全面贯彻《高等学校学生行为准则》和加强高校德育工作的一些思考

本文论述了全面贯彻“高等学校学生行为准则”的重要性、贯彻《准则》与加强和改善学校德育工作的关系、从事学生工作的同志履行好自己的职能等问题,对高校贯彻《准则》做好学生德育工作提出了自己的一些见解.

从《高等学校学生行为准则》中管窥大学生的群体美

作为国家培育人才的重要场所,高等学校也是对大学生进行美德教育、培育美和建设美的重要阵地。《高等学校学生行为准则》契合大学生美育要求,较好地体现了大学生的群体美,它其中蕴含的社会美、自然美等的价值指向对当代大学生理想人格养成具有重要作用。

当代大学生重要的道德规范——谈《高等学校学生行为准则》的道德涵义

马克思主义认为,道德规范是人们道德关系和道德行为普遍规律的反映,是一定社会或阶级对人们行为善恶基本要求的概括,是一定社会经济状况的产物。当代大学生的道德规范,是新的历史条件下,党和人民概括的大学生应普遍遵循的行为善恶的基本准则。它具有鲜明的阶级性和时代特色。1989年11月17日,国家教委正式颁布的《高等学校学生行为准则(试行)》,对当代大学生提出了全面、具体、简明、易行的行为要求。它不仅是高等学校优化校园环境,整顿学校秩序,加强学生管理的重要依据,也是当代大学生重要的道德规范。其道德涵义是十分深刻的,具体说有以下几个方面:

新中国成立75年来高等学校学生资助政策的演进、特征与展望

新中国成立75年来我国高等学校学生资助政策经历了免收学费加人民助学金、人民助学金和人民奖学金并存、奖学金加贷款、混合资助体系初步形成、完善的多元混合资助政策体系基本建立、中国特色高质量资助体系全面发展等六个阶段。资助政策的发展呈现四个方面特征:资助理念从普惠向注重效益和激励转变,资助主体从单一政府管理向社会各方参与转变,资助对象从全体学生向聚焦家庭经济困难学生等转变,资助形式从单一资助向多元混合资助转变。新发展阶段,高等学校学生资助工作将会持续完善优化:资助政策重点将从保障型向发展型转变,资助工作供给侧改革将有助于提升资助工作效能,学生资助的社会投入和有偿资助的结构比将更趋合理,资助工作制度建设将更加完善。

提高高等学校学生组织管理的积极性——基于目标管理的心理学理论

目标管理是管理心理学的主要研究内容之一,其中与目标管理相关联的理论对激发高校学生组织管理的动力具有积极的作用。本文通过对目标导向理论、期望理论及需要满足理论的分析和探讨,结合高校学生工作的特点,就目标制定、实施、检查和评价方面如何激发动机、维持动机、延长动机提出有针对性的建议。

以生为本理念下高校学生事务管理制度的改革与创新路径——基于对《普通高等学校学生管理规定》的文本分析

我国高校学生事务管理制度不断改革更新,愈发成熟,但制度建设本身依然存在问题,不够完备。因此,本文基于以生为本的理念,立足于对《普通高等学校学生管理规定》的三次文本内容的变化分析,追踪探索了我国高校学生事务管理制度在强调学生主体地位方面、在保障学生合法权益方面、在促进学生全面发展方面的改革历程,并提出了创新思路:突出学生主体,强化服务理念和更加注重学生自我管理;继续完善学生权益,构建完整的体系化的制度保障;进一步优化学生培养,促进学生全面发展。

高等学校学生满意度的现状、问题及对策研究--基于山东省23所高校2022―2023学年本科教学质量报告的分析

本研究通过对山东省23所本科高校教学质量报告的文本分析,发现当前我国高校学生满意度较高,高校通过测评主体多元化、测评方式多样化等方式了解学生满意度,取得较好效果。但同时学生满意度的测评也存在功利化倾向、流于形式,数据来源简单以及测评方式单一等问题,要提升学生满意度还需从根本上提升教育教学质量、建立学生满意度测评长效机制以及发挥利益相关者的作用等。

第二届“上合大学杯”东北三省一区普通高等学校大学生俄语翻译大赛评奖揭晓

由辽宁省教育厅、大连外国语大学上海合作组织大学中方校长办公室主办,大连外国语大学俄语学院承办的第二届“上合大学杯”东北三省一区普通高等学校大学生俄语翻译大赛于2023年11月圆满落幕。本届大赛吸引了十余所高校的百余名本科生和研究生参赛,获奖名单如下。

加强高等学校哲学人文学科的建设提高学生的人文素养

2023年1月10日,中国高等教育学会大学素质教育研究分会联合北京理工大学举办了“学习贯彻二十大精神,发展素质教育”座谈会。会议邀请北京大学、清华大学、北京师范大学、中国教育科学研究院、北京理工大学、华东师范大学、厦门大学等高校和科研机构13名专家学者在线交流,会议代表围绕“办好人民满意的素质教育”“构建中国特色的素质教育话语体系:使命与挑战”“新时代素质教育的中国模式:理论与路径”三个议题展开深入交流。现将部分代表发言内容以笔谈形式分享给大家。

高等学校学生评教行为偏差研究--基于南京仙林大学城若干大学的分析

学生评教是高校教学质量保障体系的重要组成部分。目前,学生在评教过程中存在评教行为偏差,主要表现为引致评教、恶意评教、随意评教和放弃评教。其直接原因在于高校在学生评教管理中的若干强制规定和院系对学生评教的不当引导;根本原因则是由学生评教定位偏差以及学生评教运作无关学生利益造成的。因此,高校需要科学定位学生评教,极力完善学生评教的制度设计,构建学生评教和学生利益紧密关联的基点,以便促成教师根据学生评教改进教学和服务学生、满足学生学习需要这一根本目的的实现。

首都高等学校第二届体能训练发展论坛成功举办

2024年1月12日上午,“首都高等学校第二届体能训练发展论坛”在首都体育学院体医工大厦礼堂举行。来自北京市大学生体育协会以及单位成员、首都各高校代表参加了本次会议。会议由北京市体能训练协会常务副会长兼秘书长赫忠慧主持。会议邀请了国家体育总局科研所陈小平博士、首都体育学院尹军博士、北京体育大学李春雷教授、北京言鼎动作学苑联合创始人张丹老师等做学术报告。

高等学校特殊学生群体行为研究及管理对策

高等学校特殊学生群体的教育和管理,是高等教育事业面临的困难和挑战,也是学生工作的重要内容之一。本文作者结合自己的工作经验,通过分析不同类型特殊学生群体的心理和行为特点,提出了相应的管理策略。

高等学校学生厌学行为的社会学解析

社会学视角的高校学生厌学可以定义为:明知错误而消极或积极地抵触学校教育的某些内容、手段、程序,直接或间接破坏学校教育规范或规章制度的学习态度和行为。校园涂鸦是高校学生厌学的社会学证据,潜意识目的是宣示对学校课程的不满、借意表达对不文明行为的反对、表达猥亵意念和情绪等。高校学生厌学的本质是一种校园越轨行为。深层次原因是高校教育教学内容与社会和学生需要的脱节。

试论高等学校学生档案管理

高校学生档案是在学生在校接受教育时生成的相应历史文件,以文字、表格等各类文件形式记录了该学生在校的表现、学习成绩、德智体美劳等多方面的考察情况,储存于特定的保存空间待需要查看时用以查阅。学生档案管理由于并非是高等学校学生相关工作的重心,因此关注度并不高,但高校教育现在面临着改革的新形势,对学生档案管理的管理方式也提出了相应的新要求,学生档案的价值需要被充分发掘,在此基础上高校的学生教育和管理工作会取得更好的成效。

明确学生实习行为准则 推动实习回归育人本质——教育部等八部门联合印发《职业学校学生实习管理规定》

实习是职业教育重要的教学环节,既是专业学习和技术技能训练的必备途径,也是锤炼意志品质、提前熟悉岗位、引导融入社会的重要方式,必须高度重视、规范管理。日前,教育部、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部、应急管理部、国务院国资委、市场监管总局、中国银保监会联合印发了新修订的《职业学校学生实习管理规定》(以下简称《规定》),进一步明确了学生实习的行为准则,为实习管理划定了“红线”。

川音音乐教育学院在“四川省第三届高等学校音乐教育专业教师基本功展示活动暨第九届高等学校音乐教育专业大学生基本功展示活动”中载誉而归

2023年7月14日,由四川省教育厅主办、阿坝师范学院承办、四川省教育科学研究院协办的“四川省第三届高等学校音乐教育专业教师基本功展示活动和四川省第九届高校音乐教育专业大学生基本功展示活动”在阿坝师范学院落下帷幕。该比赛每两年举办一次,是由四川省教育厅主办的旨在检验音乐教育专业综合办学水平和办学质量的高规格赛事,也是为全国高校音乐教育专业大学生比赛进行的选拔赛,是对各高校音乐教育办学质量的全面检查。

浅谈新形势下高等学校学生党员教育管理的有效方法

加强大学生党员的教育、管理和服务,既是高等学校的一项重要职责,也是高等学校历史发展的重大使命。在新的历史条件下,大学生党建工作呈现出许多新的特点,也出现了一些新的问题,如何制定有效的制度和规章,以保证高等学校党建工作尤其是学生党员教育管理的健康发展,是当前高等学校党建工作中亟需研究解决的重要课题,下文针对我国高等学校学生党员教育管理的有效方法进行分析和探讨,希望能够促进学生党员的管理水平以及综合素养。

山东省教育厅关于规范高等学校学生食堂管理的意见鲁教财发[2023]1号

各市教育(教体)局,各高等学校:为认真贯彻落实国家有关学生食堂管理的规定和要求,进一步完善学生食堂管理体制和运行机制,有效保障学生饮食安全和营养健康,切实维护学生利益,提出以下意见。