产业学院建设助力高等职业教育适应区域经济发展研究

随着经济的发展和社会的进步,高等职业教育在推动区域经济发展中发挥着重要的作用。通过分析高等职业教育与区域经济发展的关系,探讨了加强组织领导、融入区域发展、与区域企业融合、衔接产业链、创新链和教育链等方式,实现产学研的深度融合,为区域经济发展提供有力的支持。在产业学院建设中,建立管理委员会、依托大数据质量监控云平台等举措,提高产业学院的办学质量和人才培养效果,以期为高等职业教育适应区域经济发展提供有益的借鉴。

高等职业教育高质量发展的基础、问题与趋向研究

高等职业教育是我国高等人才培养的重要一环,对于完善高等教育多位一体育人机制有着深远影响,可以充分填补新兴产业及高精尖产业技术人才空缺。基于此,重点针对高等职业教育高质量发展基础、问题与趋向进行分析,并结合新时代职业教育发展新需求,提出高等职业教育高质量发展的路径,明确新时代职业教育发展方向,细化各个层面职业院校与高职院校教育工作决策,以期为部分职业院校提供多元化的教育内容参考。

京津冀地区高等职业教育与区域经济高质量发展耦合协调研究

研究基于2014—2022年的面板数据,运用耦合协调模型、σ收敛性检验与灰色关联分析方法对京津冀高等职业教育与区域经济高质量发展两系统进行分析。研究发现:京津冀高等职业教育水平与区域经济高质量发展水平没有达到均衡状态。从耦合协调度来看,河北已进入有序发展阶段,而京津两地的相互作用程度在减弱。从σ收敛性分析与关联要素分析来看,河北不存在阶段性的σ收敛,国家投入的教育经费是影响耦合协调差异的关键因素。未来应尽快建立职业教育资源共享平台,进一步对高等职业教育加大经费投入力度,努力推进职业教育供给侧改革,推动京津冀高等职业教育与区域经济高质量发展。

产教融合背景下高等职业教育英语课程优化与发展研究

产教融合是产业与教育的深度合作,是学校根据所设专业积极将教学内容与产业需求密切结合,将学校的人才培养、科学研究、科技服务等方面的发展与产业发展同向同行,形成学校与产业发展浑然一体的办学模式。长期以来,产教融合一直受到学校及社会的广泛关注,深化现代职业教育体系建设改革意见中也提出了建设区域产教联合体和行业产教融合共同体。文章以高等职业教育英语课程优化为主题,从武汉光谷区域经济发展视域出发,分析了产教融合背景下高等职业教育英语课程优化的必要性,深入探析了这一背景下高职英语课程优化与发展的原则和有效路径,并融入思政育人理念对英语课程体系进一步优化,着力培养服务于现今区域社会经济发展所需的综合能力强、素质高的复合型人才。

基于协同学序参量的京津冀职业教育协同发展实证研究——以高等职业教育为例

职业教育协同发展是京津冀协同发展的重要组成部分,三地职业教育虽不断探索协同的有效路径,但仍存在较大差距。哪些关键因素制约了职业教育的协同发展?如何降低职业教育协同的复杂性?基于协同学序参量的概念,明晰京津冀职业教育协同发展序参量的内涵,构建影响京津冀高等职业教育协同的状态参量体系,利用必要条件分析法(NCA),从实证视角甄别京津冀三地职业教育协同发展序参量,通过控制序参量以达到简化职业教育协同发展复杂性的目的。研究发现:人力投入水平是京津冀三地职业教育共同的序参量,且处于极高影响水平。北京市与天津市更需要注重政策制定和职业教育协同网络的构建。不同省市、不同水平高职院校的主导序参量不同,北京市需加强中部职业院校发展能力提升,强化师资建设;天津市需加强顶部职业院校发展能力提升,强化职业教育协同网络构建;河北省需加强底部职业院校发展能力提升,着重提高财政投入。研究结论不仅有助于理解如何通过控制序参量有效提升职业教育协同效率,而且可为京津冀三地政府及职业院校提供决策依据。

《苏锡常、南京都市圈高等职业教育集群发展研究》推介

由孙建波、张钦、臧志军所著的《苏锡常、南京都市圈高等职业教育集群发展研究》(ISBN:978-7-5672-4673-7)一书近日出版,全书共237千字,由苏州大学出版社出版。这本著作是孙建波在南京航空航天大学经济与管理学院管理科学与工程专业攻读博士学位的成果之一,是江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题(重大攻关)“苏锡常、南京都市圈高等职业教育集群发展研究”;(项目编号:ZDGG04)2022年度高校哲学社会科学研究一般项目“苏锡常都市圈职业教育发展风险防控研究”(项目编号:2022SJYB1299);江苏省终身教育研究会2021年度重点课题“苏锡常都市圈职业教育发展研究”(项目编号:21SZJA001)的研究成果。

高等职业教育与百县千村共振发展的路径探索研究

通过阐述高等职业教育与百县千村共振发展的背景,分析高等职业教育与百县千村之间的内在联系。在此基础上,深入探讨高等职业教育与百县千村共振发展的路径,建立高等职业教育与百县千村合作机制;优化专业设置,对接乡村产业需求;加强实践教学,提升学生服务乡村能力。提出相应的对策建议,政府部门应增强对高等职业教育的投入与支持,完善相关政策,鼓励高等职业院校与县级政府、企事业单位开展合作,共同培育符合地方经济发展需求的高素质技能人才。

重庆市高等职业教育发展与区域经济发展适应性研究

教育在国家区域经济发展过程中具有不可替代的作用,而高等职业教育在我国的教育体系中又占据着重要的位置,因此对高等职业教育与区域经济发展二者之间存在的适应性进行研究具有非常重大的意义。文章从高等职业教育发展规模、高等职业教育投入以及高职毕业生数与经济发展的关系三个方面实证分析了重庆市高等职业教育与区域经济发展之间的密切关联程度,并据此提出了对应的建议。

高质量发展背景下高等职业教育的有效供给研究

在高质量发展下,提升高等职业教育的有效供给势在必行。首先,本文从高质量发展下促进高等职业教育有效供给的必要性入手,从育人、就业、市场三方面阐述高质量发展对高等职业教育有效供给的诉求;其次,分析高等职业教育有效供给现存的三方面问题及原因;最后,从政府、学校、企业三主体出发提出高等职业教育提供有效供给的提升策略,进而促进经济社会高质量发展。Under high-quality development, it is imperative to enhance the effective supply of higher vocational education. First of all, this paper starts from the necessity of promoting the effective supply of higher vocational education under high-quality development, and elaborates on the demands of high-quality development on the effective supply of higher vocational education from the three aspects of educating people, employment, and market. Second, it analyzes the three existing problems and reasons for the effective supply of higher vocational education. Finally, the enhancement strategy of providing effective supply of higher vocational education is proposed from the three main bodies of government, schools and enterprises, which in turn promotes the high-quality development of economy and society.

高等职业院校创新创业教育服务区域发展问题及策略研究

高等职业院校创新创业教育一直是当前我国职业教育发展的热点课题。如何服务区域经济发展,高等职业院校应创新办学思路,明确创新教育的课程目标,完善教育体系,优化师资队伍建设,将职业院校面向区域行业及企业开放,使创新创业教育、科学研究、成果转化和服务社会有机结合起来,创建产学研培养模式,确保创新创业教育服务区域发展。

中国式现代化视域下高等职业教育发展逻辑与路径研究

中国式现代化是一个具有丰富内涵和特点的发展理念,强调以中国特色为基础,结合现代化发展的趋势,实现全面、协调、可持续的发展。本研究以中国式现代化为背景,探讨高等职业教育的发展逻辑与路径。研究从规模与质量、强基与赋能、技能与德育、升级与创新等角度,详细探讨高等职业教育的发展逻辑。在此基础上,提出中国式现代化视域下高等职业教育发展的路径,包括优化职业教育体系、加强师资队伍建设、探索国际人才培养模式、完善合作机制等。本研究对推动中国式现代化进程中的高等职业教育发展具有一定的参考价值。

财务服务创新助力高等职业教育高质量发展的路径研究

近些年,我国高等职业教育发展速度全面加快,不管是办校规模还是招生人数都在持续扩大,高职院校的运行管理机制变得更加完善,资金筹集渠道也变得越来越丰富多样,整体的办学环境更加复杂。由此,高职院校的财务管理需要从传统的核算型财务转变为综合型财务。这对于高职院校而言,既为财务管理工作带来了挑战,同时也为其带来了全新的发展机遇。在全方位优化高等职业教育综合质量、实现与高端产业有效对接的“双高”建设背景下,高职院校的财务管理工作需要迫切转型升级,以促进高职院校走向高质量发展之路。基于此,文章分析了财务服务创新助力高等职业教育高质量发展的具体路径,以供参考。

教育强国背景下高等职业教育高质量发展内涵与路径研究

本文在教育强国背景下,深入探讨了高等职业教育高质量发展的内涵与实现路径。首先,通过理性审视, 明确了高职教育高质量发展的时代内涵与应然逻辑,包括支撑经济社会高质量发展、提升人才培养质量、优化教育结构 体系等。其次,基于现实观照,探索了高职教育高质量发展的核心特质,如产教融合深度、师资队伍素质、社会认同度 提升等。最后,提出了改革方略,规划了高职教育高质量发展的优化方向与实施路径,包括政策引导、体制机制创新、 资源配置优化等,旨在为实现教育强国目标提供有力支撑。

高等职业教育与新质生产力耦合协调发展及时空特征分析

高等职业教育是加快形成新质生产力的有力支撑,新质生产力重塑高等职业教育新生态,二者存在应然的耦合逻辑关系。基于2011-2022年的省级面板数据,运用耦合协调度模型、Dagum基尼系数、莫兰指数与空间杜宾模型探究高等职业教育与新质生产力耦合协调度的时空特征与影响因素。研究发现:全国各省份的高等职业教育与新质生产力的耦合协调度均呈现稳步上升趋势,且呈现低协调等级省市多、高协调等级省市少的“金字塔”型分布格局;耦合协调度具有显著的空间正相关性,局部空间集聚类型主要为“高—高”集聚与“低—低”集聚;经济发展水平、人力资本存量及市场化水平对本地和邻地的影响均为正,对外开放程度对本地的影响为负、对邻地的影响为正,高职依赖度对本地的影响为正、对邻地的影响为负。基于此,要提升高等职业教育发展质量,推进两大系统的耦合进程;强化区域协同发展,构建优势互补的空间格局;充分发挥影响因素的积极作用,因地制宜实施发展策略。

我国高等职业教育国际化高质量发展路径探析--“一带一路”倡议下典型案例的模糊集定性比较分析

本研究采用模糊集定性比较分析方法对全国51个典型案例进行分析,聚焦培养国际化技术技能人才、建设国际化“双师型”教师队伍、开展多样化国际交流项目、共建共享教育资源与服务以及开展海外办学合作五个条件变量,识别出“一带一路”倡议背景下我国高等职业教育国际化高质量发展的三条最优路径,即国际化“双师型”教师引领技术技能人才培养的驱动发展型、国际交流联动“双师型”教师队伍建设的民心相通型以及开展海外办学合作融合资源服务的共建共享型。为促进高等职业教育国际化高质量发展,我国应强化国际化“双师型”教师队伍建设,助力国际化技术技能人才培养;拓展多样化国际交流项目,促进与“一带一路”国家和地区的民心相通;构建校企海外办学共同体,推进教育资源的共建与共享。

教育对外开放背景下高等职业教育国际化高质量发展的多元路径——基于全国47个典型案例的模糊集定性比较分析

基于TOE框架,采用模糊集定性比较分析方法,对全国47个典型案例进行分析,聚焦高等职业院校优势、职业教育数字化平台、职业教育标准体系、多元办学主体和跨文化人文交流五个条件变量,识别出推动我国高等职业教育国际化高质量发展的两条最优路径,即“政校企行协同办学融合多元文化发展型”(H1)和“数字化平台联通职教标准体系共享型”(H2),以及制约国际化高质量发展的两条路径,即“组织—制约型”(NH1)和“技术-环境—制约型”(NH2)。为促进高等职业教育国际化高质量发展,我国应统筹多元办学主体,创新人文交流,促进跨文化的民心相通;加强标准体系建设,融合数字驱动,树立中国特色职教品牌;高职院校以“双高计划”为支撑,优化资源配置,引领国际化发展。

高等职业教育与区域产业集群融合发展:内在关系、生成逻辑和推进路径

服务国家与区域经济社会发展是新时代中国特色高等职业教育的重要内涵和要求。区域高等职业教育承担着服务区域经济和产业发展的重要职责,紧密对接区域产业集群,将促进人才培养与地方经济发展的双赢局面。文章在分析高等职业教育与区域产业集群融合发展的内在关系和生成逻辑的基础上,提出实现两者融合的推进路径。

大数据技术在高等职业教育绩效评价中的应用研究

在高等职业教育领域全面推进预算绩效管理的过程中,大数据技术是提高预算功效的新途径,是促进预算绩效增长的新引擎,是提升社会公共服务能力的新手段。高职院校要系统整合大数据技术,包括数据采集、处理、分析和可视化等,完善大数据治理体系,培养数据思维,分类构建指标体系,搭建统一平台,加强事前和事中绩效监控,培养绩效评价专业人才。

无锡市乡村振兴背景下的高等职业教育与乡村技能体系构建研究

通过对人才需求与供给方面的现状研究,分析高等职业教育在满足乡村振兴人才需求方面的重要性及其存在的挑战,提出加强教育与乡村振兴的对接、提升教育质量与实践性、加大政府对教育的投入、促进教育与就业的紧密结合及强化政策执行和监测机制等建议,以期有效提升无锡市高等职业教育的质量和效果,为乡村振兴提供有力支持。