基于示范特色专业建设的课程标准研究——以《道路工程制图与CAD》为例

湖南交通职业技术学院道路桥梁工程技术专业被评为湖南省高等职业学院示范性特色专业，怎么体现示范性是其一直在思考的问题。文章以道路桥梁工程专业的专业平台课程《道路工程制图与CAD》为例，研究了如何体现课程标准的示范性与特色性。

基于工程实践的工程制图与CAD课程题库建设与实践

为改善中医药院校学生工程实践机会不足、解决实际问题能力弱的现状,文章梳理了课程内容的知识点,并深入企业调研,收集工程实践案例,挖掘其与课程知识点的结合点。依托真实工程案例,精心设计工程案例题目,旨在通过习题与测试,引导学生将所学知识应用于工程实践中。这一系列基于工程实践的工程制图与CAD课程题库建设举措,不仅明确了学生的学习目标,激发了学生的学习兴趣,还有效提升了学生的学习效率,增强了教学效果,为其他工程类课程题库的建设提供了借鉴。

以学生高质量发展为导向的课程教学改革——以工程制图与CAD课程为例

党的二十大报告将教育、科技与人才概念联系在一起,明确指出要强化人才支撑,全面提高人才自主培养质量,办好人民满意的高等教育。高质量人才培养核心是“学以致用”,为此,课题组设计了以学生高质量发展为导向的新的教学思路,针对工程制图与CAD课程目前存在的课时少、任务重等问题,对其教学方法与内容进行了改革研究,通过创新的全生命周期教学模式,将课堂、课外与社会锻炼有效串联,提升了工程制图与CAD课程教学质量,达到了高质量教学目的,建立了高质量教学体系。

工程制图及CAD线上线下混合式教学实践

线上教学已经成为我国高校常态化教学模式,线上教学的优势可与线下教学相结合,弥补线下教学的不足。工程制图及CAD课程因课时减少,部分内容无法讲授或细讲。采用线上线下混合式教学模式,可以线下讲授大纲内容,线上进行内容扩展、预习和复习。实践表明,线上线下混合式教学有利于学生更好掌握制图知识。

课程思政融入高职CAD工程制图技术教学体系的设计与实践

为构建全员、全程、全方位“三全育人”的思政工作格局和目标导向,设计了“三阶六步”思政育人模式,多维度融入高职CAD工程制图技术课程教学体系中,培养学生的初心、匠心、责任心,从而唤起学生的家国情怀,为高职院校的专业课程融入思政育人目标提供了实践案例。

工程教育背景下BIM技术在“工程制图与CAD”课程中的应用与研究

探讨“工程制图与CAD”课程教学在工程教育背景下的现状,对照传统教学方法,提出引入BIM技术与“工程制图与CAD”课程相结合的创新教学方法,得出BIM技术在“工程制图与CAD”课程中的融入取得了良好的效果,为相关专业课程教学方法的研究提供了借鉴。

“工程制图与CAD”课程教学改革探索与设计

立德树人是高校教育的根本任务。结合辽宁大学信息学院电子类专业“工程制图与CAD”教学过程中的理论枯燥、教学手段单一、德育元素融入程度低等问题,提出了将德育元素融合线上线下混合教学的新模式。依照“工程制图与CAD”课程特点,探索和设计每一章节的德育元素结合点,然后充分利用线上线下混合教学模式的优势,实现从课前、课中以及课后3方面的全方位育人,培养学生绘制和识读工程图样的能力与技巧,同时引导学生树立远大理想和爱国主义情怀,帮助学生端正人生态度、实现人生价值。

《铁路工程制图与CAD》新形态教材开发研究与实践

本文旨在论述《铁路工程制图与CAD》新形态教材开发思路、目标、现状分析、研究内容和实践应用。文章强调了以学生为核心的教育观念,并根据行业的实际需求来设定教学目标。分析了现行教材内容存在局限性、教学方法和教材不相适应、实践环节欠缺等问题。基于此,提出了新形态教材内容创新之处,主要表现为融合最新铁路工程案例、加入CAD技术前沿运用、优化教材内容设计与呈现形式等。并探讨了新形态教材在教学中的实施情况和学生学习效果的评估。通过上述研究,其目的在于提高铁路工程制图及CAD教学质量及成效,培养出适应产业需要的高素质技术技能型人才。

民办本科院校教考分离模式下课程试题库建设研究——以“工程制图与CAD”课程为例

传统的教学方式已不能满足人们对更高教育质量的追求,为了实现培养新型人才的目标,教考分离成为传统教学模式改革的重要方向。此模式不仅有助于保证教学和考试的公正性,对提高教师的教学质量和学生的综合素质也具有重要作用。“工程制图与CAD”是工科专业的核心课程,以“工程制图与CAD”课程为例,构建了规范化、标准化的试题库,并在浙江树人学院进行了教考分离下的试题库改革。结果表明,民办本科院校教考分离模式下课程试题库建设及应用,可有效提升教师的教学质量和学生的学习能力。

智慧教育背景下《工程制图与CAD》智慧教学设计与实践——以“面的投影”为例

随着信息技术的飞速发展和智慧教育的深入推广,教育领域正经历着前所未有的变革。《工程制图与CAD》作为工科专业的重要基础课程,其教学改革与创新显得尤为重要。本文旨在智慧教育背景下,以“面的投影”为例探讨《工程制图与CAD》实现以学生发展为中心的教学新途径,同时也为其他类似课程的智慧教学模式提供借鉴。With the rapid development of information technology and the in-depth promotion of intelligent education, the field of education is experiencing unprecedented changes. As an important basic course for engineering majors, the teaching reform and innovation of Engineering Drawing and CAD is particularly important. The purpose of this paper is to explore new ways to realize student development-centered teaching of Engineering Drawing and CAD in the context of intelligent education, taking “face projection” as an example, and also to provide a reference for other similar courses’ intelligent teaching modes.

CAD工程制图在建筑工程设计中的应用

随着建筑行业的稳定持续发展,建筑工程的类型以及体量呈现出增加的趋势。基于现代化城市建设的背景下,建筑设计作为基础的环节,对整体的建筑工程施工影响较大。在建筑工程设计上需要借助于CAD工程制图,可以有效的提高工程设计的效率,形成较大的经济效益,基于此,强化建筑工程中CAD工程制图的应用十分必要。本文阐述了CAD工程制图的相关概述,对应用的优势和劣势进行了全面的分析后,提出了CAD工程制图在建筑工程设计应用前景。

智慧化技术的工程制图CAD课程教学云平台设计

本文致力于打造一个全新的教学云平台,旨在显著提升教学质量与效率。在平台设计的初步阶段,本文将深入探讨其背景与意义,明确其在现代教育体系中的定位和价值。随后,本文详尽地描述这个平台的功能架构,它不仅仅是一个简单的教学工具,更是一个融合了多种智慧化技术的综合教育解决方案。最后,对平台的应用效果进行全面的评估。

课程思政背景下地方院校课程建设的新思路——以岭南师范学院《工程制图与CAD》课程为例

本文从地方院校办学定位出发,将地区特色文化融入课程教育全过程,培养具有地区情怀、服务地区意识的优秀人才,为地方院校课程思政建设提供一种新思路。以岭南师范学院化学化工学院《工程制图与CAD》教学为例,以粤西文化和岭师文化教育为特色,将价值塑造融入课程教育全过程,根据“目标-内容-教学-评价”一致原则,重构教学目标、教学内容、教学过程和教学评价,培养学生大国工匠精神以及爱党、爱国、爱粤西和爱校情怀,努力培育担当民族复兴大任的“岭师人”。

论CAD制图软件在市政道路工程测量中的应用

本文通过市政道路工程测量过程中遇到的实际情况,阐述了CAD制图软件在测量中的应用及其优缺点。

AutoCAD在道路工程制图中的几点技巧与心得

AutoCAD软件已经成为了诸多领域中较为主流的计算机绘图工具,它大大地提高了我们的工作效率,以下我们谈谈如何更好地利用AutoCAD进行道路工程制图。

面向三维CAD技术的工程制图教学研究

三维CAD/CAM技术日益普及,三维图贯穿于整个设计及制造过程中,二维投影图已经满足不了形式发展的需要。这里根据三维CAD技术与工程图学之间的关系,提出了将手工绘图与计算机绘图有机地融合为一体,以三维设计为核心的教学改革,详细地叙述了工程制图的教学内容及相应的做法。

工程制图教材中传统内容与三维CAD融合的研究

研究了我国高等工科院校根据最新修订的工程图学教学基本要求对工程制图教材体系的改革及普及三维CAD教育的现状。分析总结了国内工程制图教材中传统内容与现代三维CAD的融合与呼应等方面的不足,提出了需要研究的若干问题和解决方案。

三维CAD辅助工程制图教学的方法

针对工程制图投影理论学习中学生空间想象力与空间逻辑思维能力不强的问题,将三维CAD造型技术适时地引入到教学内容中。作为一个新的教学理念,采用现代化的教学手段,用三维CAD造型技术辅助工程制图教学,帮助学生实现"平面-空间-平面"这一过程的思维转换,即由平面视图想象三维空间形体的形状再将形体通过视图形式来图解表达。实践证明,三维CAD与工程制图的有机融合可以提高学生的空间想象力与构型能力,并能培养图学意识。

“工程制图与CAD”课程教学改革与实践

分析了"工程制图与CAD"课程的教学性质及教学中存在的问题。结合教学目标和教学进度改进教学方法,增加和更新教学内容,就变单一课程教学为多课程融合教学等问题提出几点教学改革建议。

三维CAD动态建模辅助工程制图教学的方法

三维动态建模辅助工程制图教学实践的方法是通过组合体投影、组合体形体分析等内容与三维动态建模的多视角、草图建模、参数驱动等特点有机结合,使得投影规律、组合体的画图和读图等内容直观化、动态化,符合学生的认知思维。教学实践表明,该教学方法是行之有效的,可有效提高学生的学习兴趣和积极性,增强学生的空间想象力和空间思维能力,培养画图和读图能力。