飞扬的人生 幽雅的笔致——评王晓云的中短篇小说集《飞》

陕西新锐女作家王晓云于2007年初出版了她的中短篇小说集《飞》（为以前在各大刊发表的小说）。乍一看到书名，再翻看目录，不觉有些茫然：目录中竟没有一篇小说取名为《飞》，那为什么作家对这本小说集要以《飞》题名呢？待看完全书，我才顿有所悟：书写当代女性不甘寂寞的心灵，袒露当代城乡女性真实的情感追求，

《飞》：一场非典型理想主义者神话

故事梗概： 刘百刚是农村里长大的孩子，他从小就被视为“另类”，因为他总是有各种各样奇怪的问题，做出各种“奇怪”的举动。他的各类“异常举动”不为世人所理解，最后连从小青梅竹马的姑娘李小猜也离他而去。即使如此，他一直也没有放弃过自己儿时以来的梦想——造一架飞机，飞上蓝天。

《飞》协同教学设计

一、文本背景及内容分析 冯辉岳先生，1949年生于台湾桃园县龙潭乡，这是一个朴实的客家村庄。辉岳先生以他一贯的质朴，创作了不少温馨的儿童文学作品。《飞》这篇文章，从“我是只小小鸟”开始，接着以成长背景中的种种回忆，描写出一个男孩子成长过程中，对于“飞翔”的渴望与期待。

成长的道路上,书写自己的故事——小剧场话剧《飞》导演阐述

小剧场话剧《飞》是一部描写湘籍女作家白薇生平故事的作品,本文主要从导演角度,对该剧思想立意、最高任务、现实意义、形象种子、演剧样式及处理原则等方面进行阐述。

《飞》协同教学设计

[教学目标] 1．通过整体阅读，理清文章的层次，分出段落，写出小标题。2．通过想象画面、联系生活、朗读、音乐拓展等形式，帮助学生理解作者向往自由、积极向上、追求快乐的情感，培养语感。

《飞》(素质教育)杂志征稿

《飞》杂志是由四川科学技术协会主管主办的国家正规杂志,国内刊号CN51-1609/N,国际刊号ISSN1009-6876。《飞.素质教育》是《飞》杂志下旬刊（简称《素质教育》）,以＂放飞教师智慧,给力素质教育＂为办刊宗旨,杂志追求见解、见地、见识、见闻的独特性,致力于成为素质教育实践的观察者和记录者。

《飞》(素质教育)杂志征稿

《飞》杂志是由四川科学技术协会主管主办的国家正规杂志,国内刊号CN51-1609/N,国际刊号ISSN1009-6876。《飞素质教育》是《飞》杂志下旬刊（简称《素质教育》）,以＂放飞教师智慧,给力素质教育＂为办刊宗旨,杂志追求见解、见地、见识、见闻的独特性,致力于成为素质教育实践的观察者和记录者。

《飞》(素质教育)杂志征稿

《飞》杂志是由四川科学技术协会主管主办的国家正规杂志,国内刊号CN51-1609/N,国际刊号ISSN1009-6876。《飞.素质教育》是《飞》杂志下旬刊（简称《素质教育》）,以＂放飞教师智慧,给力素质教育＂为办刊宗旨,杂志追求见解、见地、见识、见闻的独特性,致力于成为素质教育实践的观察者和记录者。

＂正、大、光、明＂地开展语言文字教学实践--例谈小学语文协同教学课《飞》

2013年12月，我有幸和香港蔡继友学校的陈淑雯老师携手汇报课堂教学情况。《飞》这一课的教学，获得了在场专家和老师们的一致好评。我们此次是协同教学。我和陈老师没有合作的经验，我们和台南大学附小的学生也不曾接触过，陌生和距离给我们的合作教学带来了一些阻碍。

《飞》素质教育杂志征稿

《飞》杂志是由四川科学技术协会主管主办的国家正规杂志，国内刊号CN51—1609／N，国际标准刊号ISSNl009—6876．，《飞素质教育》是《飞》杂志下旬刊（简称《素质教育》），以“放飞教师智慧，给力素质教育”为办刊宗旨，杂志追求见解、见地、见识、见闻的独特性，致力于成为素质教育实践的观察者和记录者。

《飞》素质教育杂志征稿

《飞》杂志是由四川科学技术协会主管主办的国家正规杂志，国内刊号CN51—1609／N，国际标准刊号ISSN1009—6876．，《飞素质教育》是《飞》杂志下旬刊（简称《素质教育》），以“放飞教师智慧，给力素质教育”为办刊宗旨，杂志追求见解、见地、见识、见闻的独特性，致力于成为素质教育实践的观察者和记录者。

论唐建平竹笛协奏曲《飞歌》的创作特色

本文以唐建平竹笛协奏曲《飞歌》为音乐分析文本,进行创作解析与作品特征解读。从创作技法入手,解析作品在主题、多声技法、结构布局方面的个性之处。并在技法中讨论该作品在中、西结合创作理念下,以个性化创作技法表现民族、地域风格与音乐特色。从作品的音乐表现出发,揭示出作品呈现出中国气派的音色之美、民族与地域音乐风格之美、音乐结构之美。

希日布《飞虎将军马超》之好来宝诗歌研究

胡尔奇希日布在演述胡仁·乌力格尔《三国演义》之《飞虎将军马超》时,其唱词基本都是以好来宝诗歌的形式,包括华丽的好来宝诗歌、套语、开篇及中间段好来宝诗歌、自由体好来宝诗歌、改编自蒙译本诗歌的好来宝诗歌。虽然胡尔奇以蒙译本中的好来宝诗歌作为参照,将其融入自己的好来宝诗歌中,但绝大部分还是以自己创作的全新好来宝诗歌为主。因而,胡尔奇希日布被称作“诗海希日布”“神仙胡尔奇希日布”实至名归。

物象·世情·历史——论葛亮小说《飞发》的三重“风景”

葛亮在其小说《飞发》中,完成了从城市物象、世情到历史建构三重“风景”的书写,三重“风景”彼此交织,构筑起“物—人—历史”同构的完整世界。“风景”的建构既是葛亮个人对城市经验的体察与表达,也渗透着其更为深沉的精神新义,葛亮细腻而深沉的笔触无疑充实着“新南方写作”的书写版图,并且形塑着更为新颖、更具辨识度的创作气象。

试论动画电影《飞屋环游记》的美学特征

《飞屋环游记》作为好莱坞动画电影的代表作,和美国大部分动画电影相似,影片同样是以“梦想”“冒险”“家庭”为主要元素,立足于现实,加以大胆的想象创作而成。影片讲述了78岁的老人卡尔和8岁的小男孩罗素乘坐绑满了热气球的“飞屋”前往南美洲的天堂瀑布探险,实现年幼时梦想的故事。在卡尔的童年时期,一次偶然的机会,他邂逅了自己一生中最爱的女孩——爱丽,他们拥有着同样的梦想——热爱冒险。他们在一起长大,而后结婚,相互陪伴着慢慢走过人生的一年四季。

沉郁中的怆然与“深意”——评蒙古族青年作家鲍磊短篇小说集《飞走的鼓楼》

引起我阅读兴致的是作品聚焦的人群,大多是从农村到城市谋生的“特别的那个你”。问题摆出来了,造成这样“特别”的缘由是什么,作者用“狡黠”或者是“看不透”,欲言又止。因此,一个人只有在不知自己活着的目的时,才会无奈甚至困惑;即使目标明确,缺乏奋斗的韧性,也会软弱、失落。失去责任和担当,就失去了人生的意义和方向。

《飞》:在幻象中的妥协与坚持

《飞》以轻喜剧的形式讲述了农民刘百刚造飞机的故事。影片的主旨(坚持梦想)与电影叙事之间,有一个对冲突的建构与消解的裂隙。针对这一裂隙,本文从电影叙事的三个层面——叙述、演示、剪辑(1)出发,研究本片在类型选择、电影叙事及产生机制之间的关系。

影响的焦虑与焦虑的影响：对布莱克小诗《飞虻》的三层阐释

互文性批评旨在通过对若干有关联文本的考察,在更深邃、更博大的文化—哲学视野中审视文学问题。本文从重诂英国诗人威廉·布莱克的小诗《飞虻》入手,在三层阐释层面上审视作为强者诗人的布莱克表现出的"影响的焦虑",以及他的"焦虑"对后代作家的再度影响,揭示跨文化、跨时空的语境中,以互识、互证为基础的人类思维的相通之处。

论《飞屋环游记》的叙事特征

像皮克斯的大多数动画片一样,《飞屋环游记》也是一部在轻松愉快又惊险迷人的旅程中讲述梦想和情感的故事。影片恰当的叙事节奏充分调动了观众的兴奋点,镜头剪辑和画面组接变化多端,加快了节奏。人物形象体现了创作者的创作意图,引起了观影者的共鸣;观影者也在人物形象上找到了创作者的理想。两种色调的鲜明对比使人物发出寻梦的动机更加真实可信。音乐为影片创造出一种特定的气氛基调,从而深化视觉效果,增强画面的感染力。

电影《飞屋环游记》的生态解读

《飞屋环游记》在向世人展示可贵的爱情和刺激的冒险之旅的同时,也向观众传达了爱护环境的生态意识。它的叙事主题符合王诺等人总结的生态文学作品的特点,因此《飞屋环游记》也算是一部很好的生态主义电影。在故事中,卡尔和罗素在爱护自然、保护生态的前提下追求梦想,最终实现了人与自然生态的和谐。而科学家曼茨则为了活捉新物种沙锥鸟＂逆天而行＂。他的行径违背了生态原则,破坏了生态平衡。影片传达了爱护环境的价值取向,号召世人要爱护地球、保护生态环境。