台湾出版《重订标点符号手册》

台湾出版《重订标点符号手册》苏培成一、１９１９年４月国语统一筹备会第一次大会议决《请颁行新式标点符号议案》（修正案），这项议案于同年１１月２９日向教育部提出。１９２０年２月２日，北洋政府教育部发布第５３号训令《通令采用新式标点符号文》，正式颁行《新式...

海峡两岸标点符号规范及应用比较研究

通过对比内地《标点符号用法》与台湾地区《重订标点符号手册》中的相关规定以及其他各类关于标点符号的规定,并选取两岸多方面的语料,分析标点符号的实际应用发现:两岸标点符号规范同中有异,体例和篇幅差别较大,均存在不够严谨之处;台湾地区没有禁止性的规定,使用存在较多模糊地带,用法和表述的风格更多传统色彩;近年两岸标点符号用法呈现双向互动、融合互通的趋势,出现的新标点、新用法的使用不尽相同。造成两岸标点差异的原因是多方面的,一是两岸曾经历长期分化,二是台湾地区曾长期被日本殖民统治并受日本影响,三是台湾地区语言文字未进行大规模改革,四是两岸规范制订宽严理念不同。对这些特点和差异形成原因的探讨和认识有助于海峡两岸文化交流和文化发展。

两岸标点符号用法比较研究

两岸的标点符号使用标准都建立在1920年北洋政府教育部发布的《通令采用新式标点符号文》基础上,台湾地区标点符号也不断地向内地靠拢,因此两岸的标点符号用法总体上大同小异。但两岸在继承《通令采用新式标点符号文》上有差异,加上后来对一些标点符号规定不同,导致两岸某些标点符号用法存在较大差异。文章比较了两岸标点符号的异同,并重点分析了4种具有较大差异的标号用法。同时两岸都采取了一定措施推广新标准,以减少对出版等领域的影响。