顶天立地的一个人

白云送我一床被，月亮送我一面镜，闪电送我一条鞭，太阳送我一包针，雷声送我一面鼓，星星送我万盏灯，我是顶天立地的一个人。

以“顶天立地”持续深化高品质学校建设

高品质学校建设具有“顶天立地”的内在特征和建设方向。坚决贯彻党和国家的教育方针政策是“为党育人,为国育才”使命的必然要求,也是学校高品质可持续发展的前进方向和动力。成都石室中学自我检视,主动而高质地贯彻落实党和国家的教育方针政策;对话引领,全员而务实地贯彻落实党和国家的教育方针政策。

新时代高校思政课教学须“顶天立地”

新时代高校思政课教学必须“顶天立地”,坚持理论与实践的辩证统一。在教学中,必须正确理解新时代高校思政课教学“顶天立地”的科学内涵、客观必然及实践路径,尤其要把握以下实践着力点:站稳政治立场,聚焦社会实际,树立信仰之道;提升学理高度,下接实践地气,传播真理之道;升华哲理高度,善于辩证思维,创新方法之道;引领人生高度,关切学生需求,讲求修养之道。

食品机械基础教学中的“顶天立地”

针对食品机械基础课程学习难度大、学生学习积极性不高的问题,笔者结合教学实践,对课程内容尝试改革,引入"顶天立地"的教学思维与方法,将前沿知识、新进的动画与视频技术等引入课程,同时借助科技论坛与校企联盟强化实践能力,配套设计课程锻炼设计能力,使课程既能激发学习积极性,又能服务生产与实践,取得了良好的教学效果。

做“顶天立地”的教师——从“材料力学”国家精品课程建设谈起

本文结合“材料力学”精品课程建设，研讨教师瞄准“顶天立地”目标的含义和做法。笔者称踏踏实实从事教学为“立地”，重视教育教学观念的指导为“顶天”，教师要做到“顶天立地”需要观念上的升华，带动教学质量的提高，实现从教书匠到教育家的飞跃；用量化的方式总结教学经验，不断地捕捉教学上的创新点。

“顶天立地”与中国社会科学的危机和使命——基于郑杭生“社会调查系列丛书”的分析

由于特殊的历史背景和发展路径,中国社会科学发展到今天,已面临着严重的主体性危机——对内无力回应中国社会"大转型"所提出的"大问题",对外处于边陲、附庸地位,无法与西方学者平等交流对话。郑杭生先生及其学术团队近年来的学术实践表明,中国社会科学要想走出"危机",肩负起自己的历史使命,必须坚持"顶天立地"的发展思路:首先,要走向"田野",直面中国正在发生着"巨变"的社会实践,开展扎扎实实的社会调查;然后,在此基础上,进行"以中国为中心"、以"中国经验"为依据的理论提炼,建立具有中国特色的学术话语,从而破除长期被西方垄断的学术话语权。

“顶天立地”育人体系建设思考--以航空航天类人才培养为例

双一流大学办航空航天学院、培养航空宇航学科人才,有双重使命:一是要培养能够站在世界航空宇航科学前沿,引领航空宇航科技发展方向的拔尖创新型飞行器研制、维护、运营与管理人才,谓为能“顶天”的人才;二是要培养更多的能够满足我国航空航天事业发展战略需求的人才,即能“立地”的人才。要实现这一目标,需在培养方案制定、师资队伍建设、教育教学理念、课程教学实践、校企合作办学、学科平台建设、国际合作交流、教学科研评价等诸多方面共向发力,要深化对航空宇航科学与技术本质的理解和人才培养规律的认识,既培养学生的科学探索精神,又培养学生的工程思维,既要放眼全球,又要胸怀祖国。

深谙静水深流 矢志顶天立地——研究生教育30年之际再论其精神内涵

研究生教育的根本性问题在于"培养成什么样的研究生"和"如何培养研究生"。以静水深流的内涵的阐释为切入点,阐述了研究生教育的根本在于树人,在于"责任、智慧、修为、价值"的融合,回答了"如何培养研究生"的问题;以顶天立地的内涵的剖析为落脚点,阐述了研究生教育的宗旨在于育才,在于追求卓越、成就实效,回答了"培养成什么样的研究生"的问题。

理想高于天、信念坚如磐——做顶天立地的中国共产党人

党性修养是中国共产党人终身的必修课,党性教育是党校干部教育培训的主业主课。中共湖南省委党校(湖南行政学院)吴厚庆教育长、霍修勇教授和唐月娥教授集湖南全省党校系统智慧倾力打造的《理想信念之光——锤炼党性的光辉典范》一书,是一本既体现湖南党性教育资源优势又具有普遍意义的党性教育教材,对推动湖南乃至全国的党员党性教育将起到积极的作用。

更好坚持和彰显“顶天立地”特色

《社会主义核心价值观研究》自2015年12月创刊以来,已经走过了五个年头。五年来,刊物从无到有、从有到优,成绩非凡,初步形成了较为鲜明的“顶天立地”特色。所谓“顶天”,指的是在基础理论的学理研究方面达到了一定的高度、深度和新度,在许多方面站在了本领域学术研究的制高点上,具有更强的学术性。这一点,集中体现在“专家深度学术访谈”“理论探讨”“基础理论”“习近平新时代中国特色社会主义思想研究”“前沿问题”等栏目中。

顶天立地一棵树 风雨洗礼显高度——歌曲《你是一棵树》的审美判断

在隆重庆祝中国共产党成立100周年之际,各文化主管部门顺势而为,开展了形式多样的文艺作品征集评选活动,以期通过丰富多彩的艺术作品展现、展示,纪念我们党走过的百年艰苦历程、缅怀无数先烈艰苦卓绝不懈奋斗的生命轨迹,真情讴歌我们的国家在中国共产党的领导下,从站起来到富起来。

“野生植物资源利用”课程在教学中的“顶天立地”

"野生植物资源利用"课程是西北农林科技大学林学专业的一门专业选修课,具有知识综合性强、技能实践性强和技术前沿性强等特点。结合教学实践,用"顶天立地"的教学思维与方法对该课程体系进行改革,优化教学内容和教学重点,引入前沿知识、先进技术,同时调整实验课程,配套综合实习,使课程既能激发学生的学习积极性,又能服务于生产与实践,取得了良好的教学效果。

顶天立地式功能训练联合二黄新伤软膏治疗急性髌内侧滑膜皱襞综合征临床分析

目的:探讨顶天立地式功能训练联合二黄新伤软膏治疗急性髌内侧滑膜皱襞综合征的效果。方法:选取我院收治的142例急性髌内侧滑膜皱襞综合征患者,采用随机数字表分为联合组和对照组各71例,两组患者均给予顶天立地式功能训练+基础治疗,联合组在上述基础上加用二黄新伤软膏,疗程4周;对比治疗前后患者的膝关节功能评分、视觉模拟疼痛量表(VAS)评分、表面肌电图股内侧斜肌(VMO)/股外侧肌(VL)值、中医证候评分、临床治疗效果。结果:治疗前,联合组和对照组的Lysholm评分、VAS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,联合组的Lysholm评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),联合组的VAS评分低于对照组(P<0.05);治疗前,联合组和对照组的股内侧斜肌VMO/VL比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,联合组的股内侧斜肌VMO/VL高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗前,联合组和对照组的各项中医证候积分及总分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,联合组的跛行、关节肿胀、关节弹响、关节疼痛、腰膝酸软乏力、中医证候总分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗后,联合组的临床治愈率36.62%、显效率43.66%、有效率15.49%、无效率4.23%,对照组的临床治愈率23.94%、显效率38.04%、有效率29.58%、无效率8.45%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:顶天立地式功能训练联合二黄新伤软膏治疗急性髌内侧滑膜皱襞综合征对于患者膝关节功能恢复、临床症状的缓解具有积极作用。

浅析紫砂“顶天立地茶具”里的象征意义

紫砂壶不仅仅是实用器皿,而且还具有许多象征意义和欣赏价值。在我国这样一个喜欢品茗的国度里,社会对于茶具的需求无疑是巨大的。为什么人们最后锁定了紫砂壶呢?这是由于一把小小的紫砂壶,能把中华文化的许多奥妙之处展现得淋漓尽致。在紫砂壶身上,我们可以形象地了解中国文化。

顶天立地:新型主流媒体的转型路径探索

互联网技术的崛起不可避免地掀起了一场传媒领域的彻底革命,昔日的主流媒体因丧失话语垄断霸权一度深陷困顿,迷茫当中,他们在探索转型的过程中似乎忘记了主流媒体自身的价值属性。因此,文章围绕着“宣传与思想”两大重心思考新型主流媒体的未来发展路径,即遵循“顶天立地”的基本方向,以期为新型主流媒体的建设提供基础性的建议参考。

顶天立地 谱写华章——建设面向时代发展的高品质学术期刊

2002年1月,经过充分酝酿与策划,《中小学信息技术教育》破茧而出,踏在中小学信息技术教育发展的主旋律上,"真是好时机"。在创刊号的《刊首寄语》中,明确了杂志的定位:"中小学+信息技术+教育",清晰地界定了这份杂志的立意、宗旨、内容与服务对象。

浅谈紫砂“顶天立地壶”的造型特点及其立意

宜兴紫砂壶艺经历几百年的薪火相传,时至今日,已经发展成了独特的技艺、文化体系。紫砂"顶天立地壶"作为饮茶文化和陶文化相结合的产物,具有独特的文化立意。

“顶天立地”,为农村发展存史资政

近年来,口述史作为一种新兴的历史学研究方法日益受到关注,该方法也被广泛应用于各学科。由中国农村研究院徐勇教授、邓大才教授主编的《中国农村调查·口述类》(华中师范大学出版社2019年12月出版)通过搜集和整理口头史料来进行政治学研究,是对全国2000多位80岁以上农民进行的土地改革口述史调查成果的结集。

做“顶天立地”的教育者--记西北农林科技大学石宝峰教授

“立德树人”对大学教师来说,有两层含义:一是立德,作为教师,必须从严要求自己,做到“为人师表”“以身作则”,让学生从教师言行中获益;二是树人,即培养学生,让学生在老师的言传身教中脱颖而出,毕业后能成为有能力、勇担当的社会栋梁。上面这番话,是西北农林科技大学经管学院石宝峰教授从教八年来不变的誓言与不懈的追求。

忠诚精实治校育人大先生,顶天立地学科产业开拓者——纪念欧阳平凯院士

2023年1月30日是一个悲痛的日子,我国生物化工界著名专家欧阳平凯院士永远地离开了我们。科技界失去了一位巨匠,教育界失去了一位楷模,而对于南工大全体师生及海内外校友来讲,则失去了一位亲爱的好导师、敬爱的老校长。逝者如斯,欧阳老师离世已经过去了大半年了,但欧阳老师为我们留下的精神财富却愈发厚重与宝贵,将一直影响着生化工程领域的众多同仁,影响着南工大的众多师生员工以及每一个后来者。