关于《验证机械能守恒定律》实验方法的改进

1 改进背景《验证机械能守恒定律》实验是高中物理必做的一个学生实验。现行教材中本实验原理是让重锤只在重力作用下物体做自由落体运动,遵守机械能守恒定律,实验时让重物从静止下落,验证公式是1/2mv_n^2=mgh_n,借助打点记时器打出的纸带,(如图1)利用直尺测出重物下落的高度h_n(纸带上打第一点到该点的距离)和该时刻(该点)的瞬时速度v_n,即可验证机械能守恒定律。

合作学习在“验证机械能守恒定律”分组实验中的运用

新课程改革主张学习方式多样化，提倡自主学习、探究学习与合作学习．将合作学习运用到中学物理实验教学中，不论对培养学生实验能力，还是培养学生的团队精神以及提高学生综合素质都有重要的作用．

《用气垫导轨验证机械能守恒定律》实验方法探讨

1实验原理 当质量为m的滑块在倾斜的气垫导轨上运动时,滑块在运动过程中受到阻力很小,可以忽略.由于只有重力作功,因而系统的机械能保持不变.

关于改进《在气垫导轨上验证机械能转换与守恒定律》实验方法的探讨

关于改进《在气垫导轨上验证机械能转换与守恒定律》实验方法的探讨蒋于佳（成都航空工业学校６１００６１）用数字计时器配合气垫导轨进行实验时，由于气垫导轨比较有效地减小了力学实验中国摩擦而造成的误差，所以能比较准确地对力学规律进行定量的验证，较传统仪器实验...

对现行课本“验证机械能守恒定律”实验要求的一点看法

高中物理'实验修订本,必修'(2000年版)课本'验证机械能守恒定律'的实验中要求:'在实验中从几条打上点的纸带中挑选第一、二点的距离接近2mm并且点迹清晰的纸带进行测量。'但是在实际操作中很难得到符合上述要求的纸带,而且由于这个'2mm'的要求。

“验证机械能守恒定律”的实验数据收集和处理的几种方法

"机械能守恒定律"是高中物理的一个重点知识,因此,人教版的各种不同版本的教材,都安排了学生实验——"验证机械能守恒定律";但是,这个实验的实验数据的收集和处理有三种方法却鲜为人知。虽然每种方法各有长处和不足,却都能从不同的角度验证机械能守恒定律。普通高中《物理课程标准》提倡用多种方法收集和处理实验数据。

学会动手实验 验证机械能守恒定律

学习物理实验是关键，做实验要知道实验原理、方法和过程，掌握对实验结果的讨论及误差分析能领导设计性实验原理和方法提高动手能力，达到深化概念目的．

验证机械能守恒定律实验中数据处理的2个疑点辨析

疑点1 纸带的选择 在高三复习利用打点计时器验证机械能守恒定律实验的过程中，笔者发现部分教辅资料仍要求选择“最初两点间距接近2mm＂的纸带，这到底有没有必要呢？就该问题，笔者从2个角度做一探讨．

“验证机械能守恒定律”方法举隅

一、利用落体法验证机械能守恒定律 例1 如图1所示，是用落体法验证机械能守恒定律的实验装置．（g取9．80m／s^2）

高中机械能守恒定律验证实验的完善和拓展

本文对高中《机械能守恒定律》验证实验的进行了完善和拓展：验证了有弹力参与做功的物体系统内机械能守恒定律，并实现了对动能定理的验证。实践表明此完善和拓展有益于加深学生对机械能守恒定律和动能定理的理解。

验证机械能守恒定律实验的创新设计

机械能守恒定律的物理意义及其应用是教学的重点和难点，在教学过程中教师不能生硬地对教材“惟命是从”，而应该鼓励、引导学生创新设计其他的实验方案，这不失为解决该教学难点的好方法。

《验证机械能守恒定律》实验的评析

教材中的学生实验《验证机械能守恒定律》在具体教学过程中总觉得有不当或不对的地方。因此将自己看法分述如下,以求指正。 一、没有能《验证机械能守恒定律》 课本中的“验证”实验是人教社高中《物理》教材P332的一个学生实验。其它版本的高中物理教材也有这个实验。 1.“实验”的本意 这里所讲的“本意”是基于这样一个理由:当企图证明或说明什么东西时,目的是一个方面;证明的过程、依据则是另一个方面。只有证明过程,证明的依据与所要证明的目的之间有必然的因果的内在联系时,才能谈得上证明或说明了目的。

“实验:验证机械能守恒定律”教学设计

为了全面提高学生的物理学科核心素养,基于课程标准、教材分析和学情分析制定了“实验:验证机械能守恒定律”的教学目标、教学重难点、教法与学法,最后设计了完整的教学过程。主要创新点:①教具创新:自制教具和改进实验装置,用电磁铁和光电门代替打点计时器,利用DISLab软件和Excel快速地处理数据并得到实验结论,改进了传统的数据处理方法;②内容改造:让学生了解传统实验的不足,尝试改进实验装置,培养了学生的质疑创新和科学探究能力;③教法与学法:采用了“递进的探究式教学”,从易到难,层层递进探究物理规律,符合学生的认知规律。

“验证机械能守恒定律”实验的创新方案赏析

对实验的深入研究要注意源于教材，但不拘泥于教材。该文结合例题介绍的验证机械能守恒定律的几种创新方案，对实验的关键环节进行了改进与创新，具有实验设计思路易懂、操作简单、实验误差更小的优点。值得同学们认真研读、深刻领会。

验证机械能守恒定律创新方法拾遗

物理学是一门以实验为基础的自然学科，高考实验考查源于教材而又高于教材，注重求新、求变、求异，重视创新性的改造与拓展，是近年来高考实验命题的一大趋势．在物理实验复习备考过程中，我们应充分利用教材中的实验素材，挖掘一些实验创新案例，既可以帮助学生领略理论研究和实验研究相得益彰的妙处，又能拓宽学生的思维领域，实现培养学生实验创新意识，增强知识迁移能力的目的．

验证机械能守恒定律的实验研究

如果物体系统内只有重力或弹簧的弹力做功,物体的动能和势能可以相互转化,但总的机械能保持不变,叫做机械能守恒定律。而物体的动能、势能的代数和,就是物体系统的机械能。若要验证物体系统的机械能是否守恒,必须在满足守恒条件的前提下。

“验证机械能守恒定律”实验探究

一、验证机械能守恒定律的基本原理 1．实验原理 （1）机械能守恒的判断：物体在自由下落时，如果重力势能的减少等于动能的增加，