关于《180调谱例集》“混杂不同体系”问题的分析——兼与杨善武教授商榷

杨善武《谱例实证与"同均三宫"》一文中,提出黄翔鹏《中国传统音乐180调谱例集》中最突出的问题之一是"混杂不同体系"。本文针对杨文中所列出的17首所谓"非五声性体系"的谱例逐一进行了分析研究后,认为17曲中只有《乌辛舞春》一曲属于"非五声性"体系,另一首《啊,我的情人》情况不明。其余15首曲例皆不存在混杂音乐体系的问题。

建立我们自己的视唱练耳教学体系——黄翔鹏《中国传统音乐一百八十调谱例集》的理论与实践

无论从事创作、表演、教育,还是从事民族音乐学或音乐人类学的研究,不熟悉本民族的东西,没有一双"中国耳朵",必然会被"人家的理论牵着自己的鼻子走",中国民族音乐文化建设也将是一句空话。繁荣理论创作、加强教材建设、创新教学模式,从而建立我们自己的视唱练耳教学体系,是训练、培养"中国耳朵"的重要措施和保证。黄翔鹏《中国传统音乐一百八十调谱例集》的构想与实践,将为此提供思路和方法,故值得学习和研究。