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《酸味的认识》教学设计及思路
1
作者
周庆
《现代特殊教育》
2004年第5期26-27,共2页
教学目的: 1.能凭味觉感知酸味,并能用"酸"或"酸酸的"表示; 2.能在不同的味道中辨别酸味. 教学要求: A组(5人) 1.能积级参与教学活动; 2.能凭味觉感知酸味; 3.能说出"……是酸(酸)的"; 4.能辨别食品的酸...
教学目的: 1.能凭味觉感知酸味,并能用"酸"或"酸酸的"表示; 2.能在不同的味道中辨别酸味. 教学要求: A组(5人) 1.能积级参与教学活动; 2.能凭味觉感知酸味; 3.能说出"……是酸(酸)的"; 4.能辨别食品的酸和甜,并给酸甜不同的食品分类.
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关键词
《酸味的认识》
教学设计
设计思路
教学重点
教学目的
特殊教育
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职称材料
题名
《酸味的认识》教学设计及思路
1
作者
周庆
机构
南京特师二附小
出处
《现代特殊教育》
2004年第5期26-27,共2页
文摘
教学目的: 1.能凭味觉感知酸味,并能用"酸"或"酸酸的"表示; 2.能在不同的味道中辨别酸味. 教学要求: A组(5人) 1.能积级参与教学活动; 2.能凭味觉感知酸味; 3.能说出"……是酸(酸)的"; 4.能辨别食品的酸和甜,并给酸甜不同的食品分类.
关键词
《酸味的认识》
教学设计
设计思路
教学重点
教学目的
特殊教育
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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1
《酸味的认识》教学设计及思路
周庆
《现代特殊教育》
2004
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