高校英语教学“金课”设计——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

我国的英语教学在很长一段时间内,主要以教师、课堂和教材为中心,以语法结构为主要教学内容,调动不了学生的积极性。随着我国与世界各国交流日益频繁,对英语人才的需求不仅在数量上增加,而且对人才素养要求也越来越高。因此,新的教育理念和教育方式不断推出,旨在打造符合英语教学规律、满足社会需求的英语教学金课。

浅析大学英语的文化教学——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

英语作为一门贯穿于我国学校教育体系的语言学科,在跨文化交际语境下呈现出越来越重要的地位,它不仅是衡量高校综合教育水平的重要指标,同时对大学生社会适应能力、工作能力、竞争能力等也有着重大影响。反观我国高校英语教育现状,长期以来都存在着较大的理论、实践鸿沟.

多元化视域下高校英语教育教学的创新研究——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

人类社会进入21世纪以来,"创新"已然成为推动市场经济发展、科学技术进步、产业转型升级的核心动力。从创新动能形成的逻辑流程来看,它本质上是一系列智慧、灵感、能力的"综合体",离不开对具有"创新素养"的高品质人才的高度依附,换而言之,当前各国纷纷展开的"创新竞争"本质上就是"人才竞争"。

多元背景下高校英语教学理论改革与实践探索——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

多元文化背景下,社会对大学生的英语能力要求在逐步提高,大学生不仅要具备一定的英语基础知识,更能利用英语语言和文化知识实现跨文化交际,因此高校英语教育教学也应当顺应市场的变化进行创新和变革,构建以生为本、实事求是,注重理论和实践相结合的科学教学模式。《高校英语教育教学理论与实践研究》立足高校英语教育教学的现状和困境,从理论、理论范式、实践模式等多个角度分析了高校英语教学改革的方向。

新时代大学英语教育教学理论与实践研究——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

随着社会经济的发展特别是高等院校英语学科教学改革的持续推进,当前我国高校英语学科教学正在经历历史性的优化改革过程。这一改革过程涵盖从基础性的教育教学指导理念到具体的教育教学模式、教学评价考核机制等诸多层面,是一次系统性、革命性的学科教学改革,具有重要的意义。事实上,当前社会经济语境下的高校英语学科教育教学改革是我国新一轮教学改革大环境的反映,其基本理念和方向与基础教育阶段大致相同,整体上强调先进教学理念在教学过程中的引领作用,充分尊重和保障学生在教学过程中的主体性地位,引导学生自觉主动地投入到学习过程中,最终实现学生个体的全面发展。

多元化视域下高校英语教学途径探索——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

迈入新世纪以来,为面对经济全球化挑战,我国十分重视人才队伍的发展建设。从当前趋势来看,建设高素质人才队伍都是以比较强的英语应用综合能力为基础的,这就要求必须重视高校的英语教育教学,建立健全满足国际化之需并能够面向英语综合能力培育的教学体系。为了适应时代要求,中国民航飞行学院空中乘务学院的周帆讲师经过多年潜心研究著得了《高校英语教育教学理论与实践研究》一书,该书通过客观科学的讲解分析,在推进高校英语教育教学工作的展开和运作等方面显示出深远的影响力。

跨文化视角下的英语教学理论发展和实践——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

随着研究的深入和各学科的发展融合，人们对语言的交流已从最初的字、词层面上的意思延伸到了语言背后文化阐述的含义，从跨文化视角下对语言进行研究已成为当今学术研究的主流之一。近代以来，尤其是改革开放之后，随着社会经济的飞跃式进步，我国参与国际事务的频次和深度都得到空前的发展。在这种社会环境下，对具有高水平语言能力人才的需求也变得更加急迫起来。如何在跨文化视角下深化语言教育理论的研究，如何实现已有理论成果在教学中的实践和落实，如何进行已有体系的重构和革新或构建起更适合社会发展实际的教学模式等等，这些问题已成为语言教学中亟待解决的问题。

多元文化教育在英语教学中的实施途径——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

在当今世界经济的发展形势、全球一体化发展的大背景下,国家与国家之间的交流日益频繁和广泛,文化传播与文化交融成为当下时代的主题。英语教育作为高校教育的重要组成部分,对于提升大学生的综合能力具有重要作用,同时英语教学中文化部分的重要性也不言而喻。因此,本文结合周帆编著的《高校英语教育教学理论与实践研究》,分析我国英语教学中中国文化与外国文化之间的关系,探究我国目前高校英语教学中的文化教育现状,并基于多元文化视角对高校英语教学现有模式提出建议。

高校英语教学模式构建及实践——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

大学英语是高校教育的一个重要组成部分，是我国高等教育体系中的重要构成因素，它对于提升大学生的英语综合能力、提升全民的英语素质以及向社会主义经济发展输送高素质的人才等方面具有重要意义。

高校英语教学改革理论与实践探索——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

英语作为国际通用语言,在国际事务中发挥着重要作用。大学是人才培养的主要基地,大学教学效果与学生素质能力有着密切的联系。多元化背景下,如何进行英语教育系统的改革和教学方法的创新,建设符合新时代发展的教育体系,提高学生英语学习兴趣和英语综合实践能力,实现英语教学效果和目标,是当代大学英语教育研究者必须思考的问题。

高校英语教学理论探索和未来发展——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

大学英语是我国高等教育体系的重要组成部分。高校英语课程的开设对于夯实大学生的英语基础知识、提高大学生的英语素质有着重要的意义。当前,大学英语教学的发展依然受到很多因素的制约。从教师的角度看,许多教师拘泥于原有的教学经验,依然采用"满堂灌"的教育方式,不愿意创新,导致课堂气氛沉闷、学生学习积极性不高;从大学生自身的角度看.

多元化文化视域下英语教育教学——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

随着中国的国际化程度越来越高,对英语人才的需求也越来越大,同时,对我国的英语教育教学也提出更高更严的要求。尤其是近几年来,一带一路倡议的提出和推进,英语日益成为我国与沿线国家交流的重要媒介,我国英语教育教学面临巨大挑战。在此背景下,由周帆所著的《高校英语教育教学理论与实践研究》(吉林大学出版社,2017年版),着眼于现今我国英语教育教学的多元化环境,面向我国英语教育教学未来发展的多元化趋向,探索英语教育教学新理论、新方法和新方向。

高校英语教育教学的多元化发展研究——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

高校英语教育教学作为培养英语人才的重要途径,一直是教育教学领域重点研究对象。由周帆编著、吉林大学出版社于2017年6月出版的《高校英语教育教学理论与实践研究》是一本围绕高校英语教育教学开展的理论与实践研究的书籍,书中既有对相关理论内容的阐述,也有作者基于实践经验做出的总结与探讨,阅读该书能更加了解高校教育教学多元化发展的必要性,并且为构建多元化发展策略提供帮助。

新媒体环境下高校英语阅读教学探索——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

随着信息技术的发展,新媒体不断涌现,促进信息传播的同时也影响教育教学。新媒体传播模式多样化,互动参与性强,资源丰富,为高校英语教育阅读教学提供新的思路和途径。新媒体时代下,高校英语阅读教学面临着新的机遇和挑战,教学内容、教学模式等需要不断优化,充分利用新媒体信息传播的优势,提升教学效果。

多元化背景下高校英语教学改革理论与实践探索——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

进入二十一世纪,国际交流日益密切,作为世界通用的语言沟通工具,英语在国际政治、经济、文化等交流中发挥着极为重要的作用,与此同时社会对英语人才需求与日俱增。作为培养现代化优秀人才的重要基地,高校应积极进行英语教学改革,构建面向国际的英语教育体系,强调培养具有英语综合能力的高素质人才,提升学生的语言技能,促进学生逻辑思维能力的发展。

新时代高校教育管理改革的理论与实践——评《现代教育理念下的高校教育教学管理研究》

教育是关乎国家未来发展的重要事业,可为社会培养出所需的专业人才,推动社会各行业的可持续发展,但这一目标的实现离不开高校的教育管理工作。在新时代背景下,推动我国高校教育管理工作与时俱进成为必然。由王慧编写、化学工业出版社出版的《现代教育理念下的高校教育教学管理研究》一书,介绍了在现代教育理念下高校在教学、师资队伍、学生以及行政管理等方面的管理方法,为当代教育管理工作者提供了参考。

多元化导向下的高校音乐教学模式发展探索——评《高校音乐教育多元化实践与发展研究》

随着社会多元化发展,高校音乐教育也在不断探索多元化的教学模式。多元化教学模式旨在通过多样化的教学方式和内容,提高学生的综合素质和能力,培养其创新精神和实践能力。由吴雅梦主编、吉林人民出版社于2023年出版的《高校音乐教育多元化实践与发展研究》一书,对多元化导向下的高校音乐教学模式进行了探索,旨在为读者提供有关多元化音乐教育的理论与实践双重视角。

以“大思政课”推进高校思想政治理论课实践教学的思路研究

党的十九大报告提出要坚持“大思政课”,新形势下,高校德育工作面临着新的挑战。“大思政课”作为一种崭新的教学方式,对其教学内容、教学方法、教学载体、教学平台等提出了更高的要求。在教育教学中,应以“大思政课”为突破口,结合课程特点和大学生成长成才规律,在实践教学方面做出创新和尝试,让实践教学真正成为高校思想政治理论课教育教学的重要组成部分,发挥其应有的作用。

高校教育教学中学生评价改革的理论与实践应用——评《学生评价》

由苏启敏、陶燕琴合著,北京师范大学出版社出版的《学生评价》一书从多个维度出发,通过丰富的实际案例,全面介绍了学生评价的理念、方法与实践,深入阐释了评价在学生发展过程中的重要性和作用。该书首先对学生评价的基本概念进行了界定,明确了评价的目的和意义。然后,从评价的内容、标准、方法等多个角度详细阐述了如何科学、有效地进行学生评价。

以人为本的高校教学管理理论研究——评孙连京《高校教学管理理论与实践》

高校教学管理理论与实践是指在高等教育领域中,对教学活动的管理和组织进行研究和实践的过程。《高校教学管理理论与实践》(孙连京著,江西高校出版社,2019年7月出版)一书是探索新形势下高校教学管理理论与实践创新发展的专著。该书以新形势下科教兴国和人才强国战略的根本目标与需求为依据,指导高校教学管理者更好地兼顾学术管理与行政管理,运用科学、专业且规范的管理方式进行教学管理,以提升教学管理的质量和高校人才培养的质量。该书共有七个章节的内容:第一章综合概述了高校教学管理的内涵、特点、制度及制度改革、管理及管理创新等内容,明确了高校教学管理理论与实践探究的总任务、目标和内容。