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活用多种方法 突破识字难点——北师大版小学语文一年级下册《雨铃铛》教学难点突破 |
孙传文
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《山东教育》
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2005 |
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北师大版小学语文一年级下册 《雨铃铛》课堂教学实录 |
韩丽娜
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《中小学教学研究》
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2005 |
0 |
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张开想像之翼——《雨铃铛》教学片断评析 |
林睿
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2003 |
0 |
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4
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我给雨珠起名字——北师大版一年级(下)《雨铃铛》课堂实录与评析 |
吕霞飞
魏丽君
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《辽宁教育》
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2004 |
0 |
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5
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《雨铃铛》教学设计 |
陈素培
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《福建教育》
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2003 |
0 |
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6
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《雨铃铛》教学设计(北师大版第二册) |
柳舒
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《小学语文教学》
北大核心
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2007 |
0 |
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7
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《雨铃铛》(北师大版)教学设计 |
李明凤
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《小学语文教学》
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2003 |
0 |
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语文教材解读须注重文本的多层次结构 |
薛雨梅
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《教学与管理(小学版)》
北大核心
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2016 |
2
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在比较中学习 理解 品味 拓展 |
礼军
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《中小学教学研究》
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2005 |
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语文课——自主、快乐的学园 |
朱珊
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《北京教育(普教版)》
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2008 |
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与课文不一样的阅读 |
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《中华活页文选(小学版)》
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2013 |
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