面向21世纪培养适应市场经济需要的应用型人才

面向２１世纪培养适应市场经济需要的应用型人才韩丛发张金学赵庆年当前我国高等教育正处于一场深刻的变革时期。正在建立的社会主义经济体制对高等教育人才培养工作提出了许多新的要求，世界科学技术发展日新月异，产业结构调整步伐加快，高等教育面临着严峻的挑战。为了...

面向21世纪的中日经济关系

中日经济关系是以相互补充不是以相互竞争为主。在亚太地区乃至在世界市场上，中国和日本都是工业品的吸收者又是提供者。随着中国工业化的进展，中国不仅是消费品和资本品的重要市场而且也是重要的提供者。但由于在技术水平和工艺上的差距，中国在世界市场上远非是日本的有力竞争者。中日经济的互补关系还表现在中国对资金的巨大需求，而日本则具有较强的资金供应能力。贸易和投资是中日经济关系的两大支柱。日元升值大大推动了日本企业增加对中国的投资，投资的增加又进一步促进了中日贸易的发展。提高我国的产业结构和外贸结构是当务之急。

面向21世纪我国高等农业经济教育面临的挑战和改革思路(节选)

本文试图从我国高等农业经济教育面向21世纪的挑战着手,就农经学科建设的未来选择,作一初步的探讨。 一、我国高等农业经济教育面临的挑战 (一)农业在国民经济中相对地位下降给高等农业经济教育带来的影响 70年代末80年代初的改革开放真正启动了我国国民经济结构现代化的进程。

面向21世纪农业经济管理专业教学改革的思考

一、农业经济管理专业本科培养目标的定位 本科教育是高等教育的主体和核心,处于专科教育和研究生教育的中间层次。对本科培养目标的准确定位,不仅对本科教育本身关系重大,而且可成为确定研究生和专科培养目标的参照基准。

面向21世纪的延边市场经济构想

延边经济的当务之急，就是加大改革力度，提高开放层次，加快向市场经济体制转换的步伐，推进经济外向化和国际化，经过几年的努力，初步建立起社会主义市场经济的新体制，大步走向对世纪。为了实现这一目标：（１）推进农业向市场农业转变，促进农民增收致富；（２）转换国有企业经营机制，加快建立现代企业制度；（３）以培育要素市场的重点，逐步建立统一开放的市场体系；（４）进一步扩大对外开放；（５）需要国家给予更多的扶持和帮助。

面向21世纪的中国西南与东南亚的经济技术合作

中国西南地区尤其是云南与东南亚的交往,在近百年间出现过三次热潮。19世纪末出现第一个热潮,半个世纪前即本世纪40年代再次出现热潮。而第三次热潮是从1990年初开始,现在正方兴未艾。这次中国西南面向东南亚的经济技术合作,具有新的背景与特点,应着眼于面向21世纪,目前在深化研究,继续提出各种方案、设想、蓝图的同时,重点转向如何实施和操作。本文将对此略作分析,重点探讨云南与东南亚的经济技术合作。

迎接知识经济的挑战,深化改革我国的高等师范教育——面向21世纪高等师范教育国际研讨会综述

在世纪之交，人才竞争日益成为国际竞争的关键因素，作为培养人才基础之基础的师范教育如何适应这种竞争需要愈来愈成为各国政府和有识之士关注的问题。在世纪之交的关键时刻，为探索建立一支数量适宜、结构科学、品质优良的２１世纪的基础教育师资队伍，教育部师范司于１...

试论面向21世纪知识经济条件下的公安高等教育改革

进入20世纪90年代,世界经济发生了新的变化,现代科技突飞猛进,知识经济正向我们走来,并将成为21世纪主导经济形式。在21世纪,人力资源的重要性将远高于以往任何时代,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展,科技进步和知识创新的水平。《面向21世纪教育振兴行动计划》,为我国跨世纪教育战线实施科教兴国战略提供了施工蓝图,对我国高等教育的改革和发展指明了方向。公安高等教育作为我国高等教育的组成部分,在世纪之交,同样面临着深化教育体制、教育思想。

面向21世纪的中欧经济贸易合作

1995年10月2日,欧洲联盟部长理事会正式批准了欧盟委员会三个月前提出的题为《中欧关系长期政策》战略性文件,这是在提出《走向亚洲新战略》基础上,欧盟为进入21世纪的欧中关系,进一步明确而具体地制订长远发展战略的指导性方针,以推进“同中国建立更加密切的关系”。