文本分析法在大学英语《高级英语阅读》课程教学中的应用探究

传统的大学英语《高级英语阅读》课程主要以培养学生的语言能力为主要目标,已不能完全适应当前国家素质教育的要求。因而可以遵循《国标》《大学英语教学指南》等指导文件的素质培养要求,对该课程教学进行改革,运用文本分析法从语言的表层即字词、句型和篇章,深入到文本深层即文本的内涵,以培养学生的思辨能力和创新能力,拓展他们的知识范围和语言实践应用能力,激发他们的学习兴趣,培养他们的人文素质,并最终促进他们的全面发展。

大学英语《高级英语阅读》文本分析研究

改革大学英语《高级英语阅读》教学,重点培养学生的语言能力。遵循《大学英语教学指南》的要求,运用文本分析法从字词、句型和篇章,深入到文本的内涵,培养学生的思辨能力和创新能力,拓展他们的知识范围和语言实践应用能力,培养他们的人文素质,并最终促进他们的全面发展。

混合式教学模式在《高级英语阅读》课程中的运用

在信息技术飞发展的当下,随着高校复合应用型人才培养模式的提出,作为高校英语专业的主干课程,《高级英语阅读》的教学方法和教学内容等有待进行改善。混合式教学模式,融合课传统教学的优点和信息化教学的优势,可以提高学生学习的主动性和积极性。根据《高级英语阅读》的教学特点和目标,教师可以将混合式教学模式运用于该课程,在该课程的课前、课中和课后进行有效设计,提高教学水平和教学效果。