让音乐课堂拥有学生的生活味道——听低年级《闪烁的小星星》一课有感

小学低年级学生的特点是好说、好动、好奇，尽管生活阅历少，但他们也有自己的生活经验，因此，在音乐课中如果能调动学生的生活积累，把学生熟悉的生活融入课堂，一定会引起学生的兴趣，在学生体验音乐、感受音乐的同时巧妙解决音乐课中的难点，这不失是一种好的教学方法。我校年轻教师楚艳琴在上《闪烁的小星星》一课时，正好体现了这一特点。

怎样让初中音乐教学更有趣味

一、运用器乐激发学生学习兴趣 器乐教学可以促进学生学习兴趣的提高，教师可以给学生布置一些练习曲目，例如《闪烁的小星星》《亲亲茉莉花》等抒发浓郁生活氛围的曲目，让学生吹得愉快，吹得富有情味，产生对音乐学习的趣味。

《美好的夜》教学设计

【课题】《美好的夜》 【课题】综合课 【教学内容】 1.学唱歌曲《闪烁的小星》； 2.欣赏歌曲《小宝宝睡着了》。 【设计理念】 本课以人音版教材一年级下册第六课的音乐素材《美好的夜》中《闪烁的小星星》和《小宝宝睡着了》为基点，整个教学过程都以音乐审美为核心，在教学过程中，强调音乐的情感体验，通过听辨音的高低--教师弹奏《小星星变奏曲》导入歌曲--学习歌曲--认识歌曲中用到的音符--欣赏表现《小宝宝睡着了》五个环节引导学生感知音乐要素，让学生在玩中学，在乐中学，主动参与各种音乐实践活动，实现教学目标。

悠扬的笛声第九课中音6的吹奏练习

【学习内容】1．掌握中音6的指法，加强右手三个手指的按音练习。2．认识、学习延音线和连音线，理解延音线和连音线的含义。3．运用中音6的指法，学习吹奏《闪烁的小星星》《我和你》、《金孔雀轻轻跳》三首乐曲。

浅谈音乐教学中科学意识的渗透培养

现代社会要求每一个公民都应该具备良好的人文素养和科学素养。所以，我们的音乐课堂也要与时俱进!教师应根据音乐教材的内容特点，适时地对学生进行科学意识的渗透培养。这也是时代发展的需要，是社会进步的需要。目前使用的广东花城版小学音乐新教材中，编者就特别为孩子们选编了一些自然科学方面的内容。比如第三册《奇妙的天空》，其中的《云》、《闪烁的小星星》、《小白船》等演唱和欣赏的歌曲，都让学生感受到了大自然的奇妙变化；