文言散文教学内容的选择与核心素养的培育——以张岱《陶庵梦忆序》为例

为有效促进学生语文核心素养提升,文言散文在教学内容的选择上,须注意凸显选文个性,有效贯彻“学生为主体”“教师为主导”的原则,核心素养需有侧重点地体现于教学内容。在《陶庵梦忆序》教学中,可突出其“序”的文体特色,以问题为导向,引导学生主动发现作者前后情感矛盾,侧重落实“思维发展与提升”或者“审美鉴赏与创造”的核心素养内容。

深情眷恋中的残生体验——张岱《陶庵梦忆·序》赏读

哲学家黑格尔说：智慧之鸟的猫头鹰。在文明的暮色中才开始起飞。是的，哲人的智慧如敲石出火，会在历史的黑夜闪烁。张岱，这位被誉为明人文章第一的小品大家，犹如伫立于大明王朝倾颓的废墟上的猫头鹰，在最后一线夕阳落去后，振翅起飞了。他的鸣叫惊人心魄，他的目光锐利逼人，他的双翅拍打着一片衰柳画桥，他用一颗破损的心抚过一个王朝的残山剩水，用细腻多情的笔触掠过昔日的辉煌。