课程思政融入《车辆电气装置》课程的探索和实践

将课程思政引入专业课堂,是贯彻“立德树人”的重大战略措施,也是培养高素质的高素质人才的需要,因此,“思政”与“专业”相结合是当前课堂教学改革和发展的必然方向,课程思政专业“专业”的“先导”作用是“学科交叉”的关键,因此,如何充分利用课程思政专业“学科”的“先行示范”作用,以《车辆电气装置》作为案例,探讨了“课程思政”在铁路车辆专业“学科领域”中的应用,并对其应用进行了探讨,以期形成课程思政与“学科”相结合,可供参考和借鉴的“学科”教学改革思路和具体操作方案。

《铁道车辆电气装置检修》混合式教学融入课程思政的探索研究

为了落实专业课课堂教学中开展“课程思政”的立德树人根本任务,文章以《铁道车辆电气装置检修》课程为载体,通过开展线上线下混合式教学、将思政元素融入教学目标的教学设计,以加强教师队伍建设、提高思政教育质量,构建融入课程思政的混合式教学平台、采用“多元化”的课程考核方式来完成课程思政与混合式教学,探讨如何在课程混合式教学中融入课程思政。

《铁道车辆制动装置检修》课程思政教学策略研究与实践探索

在高等教育背景下,为了更好地培养学生的思想政治素养,教育部强调将思政教育融入各类专业课程。本研究旨在深入探讨《铁道车辆制动装置检修》课程思政教学策略,通过理论研究和实践探索,旨在为提升课程思政效果提供有效途径。针对《铁道车辆制动装置检修》课程特点,本研究通过问题导向、案例教学和体验式学习等多元化教学手段,探讨如何在专业知识传授的同时,促进学生的思想品德全面发展。通过定期开展思政活动和导向性实习,旨在引导学生积极参与社会实践,增强其社会责任感和团队协作能力。

职业院校融入课程思政的“客车电气装置与检修”教学模式研究

针对高职铁道车辆专业客车电气装置与检修这门课程的教学实际,提出了融入课程思政行动导向模式的教学改革。阐述了客车电气装置行动领域的确立、及学习领域、学习情境及课程思政的设计。设计了以引导文为主,兼有其他教学方法和手段的融入课程思政元素行动导向教学模式实施案例。旨在为实现专业教育和思政教育有机融合且提高客车电气装置教学效率的一种新教学方法。

Multisim在铁道车辆电气装置课程中的应用

为了克服现有理论教学环节中存在的不足,提高铁道车辆电气课程教学效果,文章对Multisim仿真软件在25G客车充电机教学进行了研究。建立了单相可控整流电路模型,并给出仿真结果。教学效果表明结合Multisim辅助教学可以使学生更容易理解课程知识,培养学生科学研究方法和创新精神。

课程思政融入《铁道车辆电气装置检修》课程的探索与实践

专业课课堂教学中开展“课程思政”是落实立德树人根本任务的重要战略举措,课程思政建设是高校培育高质量人才的必然要求,这使得思政建设与专业课的融合成为课堂教学改革研究发展的必然趋势,如何发挥专业课课程思政的先行示范效应非常重要,本文以《铁道车辆电气装置检修》课程为例,就如何在铁道车辆专业课程中实施课程思政教育教学方法进行探索研究,并形成可推广借鉴的课程思政与铁道车辆专业教学融合的教学改革设计模式及可实施的教育教学方法。

铁道车辆电气装置50年的回顾与展望

50年来,电气装置作为铁道车辆的关键系统和技术,在满足乘客旅行安全舒适性的同时,自身也得到了长足的进步和发展。电气控制实现了从继电器控制到PLC控制以及高度智能化、信息化的飞跃;电源技术经历了轴驱供电、发电车供电、机车供电的发展历程,首创了安全可靠的高原客车和高原发电车供电系统和技术;电压制式经历了DC24V、DC 48V、DC 110V、AC 380V、DC 600V,直到交流传动动力分散型动车组采用的AC 25kV;电气设备从基本的照明、摇头电风扇到空调机组、电开水炉、压力保护设施等车内外设施,实现了节能环保,提升了舒适安全性。文章主要阐述了铁道车辆电气装置的组成、原理、发展历程与展望,包括轴驱发电机供电、柴油发电机组供电、机车直供电、动车组辅助供电等。

城市轨道交通车辆电气设备数据传输装置设计

通过远程方式实现轨道交通车辆电气设备运行参数收集、故障诊断,从而实现快速维修,对城市轨道交通车辆的安全运营具有重要意义。为此,研制用于城轨车辆电气设备远程诊断系统的车载终端数据传输装置,以实现与列车通信和控制网络对接、远程获取车辆电气设备故障信息的功能。介绍数据传输装置的硬件和软件设计,并通过对远程诊断系统的测试,表明数据传输装置能够满足实时监测城市轨道交通车辆各电气设备的工作状态,提取网络中与电气设备运行状态相关的任何信息,实现对电气设备运行状态数据传输的设计要求。

地铁车辆电气设备检测装置

介绍了北京地铁车辆电气设备检测装置的软、硬件构成,详细地阐述了一些关键的数据采集和处理技术。现场应用表明,该系统检测准确、高效。

城轨车辆外部照明系统电气安装实训装置的研究与应用

开发与轨道交通专业课程实施相配套的实验实训设备,将生产性项目引入实训教学体系,模拟真实职场环境,可以提高技能型人才培养质量。城轨车辆外部照明系统电气安装实训装置将城市轨道交通车辆上的实际电路与岗位所需的技能训练结合在一起,有效提高了轨道交通类专业的课程教学效果和学生的实践技能等职业能力。

一种城轨车辆外部照明系统电气安装实训装置的研制

该文介绍了一种城轨车辆外部照明系统电气安装实训装置的研制,主要针对城市轨道交通类专业的电气安装实训课程缺乏实训装置的现状。这种实训装置基于城轨车辆真实的外部照明电路,使学生在完成电气安装实训演练的同时,掌握城轨车辆外部照明电路的工作原理,满足城市轨道交通类专业电气类实验实训课程的教学需要。

《车辆电气设备》课程教学的探讨

本文在阐述《车辆电气设备》课程目的和特点的基础上,结合学员的实际学习情况及课程的教学实践,从教学主体、兴趣培养、教学内容、考试改革等方面,对如何教好该课程进行了探讨。

《车辆制动装置》网络课程的设计与制作

本文根据网络课程的主要特点，介绍了《车辆制动装置》网络课程的设计思想与制作的基本情况，论述了以正确的教学思想为指导，设计合适的学习模式，分析教学内容，选择教学媒体等设计理念及设计与制作方法。

《车辆电气系统检测与维修》课程教学模式探析

本文以《车辆电气系统检测与维修》课程教改为例,通过对"工学结合、任务驱动"教学模式进行分析,结合课程特点,从课程体系与内容的设置、教学模式、教学方法及手段,实践教学环节等方面进行了相应的改革和实践。

电气装置赛训平台的“电工实训”课程改革设计

《电工实训》是电气自动化技术专业实训课,课程遵循学生职业能力培养的基本规律,以国家专业教学标准、专业人才培养方案与课程标准要求为依据,本文对如何提高电工实训教学效果进行设计,设计以室内照明线路安装内线电工岗位真实工作任务为载体,符合电工国家职业标准、行业规范,涵盖世界技能大赛电气装置赛项里的新技术、新工艺、新规范重构模块化课程,采用"教、学、做、评"一体的双师教学模式;构建"理、虚、实"三位一体学习环境;实施多元多维的评价方式,以达到能培养新时代金牌电工的目标。

电气装置赛项排故模块的“电控实训”课程改革

"电控实训"是高职院校电类专业必修的一门操作性极强的专业实践课程,主要针对电气设备线路的装调、故障检修来培养学生的专业技能。基于学院现有升级改造的机床设备实训室,及湖南省电气装置赛训故障模块设备的前提下,结合现代企业控制设备装调工作岗位所需技能要求、职业资格鉴定标准(电工四级)、专业技能考核标准和电气装置赛项故障模块考核要求,以提高学生的动手能力为主,养成良好的职业素养与操作规范,岗赛课证融于一体对课程进行重构,教学方式、过程性评价考核方式等进行改革探索。

《铁道车辆空调装置检修》课程思政探索研究

为践行习近平总书记关于教育论述中提到的“要将思政工作体系贯通到人才培养体系全过程”的要求,本文以《铁道车辆空调装置检修》课程为载体,专业应用为基础,工作岗位为导向,探讨如何将课程思政融入到专业教学中。

电气控制实训装置的研制与应用

一、研制目的 随着大规模集成电路及微型计算机技术的发展,使电气控制技术面临新的前景.其中可编程序控制器(PLC)兼备了计算机和继电器控制系统两方面的优点,且抗干扰性强,能够适应恶劣的工业环境,普遍应用于工业控制.作为一个电气技术人员必须掌握PLC的基本原理与应用技术.

谈《水电站电气设备》课程设计教学

<水电站电气设备>课程知识覆盖面广,内容庞杂,实践性较强.学好该课程对于该专业的学生来说,极其重要.而电气没备课程设计又是其课堂教学的重要补充,应该正确对待.通过课程设计能够培养学生独立思考,自己动手,综合运用已学知识解决实际工程问题的能力.如何充分利用教学条件搞好课程设计教学,是教师们一直努力探索的一个重要课题,现简要谈谈我的一些体会.……

高职高专铁道车辆专业课程体系改革的研究与实践

职业院校面对信息化时代和高新技术的高速发展,面对学生毕业发展的多样选择,我国职业教育提出"以服务为宗旨,以就业为导向"的改革发展思路,职业教育模式由传统的学科型教育模式向重视学生技能培养的就业导向模式转变.……