共鸣自然——读《这个世界的音乐》

身处自然里，人会觉得自己就是自然中的一部分。一阵风，一片叶；静听风的低吟，静听鸟的欢唱；感受着四周这生命的绿，感受着心脏“怦怦”地跳动。

倾听这个世界——读托马斯·刘易斯《这个世界的音乐》有感

混沌中，我们睁开双眼。由树叶，我们看到了新生，没有听到萌动：我们看到了凋零，没有听到叹息。由彩蝶，我们看到了飞舞，没有听到翼动；我们看到了绚丽，没有听到蜕变。

《这个世界的音乐》作为教材有失妥当

人教版全日制普通高级中学教科书（必修）语文第二册第12课是说明文《这个世界的音乐》，作者是美国医学家、生物学家、科普作家托马斯·刘易斯。我认为，这篇文章入选教材有不妥之处。

挂“一”不怕漏“万”

人教版高中语文教材第二册第二单元是说明文单元，四篇课文分别是：“南州六月荔枝丹》、《〈物种起源〉导言》，《神奇的极光》、《这个世界的音乐》。

《道士塔》的“巧啭”

“巧啭”一般指鸟儿宛转美妙的鸣唱。美国20世纪的医学家、生物学家、科普作家托马斯·刘易斯在《这个世界的音乐》中特别举例说，在鸟类的歌声中，事物性通讯的内容占了更多的成分。它们的歌声有时在警告，有时在惊叫，有时在求偶，有时是宣布领地，有时是征募新友，