翻转课堂模式在高校专业导论课程的教学实践——以《通信工程导论》为例

专业导论是高等院校对专业课设置的先修课程,以《通信工程专业导论》为例,将翻转课堂教学模式应用其中,依据专业导论课程的教学对象及教学目标,研究翻转课堂在专业导论每一阶段的内容,这种教育理念可以使学生的学习更具有主动性,一改学生被动接受教师课堂授课的模式,学生能够系统的学习相关的专业基础知识,不断激发学生对该专业的学习兴趣,达到设置专业导论课程的目的。