悲剧之上的人生思索——《项链》主题的“人生无常”解读

收入中学语文课本《项链》，以其情节的曲折与对女主人公玛蒂尔德的艺术形象的成功塑造而触动读者的心弦。人们不禁对玛蒂尔德因失项链而背负十年债务的悲剧性人生产生思考，进而探究小说的主题，极大地丰富了小说的文本意义。然而对于小说主题，人们往往停留在传统式的理解上。

诚信——对《项链》主题的时代解读

《项链》作为法国著名作家莫泊桑短篇小说的代表作,以其意蕴之深厚和构思之巧妙,打动过无数中外读者的心。但小说的主题是什么这个问题,却是长期以来人们一直讨论、争论的话题,迄今也尚未有个定论。在此,本文在概括总结对小说主题传统解读的基础上,从当今时代背景出发,对小说主题进行新的解读,认为小说人物的诚信品质最让人感动,"诚信"应该成为小说的主题。

对美的错位与复位——对《项链》主题的认识

《项链》为何有着经久不衰的魅力，是构思的精巧、主题的丰富，还是对人物不幸命运的同情、对人生无常的感叹呢？笔者以为除了这些，它还写出了普通人在不同境遇中对美的不同理解和取舍，写出了我们在遇到非走不可的弯路时正确的人生态度。

在虚荣心和诚信之间的人性——《项链》主题新探

莫泊桑小说《项链》作为经典作品，人们普遍认为它批判的是小资产阶级的虚荣心，故事围绕项链展开情节，给读者展示了女主人公玛蒂尔德因为爱慕虚荣而以十年的含辛茹苦去赔偿一条借来的假项链的悲剧故事，让人读了感慨不已。但值得我们注意的是，作者在批判人性中虚荣心弱点的同时，并没有否定在虚荣心的阴影下闪耀着的人性中的诚信的光芒。这无疑是该作品中的一大亮点。

尴尬的处境 深切的同情——关于《项链》主题的再思考

莫泊桑的小说《项链》的主题，传统的观点是讽刺了小资产阶级的虚荣心和追求享乐的思想。

幸福与痛苦的较量——《项链》主题新探

《项链》是19世纪法国批判现实主义大师莫泊桑的小说，这部作品历经一百多年长盛不衰的奥妙或许就在于它主题的丰富性。但是，长期以来，许多中学教师在分析这部作品时，单一地认为小说的主题是讽刺了小资产阶级的虚荣心，这种看法至今一直是主流。我们不妨换个角度，或许会得出另一种结论，从而更能体会这部作品主题的丰富性。

莫泊桑《项链》主题新探

关于《项链》这篇小说的主题，历来众说纷纭，可以说这就是经典的魅力。但总觉得，一部伟大作品的主题非要寻求一个明确的、唯一的说法，实在有些吃力不讨好。还不如就让它那么模糊着，让读者（学生）自己去品味好了。记得《复堂词录序》中曾说：“侧出其言，傍通其情，触类以感，充类以尽。

生活教人成熟,真爱使人崇高——《项链》主题新感悟

好书不厌百回读，常读常新。近来又看莫泊桑的《项链》，不由产生新的感悟：生活教人成熟，真爱使人崇高。

《项链》主题再探

对莫泊桑小说《项链》主题的讨论,经历了一个漫长而曲折的过程。长期以来,教科书灌输给人们的是一条几乎已成定论的说法:《项链》的主旨是对虚荣心的讽刺和否定、但随着时代发展,人们们心自问,觉得对那一点普遍存在的人性弱点未免挞伐太过,对女主人公未免“量刑”过重,于是开始在人物身上寻找为其开脱“罪责”的“亮色”,一种似是而非类似于“接受再教育”

生活的真实——对《项链》主题的另一种思考

《项链》是高中语文课本中的传统篇目，多年来深受师生喜爱。这不仅是因为莫泊桑讲了一个极具艺术魅力的传奇故事，深深地吸引着读者，而且还因作品主题的多样性，引发了读者浓厚的争议兴趣。过去，中国的读者，多是带有过分的阶级论的色彩，把作品的主题仅仅归结为批判小资产阶级的虚荣性，这在很大程度上削弱了作品的社会意义。

高中语文教学解读西方文学的困境——由《项链》解读引发的思考

《项链》入选高中语文教材已经有漫长的历史，近年来仅仅关乎，对《项链》主题的争论不休形成了语文界一个独特而又典型的现象。争论为什么长期存在而无法从根本上解决？其深层的原因，绝不一篇文章的解读，准确地说，关于《项链》的争论已经表现出目前中国高中语文教学的一种困境：我们难以引导学生正确地解读西方文学。我们在解读那些与中华文化长期共存的其他文化方面显得能力不足。困境究竟是怎样造成的？

高中语文教学解读西方文学的困境——由《项链》解读引发的思考

《项链》人选高中语文教材已经有漫长的历史。近年来，对《项链》主题的争论不休形成了语文界一个独特而又典型的现象。争论为什么长期存在而无法从根本上解决？其深层的原因，绝不仅仅关乎一篇文章的解读，准确地说，关于《项链》的争论已经表现出目前中国高中语文教学的一种困境：我们难以引导学生正确地解读西方文学，我们在解读那些与中华文化长期共存的其他文化方面显得能力不足。困境究竟是怎样造成的？