对高职《道路工程制图》教材内容设置的探讨

我国目前的高职教育发展迅速 ,但相应的高职教材却非常缺乏。本文就高职《道路工程制图》教材内容设置进行初步探讨。

基于“慕课+云教材+云班课”的建筑装饰工程制图与识图——课程混合式教学模式的实践

为贯彻“三教”改革,推动教育者与受教育者的深度互动参与,摒弃“教师为主体”传统教学模式,秉持以学生为中心的教学理念,基于“慕课+云教材+云班课”教学平台,实现课前自主学、课中教学做及课后拓展学教学流程,以此建立建筑装饰工程制图与识图课程混合式教学模式,增强师生互动,激发学生学习兴趣,提升学生自主学习能力。

《铁路工程制图与CAD》新形态教材开发研究与实践

本文旨在论述《铁路工程制图与CAD》新形态教材开发思路、目标、现状分析、研究内容和实践应用。文章强调了以学生为核心的教育观念,并根据行业的实际需求来设定教学目标。分析了现行教材内容存在局限性、教学方法和教材不相适应、实践环节欠缺等问题。基于此,提出了新形态教材内容创新之处,主要表现为融合最新铁路工程案例、加入CAD技术前沿运用、优化教材内容设计与呈现形式等。并探讨了新形态教材在教学中的实施情况和学生学习效果的评估。通过上述研究,其目的在于提高铁路工程制图及CAD教学质量及成效,培养出适应产业需要的高素质技术技能型人才。

高职水利工程制图课程活页式教材的开发依据探析

本文探讨了高职水利工程制图课程活页式教材在灵活性、可更新性、互动性三个方面的特点,分析了高职水利课程的教学需求,在内容的时效性、学生的能力培养和教学方法创新等方面阐述了活页教材实施的必要性,突出了活页式教材在教学中的优势及其对学生学习效果的影响。活页式教材对教学效果产生了深远影响,为高职水利工程制图课程的教学改革提供了理论支持。

基于教育数字化转型的高职新形态教材建设的路径探索——以《通信工程制图》课程为例

在信息化与数字化浪潮的推动下,教育数字化转型已成为不可逆转的趋势。新行态教材建设旨在通过数字化技术手段创新教材内容与形式,以适应新时代技能人才培养的需求。本文通过分析当前教育数字化转型的趋势、高职教育的特点以及《通信工程制图》课程的具体要求,提出一系列新形态教材建设的路径与策略,以期为提升教学质量、促进学生自主学习与创新能力培养提供实践参考。

工程制图教材中传统内容与三维CAD融合的研究

研究了我国高等工科院校根据最新修订的工程图学教学基本要求对工程制图教材体系的改革及普及三维CAD教育的现状。分析总结了国内工程制图教材中传统内容与现代三维CAD的融合与呼应等方面的不足,提出了需要研究的若干问题和解决方案。

基于“工程制图”云教材的云班课建设与应用

随着信息技术与教育教学的深度融合,集在线教学与实体课堂教学为一体的混合式教学模式越来越被广大教师所接受。为此,介绍了面向认知规律和自主学习的"工程制图"云教材在内容和表现形式上的创新之处及在此基础上进行的云班课线上资源建设,并利用云平台开展了课前知识传递、课内精讲重、难点和知识的实际运用、课后知识拓展等丰富的教学活动。通过对学生学习轨迹的全程记录和跟踪,为过程性多元化评价提供了数据,有效促进了学生自主学习,使教与学的互动性更强,取得了较好的效果,为普通高校开展"以学生为中心"的教学提供了借鉴和参考。

基于通识教育理念的《工程制图》教材建设的探讨

工程制图课程是工科类专业的技术基础课程,教材建设要满足工程图学课程教学基本要求。本文从我国目前高等教育课程改革要求出发,结合工程图学教育研究与改革的成果与经验,介绍了通识教育理念在《工程制图》教材建设中的体现,提出了教材建设的5个方面,借此期望对《工程制图》教材建设起到积极的促进作用。

基于云班课和云教材的工程制图课程混合式教学研究与实践

将混合式教学模式应用于工程制图教学中,针对教学中存在的问题,根据学习金字塔模型和学生的特点进行详尽的课程设计。文章介绍了基于云班课和云教材构建的满足学生个性化学习需求的课程资源库、以学生为中心的丰富多彩的活动库和辅助自学、教学的多元化过程化评价体系建设情况。以具体教学实例展示了开展混合式教学实践活动的情况。实践证明,开展的基于云班课和云教材的混合式教学,得到学生的认可,取得了较好的教学效果。

高职院校“道路工程制图”课程改革与实践

根据高等职业教育教学改革要求和"道路工程制图"课程的教学现状与特点,从课程体系、课程内容、教材编写、教学方法与手段、教学模式、考核方式和实训条件建设等方面,对高职"道路工程制图"课程进行了全面改革,并在实施过程中得到了进一步的完善,收到了良好效果。

基于《环境工程制图与CAD》课程系列教材的混合式教学实践

《环境工程制图与CAD》是各高校环境工程专业的重要专业课程,在学生继续学习深造和工作中都有着广泛的应用。文章分析了该课程教学过程中存在的问题,在大连大学教学团队和化学工业出版社联合出版的《环境工程制图与CAD》《环境工程设计图集》《环境工程设计案例图集》等系列教材基础上,对该课程进行了混合式教学改革与实践,并录制了该课程的在线教育资源。不仅能够真正提升学生对该课程的学习能力,还将在各高校《环境工程制图与CAD》课程混合式教学改革中起到推进作用。

关于应用化学专业工程制图教材编写的思考

在培养２１世纪我国社会主义建设实际需要的应用化学专门人才中，工程制图也是一门必修课程。工程制图课的核心是，培养学生形成将各种几何信息在头脑中进行综合处理、形成广泛联想的形象思维，以及处理工程图样的能力。而目前工程制图的课程在大的框架体系上基本上仍然延...

高职教育中《道路工程制图》教学改革初探

探讨了高职教育中工程制图课程教学内容的改革及新课程体系框架的建立。

高职高专道路与桥梁工程制图教学方法的探索

高职高专的培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的,德、智、体、美等方面全面发展的高技术应用性人才。培养学生的实际能力成为高职院校比较突出的教学重点。本文根据高职高专的培养目标,结合工科类高职学生的个性特点,就道路桥梁工程技术专业的工程制图的教学方法进行了一些探索。

基于蓝墨云平台的云教材的开发与研究——以《弱电工程制图》课程为例

在教育信息化的大背景下,利用“互联网+”技术设计教学内容、组织课程是教学信息化发展的必然趋势,蓝墨云、MOOC、精品在线,腾讯课堂等线上学习平台孕育而生。文章以蓝墨云为教学平台,开发《弱电工程制图》云教材,对家装弱电设计教学案例进行研究并实施。最终得到出结论,基于蓝墨云平台课程的组织与教学,提高了学生的自主学习能力力,取得良好的课堂效果。

高职高专道路工程制图课程内容体系构建

以"必须、够用"为原则,尊重经典的传统教学内容体系,充分考虑专业领域及教学大背景两个方面的六个变化,对高职高专《道路工程制图》课程的教学内容体系进行了融合式重新构建。新的教学内容体系结合先进的教学方法,改变了传统上仅以课本作为载体的知识呈现方式,扩展了学生在校学习的知识来源渠道。

高职工程制图立体化教材探析

高职工程制图课程的立体化教材，是在文本教材的基础上，把教学指导电子教案、实训配套教材、习题解析、试题库和多媒体教学课件等多种与课程有关的教学资料集成打包构成的。用立体化教材实施教学，不但可以提高学生的学习兴趣，而且能增强学生的专业能力，促进高职工程制图课程的教学改革进程。

高职高专道路工程制图课程项目化教学设计

结合道路工程制图课程特点,提出以项目化教学方法为主,传统教学方法为辅,多种教学手段并用的改进办法,把项目化教学改造成一种可以灵活应用的"开放式"教学方法。在此基础上对高职高专道路工程制图课程进行项目化教学设计,并提出简单易行的"理、实"并重,兼具自我认知能力考核的考核办法。

《工程制图》多媒体电子教材的研制和进展

简介广东工业大学工程与计算机图学教研室进行计算机辅助教学的研究与应用已经十几年了。从１９９４年起作者致力于开发多媒体工程制图教材，１９９５年完成《装配图》的开发工作。后来，相继完成了《绪论》、《点线面的投影》、《组合体》、《立体的投影》等部分的内容，...

省级精品课程《道路工程制图》建设的探讨

本文以云南省省级精品课程——道路工程制图的建设为例,探讨示范性院校精品课程建设的有关问题,旨在为其他课程的管理和建设提供借鉴和参考。