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一本“热闹”和“门道”都有的学术著作——范进军先生《高等教育二十年论稿》读后
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作者 廖君湘 《株洲师范高等专科学校学报》 2002年第6期92-93,共2页
《高等教育二十年论稿》(以下简称《论稿》)系范进军教授在高校从事语言、文学学术研究工作20年的小结;也是他“无涯学海,畅意邀游”的一段真实写照和记录;更是一本“热闹”和“门道”都值得我们品味的书。
关键词 《高等教育二十年论稿》 范进军 学术著作 中国 高等教育 科学研究工作
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思想的拷问与总结——范进军《高等教育二十年论稿》评介
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作者 刘再华 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》 2002年第6期F002-F002,F003,共2页
关键词 范进军 《高等教育二十年论稿》 评介 书评 学术研究 高等教育 教材
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2022年中国高等教育十大事件评析——“高等教育十大事件盘点”学术沙龙
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作者 贺祖斌 段文星 +1 位作者 林盟初 蓝磊斌 《高等教育评论》 2023年第1期261-277,共17页
2022年,我们梳理了中国高等教育领域的十件大事:党的二十大胜利召开,将教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑;全面推进“大思政课”建设,为国家人才培养培根铸魂;党的十八大以来高等教育与时同行,持续... 2022年,我们梳理了中国高等教育领域的十件大事:党的二十大胜利召开,将教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑;全面推进“大思政课”建设,为国家人才培养培根铸魂;党的十八大以来高等教育与时同行,持续提升服务国家战略的能力;新一轮“双一流”建设的深入推进,加速世界一流大学和一流学科建设新模式的探索步伐;改革基础学科的人才培养模式,造就国家创新发展急需的基础研究人才;高校有组织科研体系建设,推动高水平自立自强;全国高校书记校长访企拓岗促就业专项行动,为高校毕业生高质量就业提供保障;新时代普通高等学校学历继续教育改革,构建服务全民终身学习教育体系;“优师计划”师范生培养,提升基础教育的教学师资水平;南京大学、兰州大学、中国人民大学相继退出国际大学排名,推动中国特色自主评价体系的建构。通过梳理十大事件,多维度回顾和呈现2022年中国高等教育发展的前沿动态,凝练和思考我国高等教育发展脉络。 展开更多
关键词 二十 大思政课 高等教育 访企拓岗 优师计划
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改革开放二十年 成人高等教育的发展 被引量:1
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作者 谭育虹 《继续教育研究》 1999年第3期24-26,共3页
改革开放二十年,我国成人教育在国家教委和各级领导支持下,始终把培养高质量的人才放在首位,大胆开拓,积极进取;科学管理,规范教学;增加投入,创造效益;取得了令人瞩目的成绩.
关键词 成人高等教育 国外成人教育 改革开 二十 终身教育 我国成人教育 成人教育事业 成人高等教育发展 计算机 科学管理
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教育公平视野下的畲族高等教育
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作者 彭小孟 吴俊萍 黄晟青 《管理观察》 2013年第29期77-79,共3页
在2010年2月28日发布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》征求意见稿中明确提出:“实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育,健全充满活力的教育体制”。
关键词 高等教育 畲族 平视 发展规划纲要 征求意见稿 2010 普及教育 教育改革
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回归以来澳门高等教育发展的成就与经验 被引量:6
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作者 庞川 林广志 胡雅婷 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第5期5-11,189,共8页
澳门回归二十年来,高等教育发展经历了规模扩张、稳定发展和质量提升三个阶段,实现了从量到质的快速发展,初步形成了独具特色、较为规范的高等教育体系,取得了令人瞩目的成就:租赁澳门大学横琴校区,扩展高等院校办学空间与规模;获批四... 澳门回归二十年来,高等教育发展经历了规模扩张、稳定发展和质量提升三个阶段,实现了从量到质的快速发展,初步形成了独具特色、较为规范的高等教育体系,取得了令人瞩目的成就:租赁澳门大学横琴校区,扩展高等院校办学空间与规模;获批四所国家重点实验室及多个教育部人文社科重点伙伴基地,高等教育科研水平达至新的高度;颁布《高等教育制度》、设立高等教育局以规范管理高等教育事务;建立高等教育国际化网络,建设高等教育质量评鉴体系。历经多年发展,澳门高等教育也积累了宝贵经验,主要有:借助国家教育发展平台,融入国家发展;完善高等教育配套制度,规范高等院校运作管理机制;注重高等教育质量评鉴,强化高等院校持续自我完善;发挥中西融合文化特色,提升高等教育的国际竞争力。 展开更多
关键词 澳门 回归二十 高等教育 成就 经验
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略论巴西近二十年来开放政策下的教育发展战略 被引量:3
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作者 曾昭耀 《比较教育研究》 1986年第2期32-37,共6页
1964年以后,巴西放手实行开放政策,靠大量引进技术和资金进行本国的现代化建设,经历了一个从六十年代末、七十年代初的所谓“经济奇迹”到八十年代初的经济衰退的大起大落的过程。这个过程始终和巴西教育发展战略的转变有着密切的联系,... 1964年以后,巴西放手实行开放政策,靠大量引进技术和资金进行本国的现代化建设,经历了一个从六十年代末、七十年代初的所谓“经济奇迹”到八十年代初的经济衰退的大起大落的过程。这个过程始终和巴西教育发展战略的转变有着密切的联系,充分地表现出了经济发展与教育发展的相互依赖和相互制约的关系。研究这个时期巴西实行开放政策的历史经验,自然不能不研究这个时期巴西教育发展战略的演变及其成败的经验。本文试就这个问题谈谈个人的一点粗浅的看法。 展开更多
关键词 教育发展战略 二十 高等教育 中等教育 学龄儿童 初等教育 教育 普及义务教育 基础教育 职业技术教育
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发展成人高等教育,为社会培养更多人才
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作者 张国祥 陈霞 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 1988年第1期90-93,共4页
进入二十世纪七十年代以来,由于被人们称之为“第三次浪潮”的新技术革命的蓬勃兴起,引起了世界范围内各个领域中的重大变革。在这个大变革的汹涌潮流中,一个新的趋势正在被各国所普遍重视,这就是各国越来越注重于对各类人才的培养。人... 进入二十世纪七十年代以来,由于被人们称之为“第三次浪潮”的新技术革命的蓬勃兴起,引起了世界范围内各个领域中的重大变革。在这个大变革的汹涌潮流中,一个新的趋势正在被各国所普遍重视,这就是各国越来越注重于对各类人才的培养。人们已逐渐清楚地认识到,一个国家的强胜如何,越来越取决于对各类人才培养、占有和利用的成功与否。因为在现今和未来世界里,资源限制人类决定的经济发展的时期已经结束,国家的富强必将取决于具有最先进科学、教育和文化体制培养出来的高质量人才。邓小平同志在1985年《在全国教育工作会议上的讲话》中指出:“我们的国家国力的强弱。 展开更多
关键词 成人高等教育 高等学校 新技术革命 高等教育事业 重大变革 七十 终身教育 人才培养 二十世纪 成人教育
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台湾高等教育沿革
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《江苏高教》 1985年第4期92-94,88,共4页
近二十年来,台湾的教育发展较快,高等教育尤为显著。台湾省的学制分为:小学六年、初中三年、高中三年;大学又分公立和私立两种,学制为四至五年。台湾还设有各种专业性的初职、高职中等专业学校,与大专院校衔接起来。据有关资料统计,台... 近二十年来,台湾的教育发展较快,高等教育尤为显著。台湾省的学制分为:小学六年、初中三年、高中三年;大学又分公立和私立两种,学制为四至五年。台湾还设有各种专业性的初职、高职中等专业学校,与大专院校衔接起来。据有关资料统计,台湾省现有公、私立大专院校一百零二所(不包括军警院校),其中大学与独立学院二十六所,专科学校七十六所。这些大专院校大多数是六十年代以后陆续设立的,规模较大和较有影响的是台湾大学、清华大学、师范大学、成功大学、中兴大学、东海大学、东吴大学等。其它多数院校,特别是一些私立院校。 展开更多
关键词 高等教育机构 私立大专院校 台湾大学 六十 清华大学 专科学校 台湾省 独立学院 大学生 二十
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二十年来教育取得的伟大成就
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作者 陈苍山 《黑河学刊》 1999年第1期33-35,共3页
关键词 学校思想政治教育 职业教育 教育管理 办学条件 教育思想 党的十一届三中全会 中小学校长 二十 社会力量办学 成人高等教育
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书法高等教育的又一种重要方式——首都师大“书法专业硕士研究生主要课程班”略记
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作者 舒岩 《书画世界》 1999年第4期53-53,共1页
近二十年来,书法艺术的高等教育在我国得到了较为广泛的开展,专业院校、社会办学相辅相成,为我国书法艺术事业的发展作出了巨大贡献。随着一九九三年我国第一个书法艺术教育博士点在首都师范大学设立,我国已经建成了从博士、硕士到本科... 近二十年来,书法艺术的高等教育在我国得到了较为广泛的开展,专业院校、社会办学相辅相成,为我国书法艺术事业的发展作出了巨大贡献。随着一九九三年我国第一个书法艺术教育博士点在首都师范大学设立,我国已经建成了从博士、硕士到本科、专科的完整的高等学历教育体系。但是,由于历史的原因,书法艺术的高等教育在我国的整个高等教育体制中所占比重仍然是较为薄弱的,相对于庞大的书法人口而言,其容纳程度仍然是不够的。要使书法艺术的高等教育真正能够满足日益提高的书法从业者的受教育要求。 展开更多
关键词 高等教育体制 书法艺术教育 硕士研究生 书法教育 课程班 首都师范大学 学历教育体系 艺术事业 二十 社会办学
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近二十年来高等农业教育的演变
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作者 J.D.依温斯 《世界农业》 1979年第8期56-58,共3页
要准确地说明高等农业教育的范围是不可能的。从生物学,化学,物理学,经济学,以及从这些基本学科发展出来的生物化学,应用生物学,遗传学和生态学毕业的学生都走上了与农业密切相关的工作岗位。查一下各国农业综合大学。
关键词 高等农业教育 农业高等教育 二十 综合大学 马铃薯 二十世纪 高等农业院校 科学课程 动物生物化学 应用生物学
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澳门回归二十年来高等教育的回顾与展望 被引量:5
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作者 张红峰 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第12期1-8,共8页
澳门回归祖国20年来,高等教育发展以制度完善、规模普及、"横琴决策"为标志在延续和变革中不断提升。澳门是一个小而全、小而精的地区,高等教育的发展形成了以形式多元为特征的人才培养模式,以融入合作为载体的科研创新模式... 澳门回归祖国20年来,高等教育发展以制度完善、规模普及、"横琴决策"为标志在延续和变革中不断提升。澳门是一个小而全、小而精的地区,高等教育的发展形成了以形式多元为特征的人才培养模式,以融入合作为载体的科研创新模式和以发展定位为导向的教育服务模式。展望未来,澳门高等教育应聚焦核心定位,主动融入粵港澳大湾区建设;发挥微型城市特点,引领经济适度多元发展;设立国际标准,提升特色学科影响力;推动互联网+,建立优质教育资源辐射网络;创新合作模式,发挥高校的集聚-溢出效应。 展开更多
关键词 澳门 高等教育 回归二十
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从应付危机到迎接未来——近二十年来欧美发达国家高等教育改革的回顾与展望 被引量:15
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作者 夏人青 《全球教育展望》 CSSCI 1999年第3期1-6,共6页
过去的二十年既是世界各国高等教育都面临前所未有的挑战的时期,又是世界各国为在未来21世纪的国际竞争中占据优势地位而积极改革的年代。在这一时期欧美发达国家的变革尤其引人注目。这不仅是因为欧美发达国家高等教育改革的激烈程度... 过去的二十年既是世界各国高等教育都面临前所未有的挑战的时期,又是世界各国为在未来21世纪的国际竞争中占据优势地位而积极改革的年代。在这一时期欧美发达国家的变革尤其引人注目。这不仅是因为欧美发达国家高等教育改革的激烈程度令人咋舌,而且还因为改革所涉及的内容对发展中国家也极具参考价值。从发达国家高等教育改革文献及其内容来看,最近二十多年的改革可以大致归纳三个阶段。它们分别是:应付危机。 展开更多
关键词 高等教育改革 欧美发达国家 经济合作与发展组织 高等教育经费 外国留学生 二十 研究开发 绩效指标体系 发展路向 名牌大学
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澳门回归二十年高等教育质量保障的回顾与展望 被引量:3
15
作者 张红峰 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2020年第1期31-37,共7页
澳门回归二十年,高等教育质量保障在延续拓展和制度构建过程中,逐渐形成多元化、分层次、全方位的国际认可体系。澳门高校有着以评鉴维护院校质量的文化传统,因此回归以来,院校能够始终以主动的姿态追求高质量的教育。2018年,《高等教... 澳门回归二十年,高等教育质量保障在延续拓展和制度构建过程中,逐渐形成多元化、分层次、全方位的国际认可体系。澳门高校有着以评鉴维护院校质量的文化传统,因此回归以来,院校能够始终以主动的姿态追求高质量的教育。2018年,《高等教育素质评鉴制度》正式出台,规范严谨的制度体系强调促进质量保障与质量提升相结合的ADRI模式,为澳门院校的外部评鉴工作提供指引。展望未来,澳门高等教育质量保障须发挥小而精、小而灵的特色,把握"以学生为中心"的真正内涵,关注学科标准构建以及课程发展中的一致性建构,通过评鉴制度的宏观调控,引导院校教育质量的持续提升。 展开更多
关键词 澳门高等教育质量保障 澳门回归二十 评鉴制度 质量提升 以学生为中心
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高等职业教育要适应社会需求
16
作者 谭昕 《社会科学论坛(学术研究卷)》 2005年第4期72-73,共2页
高等职业教育从兴起至今已有差不多二十多个年头了.这期间经历了人们对高职教育观念的转变.过去大部分人仍然受着中国传统教育观念的影响,鄙薄职业教育。甚至认为.高职教育不算作高等教育.接受高职教育是没出息、低人一等。时至今... 高等职业教育从兴起至今已有差不多二十多个年头了.这期间经历了人们对高职教育观念的转变.过去大部分人仍然受着中国传统教育观念的影响,鄙薄职业教育。甚至认为.高职教育不算作高等教育.接受高职教育是没出息、低人一等。时至今日.人们对高职教育的观念较之二十年前发生了不小的变化.最主要的原因是社会对人才的需求在这二十年间发生了一系列的变化.从高学历学术型人才向应用型人才的转变. 展开更多
关键词 高等职业教育 社会需求 传统教育观念 高职教育 应用型人才 高等教育 二十 学术型 高学历
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深刻的变化 辉煌的成就——武钢职工大学改革开放二十年来的回顾与展望
17
作者 许法成 《武汉工程职业技术学院学报》 1999年第2期1-3,共3页
党的十一届三中全会为我们党重新确立了解放思想、实事求是的思想路线,实现了全党工作重点的历史性转变,开创了社会主义现代化建设的历史新时期.武钢作为特大型国有企业,抓住发展机遇,不断深化企业改革,实现了五大突破,即生产型管理到... 党的十一届三中全会为我们党重新确立了解放思想、实事求是的思想路线,实现了全党工作重点的历史性转变,开创了社会主义现代化建设的历史新时期.武钢作为特大型国有企业,抓住发展机遇,不断深化企业改革,实现了五大突破,即生产型管理到市场经营型管理的突破,无竞争活力到比较健全的竞争机制的突破,分离单位与公司的行政依附关系到经济利益关系的突破,封闭型经营到开放型经营的突破,靠高投入发展到低成本向外扩张的突破.经过二十年的改革开放,武钢初步建立起适应社会主义市场经济要求的企业运行机制,极大地解放和发展了生产力,取得了良好的企业效益和社会效益.改革开放以来的二十年与前二十年相比,生产钢、铁、材增长18835万吨,实现利税和利润分别是前二十年的13.1倍和11.4倍.1997年与1978年相比,职工平均年收入增长了18.5倍. 展开更多
关键词 职工大学 改革开 武钢 继续工程教育 学校 二十 高等职业教育 邓小平理论 成人高等教育 教职工
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近二十年来我国高教发展的简单回眸及发展速度的思考
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作者 曹方 《高教论坛》 1998年第4期18-21,共4页
关键词 发展速度 高教发展 教育教学质量 高等教育发展 普通高校 二十 我国高等教育 文化大革命 大专毕业生 人事管理
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长风破浪会有时——写在本院建校二十周年之际
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作者 毕泗生 《山东省农业管理干部学院学报》 1999年第3期1-1,共1页
金色的十月,举国同庆,喜事万千。我们刚刚举行厂庆祝建国五十周年的旷世人典,又迎来了山东省农业管理干部学院建校二十周年二十年前的—九七九年,正值党的十一届三中全会春风荡漾,农村改革春潮涌动的时候,省级机关“五七”干校经省委,... 金色的十月,举国同庆,喜事万千。我们刚刚举行厂庆祝建国五十周年的旷世人典,又迎来了山东省农业管理干部学院建校二十周年二十年前的—九七九年,正值党的十一届三中全会春风荡漾,农村改革春潮涌动的时候,省级机关“五七”干校经省委,省政府批准,正式改建为山东省农林干部学校。一九八三年十月。经省政府批准,国家教委备案,省农林干校改建为山东省农业管理干部学院。二十年来,我院在省委、省政府的正确领导下,认真贯彻党的十一届三中全会以来的方针政策,高举邓小平理论伟大旗帜.坚持成人高等教育改革和发展的方针,立足山东经济建设和农村发展的实际,艰苦奋斗,顽强拼搏,使学院的面貌发生了巨大的变化,各项工作取得了可喜的成绩。农干院建校以来的二十年,是改革进取的二十年。 展开更多
关键词 长风破浪 二十 发展历程 成人高等教育 邓小平理论 党的十一届三中全会 管理干部学院 省政府 农村改革 农村发展
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我对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)(公开征求意见稿)学习后的一点体会——张晋峰在中国高等教育学会2010年度秘书长工作会议上的讲话提纲
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《国内高等教育教学研究动态》 2010年第5期1-1,共1页
结合高等教育学会的工作学习《规划纲要》,我感到,要特别关注并把握以下五个问题:一、明确制定和实施《纲要》的指导思想和工作方针。实施纲要的工作方针被概括为五句话二十个字:优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高素质。
关键词 中国高等教育学会 秘书长工作会议 发展规划纲要 2010 征求意见稿 教育改革 学习 提纲
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