阅读推广基本理论与实践案例分析——《阅读政策与图书馆阅读推广》荐读

书名:阅读政策与图书馆阅读推广作者:屈义华出版社:朝华出版社出版日期:2020年ISBN:9787505444874定价:45元我国文化博大精深,从古至今我国的思想文化就得到了很深厚的积累,这得益于我国学子酷爱读书的精神。但阅读推广工作得不到良好的发展,在一定程度上影响了我国思想文化的传播与发展。

“双减”政策下河南公共图书馆馆校合作阅读推广研究

随着“双减”政策的实施,义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担得到了有效减轻。河南公共图书馆作为社会教育的重要阵地,有责任开展省内公共图书馆与中小学校合作阅读推广活动,以丰富学生的阅读体验,提升其阅读兴趣和能力,助力培养全面发展的青少年。文章在总结分析“双减”政策实施后河南省内公共图书馆馆校合作开展阅读推广工作现状的基础上,探讨了馆校合作阅读推广的不足,并提出了创新举措。

“双减”政策背景下公共图书馆开展家庭阅读推广实证研究——基于安徽省合肥市小学生家庭阅读的实践调查

随着“双减”政策的实施,校外活动场所迎来了增量时代,如何能够留存这部分增量时间并使其成为公共图书馆业务工作的重要增长点和创新点,是学界应当探究的新课题。文章从家庭阅读物理环境创设、家庭阅读心理环境创设、家庭阅读习惯和行为养成三个主要维度了解家庭阅读现状和家长对公共图书馆的现实服务需求,通过对结果的分析,探索“双减”政策背景下公共图书馆破解家庭阅读困境、优化家庭阅读服务的策略。

图书馆沉浸式阅读推广模式构建及优化策略——以长沙市图书馆为例

文章结合长沙市图书馆沉浸式阅读推广实践,基于沉浸式体验的9个要素及图书馆阅读推广的设计、实施、反馈3个阶段,构建图书馆沉浸式阅读推广模式,并提出图书馆沉浸式阅读推广优化策略,即分层分级明确目标,激发读者的思维沉浸;创新阅读推广场景,强化读者主动参与意识;增强读者心流体验,持续提高活动的吸引力。

英国国家图书馆交互式数字叙事作品馆藏与阅读推广实践

数字时代的图书馆只有积极适应和应用新的数字技术,方能创新服务,更好地发挥作用。以相关研究文献与采集语料为基础,对英国国家图书馆交互式数字叙事作品馆藏与阅读推广实践现状、内在理念进行梳理分析,发现英国国家图书馆以多重角色定位积极发挥交互式数字叙事技术的催化剂作用,全面真实反映国家文化记忆现状,创新阅读推广模式,积极推进实现适应、服务和引领数字世界的目标。由此对数字时代图书馆的发展提出建议:充分认识新兴格式馆藏建设的意义,加强数字化技术研究与基础设施建设,构建阅读与推广的新形态,重视数字策展能力建设,坚守图书馆作为时代智慧宝库的价值。

新时代高校图书馆育人路径探索——基于西藏高校图书馆阅读推广调查

高校图书馆作为高校文献信息中心,肩负着文化育人、服务育人、场馆育人的重要使命,丰富的文献资源和阅读群体,使其具有开展阅读推广活动得天独厚的优势,在大学生阅读兴趣的培养、阅读习惯的形成、书香校园文化氛围的构建、中华优秀传统文化的传承等方面都发挥着不可替代的作用。文章通过实地调研、问卷调查、电话访谈等方法,全面梳理西藏高校图书馆阅读推广的现状、取得的成效及存在的问题,并提出了相应的对策。

公共图书馆开展青少年红色文献阅读推广服务实践与探索——以江西省图书馆“星火少年馆校合作课”项目为例

通过介绍“星火少年馆校合作课”项目实施概况、实施步骤、项目经验等,提出深化课程体系、加强多元协同、促进文旅融合等优化策略,为公共图书馆创新红色文献阅读推广服务提供参考与借鉴。

大思政育人格局下高校图书馆体验式红色阅读推广实践探索

图书馆是高校大思政育人格局不可或缺的组成部分,阅读推广工作是高校图书馆落实思政育人功能的有效途径。金陵科技学院图书馆经过多年的探索实践,总结出一条高校图书馆红色阅读推广新路径——体验式红色阅读推广。该阅读推广以学生为中心,从研学访谈、展览展示、艺术体验和志愿服务四个方面为学生打造沉浸式体验的红色阅读活动,让学生在活动中感受红色文化,引起情感共鸣,增强文化自信。

基于群智图谱的图书馆智慧阅读推广服务模式研究

文章概述了群智图谱的概念和特征,对当前图书馆阅读推广服务研究现状进行了综述,从构建本体、抽取实体关系、建立映射、知识融合、群体验证五个方面设计了基于群智图谱的图书馆智慧阅读推广服务模型,并指出了该模型的具体应用,最后从塑造沉浸式阅读场景、智慧阅读指导服务、个性化阅读方案制定等方面提出了基于群智图谱的图书馆智慧阅读推广服务模式的具体实现途径。

元宇宙环境下图书馆阅读推广研究:现实意义、基本要素和实施路径

文章梳理元宇宙阅读相关理论研究成果,论述元宇宙环境下图书馆阅读推广的现实意义,探究元宇宙环境下图书馆阅读推广主体、客体、对象三大要素,并提出元宇宙环境下图书馆阅读推广实施路径,即加强人才培育,推动高技能、复合型馆员队伍建设;共创阅读资源,参与特色化、专题性文献内容生产;推进技术应用,优化沉浸式、交互式读者阅读体验;健全保障机制,构建合理、规范的元宇宙图书馆阅读生态。

文旅融合背景下公共图书馆阅读推广的发展路径

文旅融合驱动下,图书馆的文献资源与丰富的自然、人文景观相融合,有助于提升阅读推广的临场感和体验感,增强读者的参与度与沉浸感。梳理文旅融合背景下公共图书馆阅读推广现状及存在的问题,探索了基于文旅融合的公共图书馆阅读推广路径。

阅读推广视域下高校图书馆馆藏资源建设研究——以许昌学院图书馆为例

在“全民阅读”的号召下,高校图书馆逐渐加大了阅读推广力度,以丰富的馆藏资源赋能阅读推广。高校图书馆不仅有丰富的纸质文献和数字化文献,还有专业数据库、有声图书馆、Chat GPT资源数据库等资源。当前,高校图书馆资源建设虽然取得一定的成效,但也存在馆藏资源配置尚需科学规划,馆藏资源利用率有待提高等问题,优化策略是:科学配置馆藏资源,提高馆藏资源的使用率等。

红色文化融入高校图书馆阅读推广的路径探析

通过红色文化与高校图书馆阅读推广的关系为出发点,阐述了红色文化融入高校图书馆阅读推广的理论与现实状况所面临的发展瓶颈,呈现了几种红色文化融入高校图书馆阅读推广的路径:联合多元化服务主体,深度挖掘红色文化的内容;开展精品阅读推广活动,打造不同的体验感;拓宽阅读推广渠道的覆盖面,树立红色文化的认同感。建立高校图书馆红色文化阅读推广路径的反馈与评价机制,加强与读者的双向交流与沟通,增强读者对红色文化阅读推广的黏性,不断提升高校图书馆的服务能力,优化服务方式。

新时代图书馆阅读推广服务效能:内涵、维度与评价体系

在剖析新时代图书馆阅读推广服务目标的基础上,探讨了图书馆阅读推广服务效能的新时代内涵,建立了阅读推广服务效能理论框架,构建了阅读推广服务效能评价体系,以期为图书馆阅读推广服务的高质量开展提供学理依据和实践指导。研究结果表明:新时代图书馆阅读推广服务效能具有目标导向性、维度个体化、范畴有限性、定性与定量结合等4个方面的突出特征,涵盖结果效能、过程效能、读者自我效能和社会效能4个效能维度。目标驱动下的图书馆阅读推广服务效能评价体系包含4个一级指标、11个二级指标和37个三级指标,具有一定的科学性和完备性。

基于LIIS模型的公共图书馆古籍阅读推广研究

文章实证考察了公共图书馆古籍阅读推广现状,发现用户关注度不高、内容针对性与定制化水平偏低、用户参与范围过窄、宣传渠道僵化单一,是目前突出的瓶颈。以LIIS模型为指导,公共图书馆可借助品牌营销与定位营销手段提高用户关注度,定向开发与读者需求高度匹配的古籍阅读服务内容,利用渐进式激励、真人图书馆、全场景阅读策略延伸古籍阅读推广用户参与半径,依托线上线下全覆盖的闭环式渠道增强古籍阅读推广传播力。

新媒体视角下的公共图书馆地方文献阅读推广策略研究

随着新媒体技术的成熟和推广,在公共图书馆地方文献阅读中的优势逐步显现出来。本文从新媒体的独特作用出发,认为公共图书馆在实践中存在着思维认知、应用能力、应用方式、影响效果、督导考核方面的不足。要实现新媒体与文献阅读深度融合,需要从资源建设、宣传平台推介、沉浸式阅读空间打造、文献阐释研究和支撑体系等方面加强。

公共图书馆家庭亲子阅读推广策略研究

家庭亲子阅读可以从小培养孩子的阅读习惯,是亲子沟通的最佳桥梁,可以培养孩子的想象力、创造力和共情能力,家庭亲子阅读越来越受到人们的重视。文章从公共图书馆开展家庭亲子阅读的推广现状与存在问题出发,提出推广家庭亲子阅读的方法策略,为家庭亲子阅读推广提供参考。

基于人才培养的高校图书馆专业阅读推广探究

探讨高校图书馆开展基于人才培养的专业阅读推广,推动阅读推广服务高质量发展。通过访问高校图书馆主页,总结高校图书馆专业阅读推广活动的情况及先进经验。提出基于人才培养需要,高校图书馆应以学生需求、学科建设、校园文化建设为导向,构建完善的专业文献资源体系、培养学生科学精神和创新思维、打造专业阅读空间、以数据驱动专业阅读推广智慧化。

美育语境下高校图书馆艺术阅读推广策略探究

高校图书馆开展艺术阅读推广,是响应国家对学校美育工作的要求,是提升大学生审美和人文素养的重要举措。论文从艺术阅读推广的内涵开始,结合当前高校图书馆艺术阅读推广的实践情况,探索以资源为基石、以活动为抓手、以空间为依托的艺术阅读推广策略,最后提出高校图书馆通过艺术阅读推广促进大学生美育的工作建议。

高校图书馆大规模数字阅读推广模式实践及其优化策略——以“书香江淮”数字阅读项目为例

高等教育数字化转型对大学生的数字化学习、生存和发展能力提出更高的要求,作为新媒体时代主流阅读形式的数字阅读,重塑了大学生的学习、生活和社交生态。文章采用案例分析、调查研究等方法,对安徽省高校图工委2014-2023年开展的“书香江淮”数字阅读项目活动数据进行收集、整理和分析,总结得出该项目在四个方面取得突出成效:为高校图书馆开展大规模数字阅读推广活动提供范例,引领大学生文化和价值观建设,全面提升大学生数字人文素养,满足大学生对数字时代精神文化生活的新期待。针对项目实施过程中暴露出的问题和不足,提出从丰富平台资源和功能建设、创新阅读推广形式、加强项目全过程管理、提升项目认可度和权威性等方面进行优化,深化数字阅读育人效果。