关于领导干部道德建设的几点思考——兼评《领导者道德建设论》

当前国际国内的复杂形势、以德治国、法德并举治国方略的实施和社会道德建设出现滑坡的不良局面 ,迫切要求加强领导干部道德建设。作为一种特殊的职业道德和高层次的社会道德规范 ,领导干部道德建设应该坚持把一般性要求与特殊性要求结合起来、把先进性要求与广泛性要求结合起来、把继承优良传统与坚持与时俱进结合起来 ,在理论与实践、法治与德治、道德自律与法的他律之间找到自己的最佳契合点。《领导者道德建设论》

道德支撑法治文化建设的基本路径探析

法治文化是人们对法治所持有的共同价值观念、追求、思维方式、信仰等,以及相应的法律制度、实践活动、物质成果的总和。法治文化既包括精神层面的要素,也包括物质层面的要素,还包括实践层面的要素。法治文化建设是当前我国实现依法治国、建设法治中国的重要内容和基本方略之一。道德对法治文化建设具有重要的支撑作用。道德支撑法治文化建设至少包括五个方面:道德对科学立法的支撑;道德对严格执法的支撑;道德对公正司法的支撑;道德对全民守法的支撑;提升“关键少数”道德素质助推法治文化建设。

会计职业道德建设的逻辑、症结与着力点——基于组织文化视角

目前,已有文献对会计人员职业道德建设的问题、原因和对策做了深度探索,但缺少从组织文化视角去探究这些问题及其成因。会计人员职业道德建设实践虽已取得显著成效,但同时还存在诸多问题,会计人员“三坚三守”职业道德规范的提出与践行也正是要解决这些问题。实际上,基于组织文化视角,“三坚三守”的落地过程就是一个典型的文化建设过程。文章旨在明确组织文化建设中的“三坚三守”职业道德建设逻辑,聚焦“三坚三守”从理念、制度转化为行为习惯的症结所在,进而按照推进会计职业道德先“内化”再“外化”的着力点逐步将“三坚三守”转化落地为会计人员的日常行为习惯。

法治社会建设视域下司法促进道德建设的方法论

司法具有弥合价值分歧、凝聚价值共识功能,对弘扬社会主流的道德价值观,引领良好社会道德风尚的生成具有重要价值。司法作为社会道德建设的重要途径,在促进道德建设中具有权威性、具体性、有限性特点。司法促进社会的道德建设,应加强审判过程的释法说理、守住判决结果的公平正义、司法审判引导社会舆论、加强司法宣传机制建设、支持社会公众参与司法等。同时,社会的道德建设成效,反过来也会促进司法价值的实现。

新中国成立初期的道德建设:逻辑、经验与价值

马克思主义所蕴含的革命性、实践性以及改造世界的内在要求,使得马克思主义伦理思想必然包含相应的道德实践和道德建设活动。新中国成立初期,历经破旧立新、建章立制和新道德精神铸就三个层级的实践逻辑,中国社会形成了革命的、健康的、朝气蓬勃的道德风尚。在此过程中,筑牢道德建设的经济基础、强化道德建设的理论指导、弘扬传统革命精神与充分发挥人民群众的主体性等,构成了道德建设成功实践探索的基本经验。这些实践逻辑和基本经验所蕴含的坚持和加强党的领导、坚持理论创新和实践创新的总体结合,以及坚持铸就适应时代的道德精神等方面,依然具有鲜活而丰富的时代价值。

毛泽东对社会主义道德建设理论的奠基性贡献

毛泽东是社会主义道德建设理论的伟大奠基者,深刻影响了中国人民和中华民族的道德生活。面对传统道德伦理体系的解体与近现代各类道德哲学的传播,毛泽东自觉将马克思主义道德理论与近现代中国的道德问题相结合,并在无产阶级革命进程中形成了完整的道德思想体系,为社会主义道德建设理论作出了奠基性贡献。这种贡献主要表现在三大方面:一是率先坚持以马克思主义道德理论分析中国革命中的道德议题;二是把为人民服务确立为党、国家和社会的道德建设的价值主题;三是科学阐释了一系列指导党、国家和社会道德建设的理论范式。这三个方面不但呈现出毛泽东道德思想的总体框架,而且标志着毛泽东实现了对社会主义道德建设的理论奠基,从根本上促使社会主义道德建设成为一种以马克思主义为基础、既承继中华优秀道德文明又吸收西方道德价值精粹的主动性道德建构现象。

红色文化基因融入大学生思想道德建设的对策研究

红色文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,是中国革命道路上的重要历史遗产。红色文化基因汲取了中华文化的精髓,体现着深刻的人民意志和革命精神,具有非常重要的历史、思想和文化价值,它蕴含的价值观和精神内涵融入大学生思想道德建设具有重要的现实意义。通过探讨红色文化基因融入大学生思想道德建设的时代价值、成就与困境,进一步寻求红色文化基因融入大学生思想道德建设的对策,为高校加强大学生思想政治教育提供参考和借鉴。

明清时期少数民族家训在当代公民道德建设中的作用———以梵净山地区为例

明清时期少数民族家训是中华传统文化的重要组成部分,包含有丰富的立志勉学、勤劳节俭、明礼诚信、为善积德、孝顺父母、尊老爱幼、和乐相助、爱岗敬业、诚实守信、公正清廉等内容。传承明清少数民族家训中的优秀文化对于当代个人品德的培养、家庭美德的培育、职业道德的强化和社会公德的弘扬具有着重要的作用。

新时期会计人员职业道德建设问题分析与建议

会计人员职业道德水平直接影响经济工作的效果,为了发挥会计工作的自律性,规范其在社会经济工作中的行为,文章从“主观”认知和“客观”环境两方面入手,从不同角度、不同维度对新时期会计人员职业道德的现状进行分析,并提出相应的改进措施与建议。

新时期我国会计职业道德建设中存在的问题及其对策研究

在经济不断发展的新时期,会计的重要性日益突出。对整个会计行业有着重要信誉支柱作用的会计职业道德,是维持会计行业良性发展的重要元素。因此,对会计人员进行职业道德建设是十分必要的。文章首先介绍会计职业道德的内容,然后阐述我国会计职业道德建设的必要性,接着分析我国会计职业道德建设中存在的问题,最后提出新时期我国会计职业道德建设的建议,希望可以推动我国会计行业健康发展。

泛师德化现象导正:教师专业道德建设的时代使命

泛师德化现象产生有其必然性、自然性与合理性,用教师专业道德建设来导正泛师德化现象是理性的选择。泛师德化现象包括私德师德化、公德师德化与违法事件师德化。教师专业道德导正泛师德化现象的发生机理是折射效应、涟漪效应与渗透效应三重机制。新时代教师专业道德建设导正泛师德化现象的三重路径是:塑造教师专业道德人格,提升师德的内核影响力;历练教师专业道德品行,提升师德的美德辐射力;培育教师专业道德文化,提升师德的文化涵化力。

《义务教育道德与法治课程标准》视阈下中小学思政课一体化建设探究

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》在课程设置、课程目标、课程内容、学业质量评价等方面提出了新的一体化建设思路,为推进中小学思政课一体化建设指明了新方向。当前,中小学思政课一体化建设现状与“新课标”一体化要求的贯彻落实仍然存在一定差距。探究落实“新课标”中小学思政课一体化建设要求,要始终坚持党的领导、强化师资建设、聚焦核心素养、完善教材体系、加强教学评价,这样才能切实提升《道德与法治》课程育人实效。

中国式现代化进程中的公民道德建设

中国式现代化将马克思主义人学的伟大思想转化为成功的实践,人的现代化是中国式现代化的终极价值和重大命题。中国式现代化内在地包含着道德实践的过程,有利于推动人的道德自我的发展,在人与人、人与社会、人与自然关系上的伦理构建为公民道德建设提供了丰厚土壤。公民道德建设作为人的现代化的重要手段,从“自主的人”的价值原点出发,推动“现实的人”在新公共空间的成长,落实于“人的自由全面发展”的目标,发展主体自为的自律性、自觉的能动性、自由的超越性,增加人民共同体的社会资本,促进人的素质现代化和观念现代化,为中国式现代化提供伦理支持,注入道德力量。

论领导者道德人格素质建设

干部道德人格作为人的一种社会属性,是深受环境和社会的各种体制影响的。政治、道德融为一体的干部教育体制难于对干部进行系统的道德教育,助成道德人格的确立、完善;形式、制度约束对道德人格确立具有重要的制约作用,但现阶段我们对此重视不够。提高干部的道德人格,首先要切近干部自身和职业的需要,其次要进行独立的系统的政治道德教育。制度约束最重要的是把好入口关,防止道德人格低下的人被提升。

从“三坚三守”再谈铁路系统会计人员职业道德建设

2023年1月12日,财政部印发《会计人员职业道德规范》,把会计人员职业道德规范概括为“三坚三守”,从会计人员自我约束、履职尽责、职业发展三个维度对会计人员的社会公德、法律法规、职业责任、履责能力等具体内容上提出了更为明确的职业道德要求,强调“坚”与“守”两个关键行为。作为铁路会计工作者,本文拟从内涵、意义、实践三个方面探讨推进会计人员职业道德规范的建设工作,期盼能对铁路会计人员职业道德规范建设、会计信息质量的不断提高和铁路行业的高质量发展贡献自己的一份力量。

马克思主义物质利益原则与新时代公民道德建设

马克思主义“物质利益原则”,是指人的物质利益实现及其过程对整个社会发展进步所具有的杠杆作用,这一原则落实到道德领域则是指物质利益对人的道德发展和社会道德进步的撬动作用。因为对“现实的人”而言,物质利益是“第一性”的、道德是“第二性”的,物质利益具有根本性。道德就是在调节与化解社会利益矛盾的过程中产生并发挥作用的。然而,并非任何性质的物质利益都能够成为撬动道德进步的根本力量,唯有“正确理解的利益”,才能真正催生道德,撬动道德的发展和进步。就当下的我国而言,正当物质利益对公民道德和公民道德建设的杠杆作用主要表现在以下方面:催生公民的道德理性,增强公民的责任意识,培育公民的诚信观念,启发公民的正义精神,提升公民的共情能力。而要进一步发挥与凸显正当物质利益的基础作用,则需要在推进高质量发展、健全社会主义法治、努力实现利益整合、建设“勤劳致富文化”等方面深入着力。

亚里士多德友爱观及其对公民道德建设的启示

亚里士多德在《尼各马可伦理学》一书中深入而全面地探讨了友爱思想,阐释了完善的友爱以及与友爱性质相关的问题。友爱是一种美德或者德性,同时又是联结具体德性、快乐与幸福的个体最大的外在的善。友爱作为一种公共伦理,在培养公民道德品质,维护城邦稳定和繁荣中发挥着重要作用。现代社会公民道德建设任重而道远,研究亚里士多德友爱观,对于我们贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》,特别是加强“四德”建设,构建更加和谐美好的社会有积极的借鉴意义。

科技论文写作与学术道德规范课程建设研究

科技论文写作与学术道德规范是高校开设的一门必修实践课程,同时科技论文写作是学术交流和知识传播的重要形式。针对目前高校在科技论文写作与学术道德规范课程建设过程中存在的教学内容不全面、课程过于理论化、学术道德缺乏连贯性的问题,对科技论文写作与学术道德规范课程建设进行研究和探索。该文以科技论文写作与学术道德规范课程建设为背景,从教学内容、教学计划、教学方法和考核方式多个维度出发,设计了一个较为全面和详细的课程建设方案。实践表明,该文提出的课程建设方案,提高了课程的教学效果和教学质量,全面提升了学生的科技写作能力和学术道德素养。

我国会计人员职业道德建设问题研究

会计职业道德所指的是在进行相关会计职业活动中,工作人员必须遵循、体现的会计职业特征,以及按照职业行为准则和规范来进行工作的能力。随着当前我国改革开放的日益深入和社会主义市场经济的进一步发展,会计工作在方方面面所体现出来的价值受到人们越来越多的关注。但是会计职业道德失范所造成的负面影响也越来越突出,为了确保会计工作在具体价值方面的充分体现,加强会计人员职业道德建设的重要性也较以往更强。本文对当前我国会计人员职业道德建设之中的问题,以及改进的措施进行了探讨。

教育强国建设背景下数智化赋能小学道德与法治课的实践

小学道德与法治课是学生建立世界观、人生观、价值观的起点,承载着为党育人、为国育才的特殊使命,教学中要坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。以数智化新兴技术应用为研究对象,深入分析了数智化赋能小学道德与法治课的理论基础、关键技术与方法、实践案例以及应用效果,梳理了利用手段打破地域限制,将优质的思想道德教育资源输送到全国各地的具体路径;总结了小学道德与法治课数智化教学实践的经验与教训,展示了在大思政课教育方面的应用效果;最后指出了推进数智化教学的问题与挑战,以及对未来的展望。