诗情随雨而洒——关于《马来的雨》

《马来的雨》最初发表于《解放日报》的“朝花”副刊，被选人新版上海九年义务教育课本《语文》六年级第二学期教材。教材所录课文选自2002年版的《上海作家散文百篇》，在收入那本集子时，因篇幅关系，曾经对原作有过一些删节。

阅读教学中渗透质疑精神

亚里士多德说：“思维从疑问和惊奇开始。”孔子亦云：“疑是思之始，学之端。”在我们看来，白纸黑字往往是言之确凿的另一种说法，可是孟子有云：“尽信书则不如无书。”质疑，可能是因为“我不相信”，这种“不相信”又可能是因为“我不知道”。读胡绳梁的散文《马来的雨》，有同学提出异议：“马来西亚是热带雨林气候，根本没有什么旱季、雨季的区别，作者写错了！”说着，还拿出地理图册为证。

马来的雨

马来西亚的魅力，应在雨季。 满地水灵灵的绿，遍海湿渡漉的岛，隐约的履痕，迷蒙的帆影……这是还在上海的我，用对江南雨的思维模式而习惯地联想异乡的情景。