《露珠》教学设计

教材简析：本文是一篇优美的小散文，文章先从描写美丽的早晨开始，接着通过小草与露珠的对话讲述露珠是怎样形成的，结尾又回到对早晨美丽景色尤其是露珠的描写上，首尾呼应，结构严谨。设计理念：本课通过多媒体课件将抽象的知识变得更形象，更真实，为学生读文提供平台，为学生感悟提供思路，为学生拓展提供空间，培养学生乐读书、会读书、善思考、乐钻研的能力。

露珠

清晨，太阳公公还躲在山的那边，那圆润欲滴的露珠便耐不住寂寞了。一个个晶莹透亮的小家伙，像小精灵般好奇地向四周张望着。她们是那么脆弱，一个个像刚坠地的婴儿，那么纯真、可爱。

露珠

在水仙的一片叶子上 我发现了它 晶莹剔透的露珠 静静的躺在绿色床上

露珠

夜晚，站在高楼上俯瞰夜景，在“不胜寒”中感受这座城市的繁华与虚幻。那些闪烁的灯光恍惚迷离，红唇下的尖叫飘散在城市浑浊的空气中，胭脂泛起的猩红扰乱了心灵的宁静。

露珠

叶片上 一盏盏洁白的灯 还亮着 那是小草 为昨夜 赶路的蚂蚁 点亮的

露珠

我在嫩绿的草叶尖上 我在睡眼朦胧的花心里 我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠

露珠

清晨， 露珠躺在叶子上睡懒觉。 太阳出来了， 咦？

露珠

凝结在苍茫的夜里 圆润的露珠啊 你是谁的额角上 勤奋的汗水 还是谁眸子里 流下的伤心泪滴 夜风无语 月牙船随波逐流 幽暗的星光下 辨不清路的方向 寻一片绿叶 让一颗疲倦的心灵

露珠

太阳冉冉升起，一颗露殊渐渐看清了周围的一切。它坐在一片柔软的叶子上．沫浴阳光又将其折射四方。它对这淳朴之美感到很自豪，非常知足。周围还有很多露珠，有的在同一片叶子上。有的在周围的叶子上。这个露珠肯定自己是最好的．在同伴中最与众不同。

露珠

小草绿莹莹， 露珠亮晶晶。 你滋润着植物， 你奉献着赤诚。

露珠

轻轻地点缀在草叶间 滚动出清晨四射的活力 映出朝霞天真的睡脸 低声地呢喃 与心灵耳语 和快乐交谈 太阳绽放出巨大的笑脸 光芒四射的一霎

露珠

露珠 掉在树叶上 噙着忧伤的泪 是怕回不了家吗。

露珠

黑黑的夜晚 你轻轻地 爬上了小草的面颊

露珠

我在嫩绿的草叶尖上 我在睡眼蒙眬的花心里 我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠

露珠

早晨，露珠在草间滚动，一闪一闪像珍珠。

露珠

露珠， 把树叶当成绿色的溜冰场， 滑呀滑呀， 滑出美丽弧线。

露珠

入睡了，天也睡了， 你却睁着闪亮的眼睛， 带着一颗水晶般的心， 悄悄地降临。 慈母般轻抚着花草， 让它们进入甜美的梦乡， 黎明来了，你默默地隐去， 将生命慷慨地献给 那些 绿色的精灵。

露珠

花间薤露起何由，旭日清风一笔勾。或是相思强忍泪，只宜长夜暗中流。

露珠

清晨，我和爸爸早早起床，到户外去锻炼身体。啊，真是一个好天气，一望无边的天空湛蓝湛蓝的！这时我看见花园碧绿的小草上有许多露珠，它们在阳光的照耀下，晶亮晶亮的。

露珠

荷叶上，露珠圆， 小小太阳藏里面。 找蜘蛛，借根线， 颗颗露珠连成串。