谈《食物从何处来》的句群修改

我们也可以从句群的角度来谈文章的修改。一个句群有向心性、连贯性、层次性、协调性等四个特点,我们可以从这四个方面来谈。《食物从何处来》(以下称《食》文)原题为《“食”从何处来?》载《人民日报》1959年3月31日,选入中学语文教材(新教材初语六册,老教材初语四册)有修改。下面,我们从四个方面谈,对于属于词法学、句法学,词汇学等领域的问题,一般从略。

女性向手游《食物语》的传播策略研究

大数据时代,手游在不断地变革,越来越多的女性玩家开始玩手游,出现了专门为女性玩家定制的手机游戏——女性向手游。文章采用文本分析和案例分析的方法,首先概述女性向手游等相关定义,其次分析手游《食物语》的配置设计、玩家体验以及营销策略。研究发现:丰满的手游人设、精彩的剧情走向、贴合的配音与音乐形成精致的手游配置;满足共情诉求、细节考究、反馈及时从而实现玩家的良好体验;对饮食文化、美食文化、戏剧文化和方言文化的弘扬体现了文化自信。该手游也存在缺点,如叙事内容单调,创新不足;战斗系统复杂,不易上手;氪金强度太大,玩家流失等。未来的女性向手游的传播策略需要借鉴《食物语》手游的成功因素,弥补不足,实现女性向手游的良性传播效果。

立足生活 寓“健康饮食”观念于《食物》单元教学中

通过对教材内容的整体理解、分析和把握,根据学生年龄特点组织本单元的教学活动。具体从三个方面展开:实验加深直观感受;阅读加深知识理解;课外实践促进思考。立足生活,以"健康饮食"为出发点教学《食物》单元,让健康饮食的观念真正渗透到学生的生活中。

《食物本草》的特殊刊传系统简介

明·蒿莱野人姚可成编辑的《食物本草》有着较高的本草学术和临床实用价值 ,但在成书时作者项已被伪托为元·李杲编 ,明·李时珍参订。即便如此 ,该书的流传脉络也一直较为清晰 ,然而这种情况从 1994年以后发生了意想不到的变化—不但其作者项被人为地正式归属于李时珍 ,而且连书名也径直变为《本草纲目》了。更令人不解的是这种怪现象被人为地放大了许多倍 ,这种混乱在一定程度上已经成为《食物本草》和《本草纲目》研究的误区 ,因此有必要指出这种特殊的《食物本草》现代刊传系统的存在 ,提醒人们慎重引用 ,合理归类。否则不但会以讹传讹 。

《食物成分表》第一版序

新中国成立以后的第一部《食物成分表》由中央卫生研究院营养学系编著 ,商务印书馆出版。周启源教授是主编。现将该书序言重印于此 。

《食物的消化》教学设计

一、教学目标：1、熟悉人体的消化器官。2、品尝和“跟踪”鸡蛋的行走路线。3、对鸡蛋在体内的“旅行”和变化作出假设。二、知识与技能：1、理解消化过程，认识消化器官。2、知道并了解怎样的饮食习惯好。

诺贝尔健康新理念登陆中国 食物基技术引领保健新时尚

食物基营养物质是当今营养学上非常重要的进展。它们不仅是符合《美国药典》标准的另一种品牌的维生素和无机矿物质盐。相反．食物基营养物质是与构成生命的基础性物质通过分子键相联的独特的新一代维生素和无机矿物质盐。

以《食物中的营养》例谈科学课实验材料的改进

在探究活动中,实验材料是学生解决科学问题,获得科学知识,提高探究能力的基础。在科学探究活动中科学规划实验材料,努力做到选择恰当、使用合理、呈现有序、开放自主,不但能让学生积极主动参与实验并从中感悟获取科学知识的方法和过程,培养科学的探究精神,不断提高自身的科学素养,更对学生在今后的自主学习、培养创新精神方面发挥更好的作用。一、教学背景及分析科学探究是学生学习科学的重要方式。在教学中,教师需要创造多种机会让学生进行科学探究,在亲身参与科学活动的过程中,发现问题,感受科学过程,获取事实证据,检验自己的想法,逐步形成科学态度和情感。

义务教育初中语文教科书第六册说明

义务教育初中语文教科书第六册说明人民教育出版社顾振彪总体结构一、这一册和第五册同属于初中语文学习的第三阶段。这套教科书在指导思想上重视语文和生活的关系：第一阶段着重使学生认识学习语文和生活的关系，第二阶段联系生活培养学生记叙、说明和议论的能力，第三阶...

中国银杏药用史

自60年代中期德国医药科学家们发现了银杏叶的药用价值以来,目前几乎形成了全球银杏热。有的省、区把银杏果、叶作为医疗保健品进行了大量开发。本文就银杏发源地之一的中国,对银杏果、叶药用作一历史考证,以求得古为今用。

中国古代河豚鱼考察

河豚,又作河鲀。是一种含有剧毒的鱼,生活在海洋,并在一定季节进入江河进行生殖洄游,也有少数河豚定居在淡水。河豚属鲀形目鱼类,产于我国的河豚约有 9属,近40种,从辽河到珠江的近海均有分布,并以黄海和东海分布较多。在我国古代,河豚鱼的资源十分丰富,入江河洄游量之大,今所罕见,故本文作专题考察。