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六十年代初《高教六十条》的制定、试行及历史经验
被引量:
12
1
作者
傅颐
《中共党史研究》
CSSCI
北大核心
2006年第3期87-93,共7页
《高教六十条》是20世纪60年代初教育调整的突出成果。它的制定受到了党中央的高度重视。条例在总结建国以来特别是1958年“教育大革命”三年来高等教育经验的基础上,制定出一套较为规范的章程制度。条例试行后,教育领域的混乱现象得到...
《高教六十条》是20世纪60年代初教育调整的突出成果。它的制定受到了党中央的高度重视。条例在总结建国以来特别是1958年“教育大革命”三年来高等教育经验的基础上,制定出一套较为规范的章程制度。条例试行后,教育领域的混乱现象得到纠正,高等教育重新进入了遵循客观规律的良性发展时期。《高教六十条》的实践表明,必须遵循教育发展的客观规律,重视和加强教育立法工作,保持党对知识分子正确政策的稳定性和长期性。条例为当时乃至当今高等教育的健康发展提供了有益的经验。
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关键词
《高教六十条》
制定
试行
历史经验
下载PDF
职称材料
林枫与新中国的教育改革和学术争鸣
2
作者
穆欣
《纵横》
2006年第8期16-21,共6页
关键词
学术争鸣
《高教六十条》
原文传递
题名
六十年代初《高教六十条》的制定、试行及历史经验
被引量:
12
1
作者
傅颐
机构
中共中央党史研究室
出处
《中共党史研究》
CSSCI
北大核心
2006年第3期87-93,共7页
文摘
《高教六十条》是20世纪60年代初教育调整的突出成果。它的制定受到了党中央的高度重视。条例在总结建国以来特别是1958年“教育大革命”三年来高等教育经验的基础上,制定出一套较为规范的章程制度。条例试行后,教育领域的混乱现象得到纠正,高等教育重新进入了遵循客观规律的良性发展时期。《高教六十条》的实践表明,必须遵循教育发展的客观规律,重视和加强教育立法工作,保持党对知识分子正确政策的稳定性和长期性。条例为当时乃至当今高等教育的健康发展提供了有益的经验。
关键词
《高教六十条》
制定
试行
历史经验
分类号
G649.29 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
林枫与新中国的教育改革和学术争鸣
2
作者
穆欣
出处
《纵横》
2006年第8期16-21,共6页
关键词
学术争鸣
《高教六十条》
分类号
G529 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
六十年代初《高教六十条》的制定、试行及历史经验
傅颐
《中共党史研究》
CSSCI
北大核心
2006
12
下载PDF
职称材料
2
林枫与新中国的教育改革和学术争鸣
穆欣
《纵横》
2006
0
原文传递
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