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崔白《双喜图》与丢勒《野兔》之比较
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作者 王风华 《长治学院学报》 2008年第6期43-45,共3页
文章认为,在中国古代美术发展史上,宋代绘画的写实性水平达到了一个前所未有的高峰,宋神宗时期的宫廷院画家崔白是其中最杰出的代表之一。在德国美术发展史上,丢勒是德国文艺复兴时期最伟大的画家之一。两人都以其独特的写实性魅力强烈... 文章认为,在中国古代美术发展史上,宋代绘画的写实性水平达到了一个前所未有的高峰,宋神宗时期的宫廷院画家崔白是其中最杰出的代表之一。在德国美术发展史上,丢勒是德国文艺复兴时期最伟大的画家之一。两人都以其独特的写实性魅力强烈地吸引着世人的目光,也都深深地影响着后世的艺术创作。文章采用平行比较和文化比较的方法,立足前人研究成果,结合相关史料,从崔白的《双喜图》和丢勒的《野兔》两幅作品的具体比较出发,通过分析二人对"真实"的不同再现,异中见同,同中辨异,系统阐释中西方两种不同的写实面貌,并追本溯源,探究造成这一状况的深层原因。 展开更多
关键词 崔白《双喜图》 丢勒《野兔》 写实 比较
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缘起《双喜图》与《野兔》比较——古代花鸟画与西方静物画之差异 被引量:2
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作者 常艳 《西北美术(西安美术学院学报)》 2006年第1期50-51,共2页
至2002年,德国伟大艺术家丢勒于1502年创作的水彩《野兔》已经诞生了整整五百年,他的这幅作品2003年已经在收藏它的奥地利维也纳阿尔伯博物馆(Albertina Museum)展出过,题目为“丢勒的大型回顾展”。他的这幅作品广为人知,连许多... 至2002年,德国伟大艺术家丢勒于1502年创作的水彩《野兔》已经诞生了整整五百年,他的这幅作品2003年已经在收藏它的奥地利维也纳阿尔伯博物馆(Albertina Museum)展出过,题目为“丢勒的大型回顾展”。他的这幅作品广为人知,连许多儿童都非常喜欢,可见画家是用精湛的技艺征服了观众。可是人们是否会注意到,中国古代画家崔白于1061年(宋·嘉佑六年)所作的《双喜图)中的水墨野兔,同样也是生动活泼,稚趣袭人。 展开更多
关键词 《野兔》 中国古代 静物画 花鸟画 西方 缘起 艺术家 博物馆
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暴力泥潭中的复杂审视——评鲁本诺剧作《野兔的嘴唇》
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作者 李彦雯 《金华职业技术学院学报》 2018年第1期76-80,共5页
拉丁美洲戏剧《野兔的嘴唇》讲述了一个以"不知杀人为恶"为主题的控诉暴力的故事。剧本不限于简单平庸的道德义愤,对主题探讨呈现立体化、复杂化和不确定化。构造了一个揭示和控诉暴力的隐喻和象征体系,借助文化人类学中的关... 拉丁美洲戏剧《野兔的嘴唇》讲述了一个以"不知杀人为恶"为主题的控诉暴力的故事。剧本不限于简单平庸的道德义愤,对主题探讨呈现立体化、复杂化和不确定化。构造了一个揭示和控诉暴力的隐喻和象征体系,借助文化人类学中的关系联想,来传达对于暴力的控诉。结局将原谅暴力与原谅生活之恶并置化处理,带来了在暴力杀戮问题上价值评判的失准,使该剧对暴力的控诉不够彻底,剧中冲突双方的最终和解少了一份说服力。 展开更多
关键词 《野兔的嘴唇》 暴力 罪恶削平 主题复杂化
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丢勒的野兔
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《新少年》 2017年第3期40-40,F0003,共2页
文艺复兴的代表人物之一——阿尔布雷特·丢勒(Albrecht Durer,1471-1528)1502年创作了《野兔》。这只惟妙惟肖的野兔成了美术史上的一个闪光点。后来的人们曾多次临摹这只野兔,它也被印在教科书上让儿童们学习。在500年之后,... 文艺复兴的代表人物之一——阿尔布雷特·丢勒(Albrecht Durer,1471-1528)1502年创作了《野兔》。这只惟妙惟肖的野兔成了美术史上的一个闪光点。后来的人们曾多次临摹这只野兔,它也被印在教科书上让儿童们学习。在500年之后,这只野兔又重新出现在人们面前。 展开更多
关键词 《野兔》 丢勒 代表人物 文艺复兴 闪光点 美术史 教科书 临摹
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野兔的花面具
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作者 杨欣妍 星月 《童话世界(趣味故事与日记)》 2016年第6期6-8,共3页
到底是怎么回事呢?从学校出来的路上,我一直低头踢着小石子儿走神,再抬起头时,一大片灿烂的野花丛便映入眼帘,满是绿得快要滴出汁水的草和斑斓小巧的野花。
关键词 故事 《野兔的花面具》 中国 杨欣妍
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野兔的新外衣
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作者 朱孝萍 《小学生之友(阅读写作版)(下旬)》 2009年第11期29-31,共3页
野兔聆听她的朋友蓝知更鸟唱歌。她看了看他那闪亮的蓝羽毛。“你真幸运,”野兔说。“我不会唱歌,而且,我这身褐色的毛还这么平庸无奇。”
关键词 初等教育 作文 语文教育 《野兔的新外衣》 课外阅读
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野兔的路
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作者 刘亮程 《中华活页文选(初一)》 2011年第4期65-66,共2页
上午我沿一条野兔的路向西走了近半小时,我想去看看野兔是咋生活的。野兔的路窄窄的,勉强能容下我的一只脚。要是迎面走来一只野兔,我只有让到一旁,让它先过去。可是一只野兔也没有。
关键词 中学 课外阅读 阅读材料 《野兔的路》
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野兔和青蛙
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《小朋友》 2010年第1期20-20,共1页
野兔们觉得自己太没有勇气了,因为他们常常感到恐慌,天天过着担惊受怕的日子。于是大家经过商量,决定从陡峭的绝壁上一起跳入下面的深湖自杀。免得天天生不如死。
关键词 《野兔和青蛙》 儿童文学 当代作品 故事
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野兔和孔雀
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《智力(普及版)》 2011年第12期39-39,共1页
野兔和孔雀是邻居。每天,野兔都得忙这忙那,为了填饱肚子到处找食物。而孔雀事事都不慌不忙,把身上的羽毛梳洗得漂漂亮亮,有空便对着天空哼几句好听的歌,或念几句诗。
关键词 《野兔和孔雀》 小学生 语文学习 阅读知识
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阿尔布雷特·丢勒
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《教师博览(中旬刊)》 2012年第7期F0004-F0004,共1页
阿尔布雷特·丢勒(1471-1528),文艺复兴的代表人物之一。出生于欧洲阿尔卑斯山以北的旧德意志国家。丢勒富有创造精神,他不仅能够洞穿人的心灵,而且具有科学的头脑。他曾徒步翻越过阿尔卑斯山,接受来自南方的信息,也曾像意... 阿尔布雷特·丢勒(1471-1528),文艺复兴的代表人物之一。出生于欧洲阿尔卑斯山以北的旧德意志国家。丢勒富有创造精神,他不仅能够洞穿人的心灵,而且具有科学的头脑。他曾徒步翻越过阿尔卑斯山,接受来自南方的信息,也曾像意大利的人文主义者那样,深研过数学和透视学,并写下大量相关的论著和笔记。《野兔》是最能体现丢勒对自然领域研究成果的一件作品。先用淡淡的水彩铺了一层底色,然后用不透明的树胶颜色耐心地画出一排排线条,运用丰富的技巧描绘出毛皮的质感、空间与秩序;根据毛皮在兔子身体上的部位,把这些线条的长短、疏密、方向处理得恰到好处,最后又在个别地方添上了明亮的白色;明暗对比的处理手法以及投在地上的阴影,使兔子看上去具有坚实的立体效果。画家以精微的观察力,发掘了一只野兔作为一个生命存在的意义。 展开更多
关键词 丢勒 布雷 阿尔卑斯山 《野兔》 人文主义者 代表人物 文艺复兴 创造精神
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