对其成员馆数字学术支持调查的基础上发布的报告,分析此报告,能够深入了解北美高校图书馆开展的数字学术支持现状,对我国高校图书馆开展数字学术支持实践具有借鉴意义。本文阐述ARL成员馆从支持数字人文到支持数字学术的转变,对报告的特点及核心内容进行分析。报告内容全面,方便用户学习使用,具有实践指导意义。报告内容涉及ARL成员馆数字学术支持活动的类型、合作伙伴、数字学术支持的人员构成及职位、数字学术支持部门、人员存在的技能差距、服务领域、资金来源、服务能力评估等方面。未来我国高校图书馆可以从如下方面着手开展数字学术支持工作:开展现有服务评估与学术人员调查、灵活安排数字学术支持人员、建立数字学术支持部门、注重提高工作人员的数字学术支持技能、率先开展人文学科的数字学术支持、重视数字学术支持资金筹措。

北美高校图书馆学科馆员服务转型典型案例研究

学科馆员服务转型是高校图书馆学科服务发展的重要内容。文章对北美圭尔夫大学、南佛罗里达大学、德克萨斯大学图书馆的三种学科馆员新型服务转型模式进行研究分析,并在此基础上提出我国高校图书馆学科馆员转型的方向和建议,以期能够为我国学科馆员转型未来发展提供参考。

北美高校图书馆数字学术支持人员设置调查与分析

对美国研究图书馆协会发布的《SPEC Kit 350:支持数字学术》报告、美国图书馆协会及美国研究图书馆协会网站发布的招聘信息、北美高校图书馆数字学术服务页面等涉及的数字学术支持人员的相关信息进行分析,能够揭示北美高校图书馆数字学术支持人员的数量与类型、职位、负责的工作、学位与技能。研究北美高校图书馆数字学术支持人员设置情况对我国高校图书馆具有借鉴意义。我国高校图书馆应适时设立数字学术支持职位,以现有服务为基础开展数字学术支持,构建以专门人员为主、其他人员参与的数字学术支持模式,尽量安排部门主任或高级技术职务人员参与数字学术支持工作,建立层次较高的数字学术支持人员团队。

北美高校图书馆开放教科书的实践探索与路径分析

不断上涨的教科书价格是北美高校推行开放教育资源、开发开放教科书的根本动力。高校图书馆不仅是开放教科书的合作建设者,还是倡导者和推动者。以加拿大的“不列颠哥伦比亚大学校园开放教育”和“安大略电子校园”,美国的“开放密歇根”与“开放科罗拉多”为代表,北美高校图书馆开放教科书呈现出五大特色。北美高校图书馆在实践中总结出的六步基本路线和三大关键举措,为我国高校图书馆电子教材教参的数字化建设与开放获取提供了宝贵的参考与借鉴。

北美高校图书馆多元化和包容性支持研究——基于《SPEC Kit 356:多元化和包容性》的思考

近年来,愈来愈多的北美高校图书馆正在开展或计划开展图书馆多元化和包容性活动。《SPEC Kit 356:多元化和包容性》是美国研究图书馆协会在对其成员馆多元化和包容性支持调查的基础上发布的报告,分析此报告,能够深入了解北美高校图书馆开展的多元化和包容性支持现状,对我国高校图书馆开展多元化和包容性支持实践具有研究价值和借鉴意义。报告拥有涵盖内容详实全面、用户使用便捷高效、支持实践价值显著等特征。报告内容涉及成员馆多元化计划制定和传播、包容性空间项目、资金来源、招聘和留住员工策略、员工工作评估等方面。未来我国高校图书馆可以从以下方面着手开展图书馆多元化和包容性支持工作:适时安排或设置相关职位,制定专业培养方案,尝试建立服务支持部门,提供资源技术保障支持,深化多重力量之间合作等。

北美高校图书馆参与学习分析的实践研究与启示——基于ARL《SPEC Kit 360:学习分析》的思考

近年来,愈来愈多的北美高校图书馆参与学习分析项目或计划。《SPEC Kit 360:学习分析》是美国研究图书馆协会在对其成员馆参与学习分析项目或计划调查的基础上发布的报告,内容涉及成员馆参与学习分析项目或计划涵盖的数据收集、数据存储、数据共享、数据保护、隐私政策、日常程序及培训、参与学习分析合作等方面,分析此报告,能够深入了解北美高校图书馆参与学习分析的现状,对我国高校图书馆参与学习分析实践具有研究价值和借鉴意义。

北美高校一流东亚研究院系国际化手段探索

高等教育国际化成为当今世界一流大学发展和前进的趋势。研究和分析了九所北美高校的东亚研究院系,从教师和学生的国际化两个角度研究其国际化手段,结果表明,这些高校均配备了具有东亚国家背景的师资队伍,同时为学生提供多元化学术项目、实习项目和奖学金,中国高校外语院系可以从教师队伍、教学体系、教学氛围和奖学金制度等四个方面借鉴北美高校东亚研究院系的国际化策略,拓展国际合作交流。

北美高校图书馆学习分析研究现状及启示——ARL《SPEC Kit 360:学习分析》报告解读

研究图书馆协会发布的《SPEC Kit 360:学习分析》,是对其成员馆开展学习分析研究情况的调查报告。报告核心内容包括学习分析活动的参与、图书馆实践、数据共享、数据保护政策、隐私政策和实践、工作规范、合作伙伴7个方面。深入分析此报告能够了解北美高校图书馆开展学习分析的现状,对我国高校图书馆具有重要的借鉴意义。我国高校图书馆可以开展学习分析调研工作,合理安排学习分析支持人员,设立学习分析部门或工作组,增加对学习分析人员的专业技能培训,制定相关制度规范。

北美高校图书馆地理馆藏建设与服务调查研究

文章以北美研究图书馆协会的8所高校图书馆为调查对象,通过网站访问的方式,从地理馆藏资源概况、馆藏发展方式、馆藏发展政策、建设项目、争取外界支持等方面对这些高校图书馆地理馆藏建设现状进行调查。调查发现:基于丰富的地理馆藏资源,北美高校图书馆开展了嵌入式学科服务,并多渠道发布动态信息对地理馆藏资源进行推广。文章对我国高校图书馆地理馆藏建设与服务的启示为:重视地理馆藏的积累、重视地理馆藏相关政策的制定、重视基于地理馆藏开展创新服务、重视地理馆藏推广工作。

北美高校汉语教学概况——兼谈汉语教学网络资源利用现状及困惑

通过对北美高校汉语教学概况的具体考察，可以得知北美高校汉语教学网络资源利用的现状及目前存在的问题。19世纪中叶以来北美高校汉语教学的发展主要体现在学生来源及学习目的、师资情况、课程设置、教材使用、课堂教学和测试6个方面；北美高校汉语网络教学资源（包括各种网上练习和学习资料）利用的现状，表现在不断涌现的教学网络资源既有积极作用，同时也存在三个突出的问题——什么样的汉语教学网络“资源”是我们需要的、如何制作汉语教学网络材料、怎样合理利用资源。

北美高校图书馆Data Curation现状及启示——基于ARL《Data Curation,SPEC Kit 354》调查报告分析

北美研究图书馆协会在调查成员馆开展datacuration活动的基础上发布了《DataCuration,SPECKit 354》报告,该报告的内容涵盖了ARL成员图书馆馆提供的datacuration服务、图书馆datacuration工作人员的类型、datacuration活动相关政策、高校图书馆datacuration活动面临的挑战、调查报告的局限等内容,对我国高校图书馆开展datacuration活动具有实践指导和借鉴意义。

北美地区高校教师的职称与晋升

本文在访谈和资料研究的基础上，就北美地区高等学校教师的职称和晋升问题进行专题研究，具体分析如下。