工业4.0背景下德国职业教育4.0发展述评及启示——基于德国联邦政府《2017年职业教育报告》

2017年4月,德国联邦政府发布《2017年职业教育报告》,围绕提高双元制职业教育吸引力及贡献力、推进职业教育现代化、提升职业教育质量以及促进职业教育与整个教育体系的沟通衔接等德国2016年职业教育政策重点,梳理总结政策措施实施成就,综合展示德国职业教育当前发展情况。分析《报告》看出,新一轮科技革命正在深刻改变德国职业劳动和业态,并对职业教育产生深刻影响,但职业教育依然是青少年多样化成才主渠道,在中等教育中主体地位保持不变。德国在强化多方协作,共同推进职业教育发展的同时,积极推进职业教育4.0,应对数字化发展趋势。

美国职业教育发展现状——基于2014年美国“职业教育国家评估报告”的分析

2014年美国教育部发布了"职业教育国家评估报告",该报告旨在通过对帕金斯法案Ⅳ实施情况的分析,从学生与教师对职业教育的参与、帕金斯法案Ⅳ职业教育资金的分配、课程发展学习计划的实施、职业教育问责制的发展、职业教育学生所获成就五个方面,全面评估美国职业教育发展现状。

潮平两岸阔 风正一帆悬2010年职业教育发展报告

2010年，注定要在中国职业教育发展史上留下浓重之笔。这一年，中职学校继续全面开展深入学习实践科学发展观活动，职业教育科学发展深得民心、深入人心。这一年，未来10年我国基本实现教育现代化的宏伟蓝图绘就，职业教育站在新的历史起点上启动新的征程。

开局谱新篇 起步很精彩 2011年职业教育发展报告

2011年，是实施我国国民经济和社会发展第十二个五年规划的开局起步之年。 新元伊始，胡锦涛总书记在全同政协新年茶话会上发表讲话，谆谆告诫全党全国：“要增强机遇意识、忧患意识、风险意识、责任意识，坚定必胜信心，牢牢把握机遇，创造性开展工作，为‘十二五’时期发展开好局、起好步。”

中国职业教育杰出校长表彰会暨中国职教学会2005年学术年会总结报告

这次大会是在王明达会长主持下隆重开幕的,全国人大常委会成思危副委员长、全国政协张榕明副主席、教育部吴启迪副部长、北京市范伯元副市长参加了开幕式,并为百名杰出校长授奖.成思危副委员长就"职业教育在经济社会发展的地位、作用和在科学发展观指导下的职业教育改革发展思路"作了重要讲话.吴启迪副部长就我国职业教育的形势和任务做了全面、深刻的报告,大家听了之后都深受鼓舞和教育.在大会上,有8位领导和专家,从不同的层面和角度作了学术报告,他们的报告各有专长,但都论述精彩、资料丰富、观点鲜明、见解独到,使大家深受启发.

翻译目的论视角下《德国 2021年职业教育报告》的翻译策略

《德国 2021年职业教育报告》是德国联邦职业教育所(BIBB)在采集的本年度新签署职业教育合同数据基础上,综合德国联邦劳工署(BA)职业教育市场统计,发布的职业教育市场发展报告。对该报告的翻译可以给我国职业教育智库提供值得借鉴学习的信息。报告属于信息类文本,其主要功能是传递信息,文本特点是真实、准确、简明,不使用过多的修辞。由于中德文语言和中德两国职业教育制度的差异,如果译者只直接按照字面意思进行翻译,可能会使读者难以理解某些职教领域的概念,不能从文本中获得有效信息,甚至对整个文本产生误解。因此,笔者以翻译目的论为指导理论,遵循翻译目的论三原则,力求翻译贴近目标读者语言习惯,提出翻译策略。

《教育规划纲要（2010-2020年）》中期评估职业教育评估报告

2010年党中央、国务院颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》），标志着我国教育改革发展进入新阶段。五年来特别是党的十八大以来，在党中央、国务院的坚强领导下，在各方面的大力支持和职业教育战线广大干部师生的不懈努力下，

台湾职业教育考察报告

尽管台湾技职教育在发展过程中也遇到人口下降导致招生困难、升学风愈演愈烈等问题,但其经验及做法仍对大陆有很好的借鉴意义。

努力做好符合学会特点的实事 为促进职业教育发展服务——在中国职业技术教育学会第二届理事会第四次会议上的报告

一、关于一年来学会工作的基本情况 在王明达会长领导下,在教育部领导关心和有关司局指导、支持下,学会认真落实了理事会第三次会议确定的2004年初步工作安排,特别是今年3月我会在石家庄召开的2005年秘书长会议所确定的工作计划,圆满完成了一年来各项工作任务.在开展评选表彰百名杰出校长活动、筹备召开2005年学术年会、围绕教育部职业教育重点工作任务组织调查研究、开展相关学术研究和教学活动、组织培训交流等方面取得了一定的成绩.

职业教育专题评估报告有关情况介绍

一、评估的背景和主要过程 2010年党中央、国务院颁布《教育规划纲要》。标志着我国教育改革发展进入新阶段。到2015年，实施《教育规划纲要》时间过半。为全面掌握《教育规划纲要》贯彻落实情况，总结近年来特别是党的十八大以来我国职业教育工作的新进展、新经验、新做法，

2005·娄底职业教育与可持续发展学术研讨会暨专家学术报告会

为配合2005年娄底科技论坛暨学术交流月活动，我院于10月22日成功举办了“职业教育与可持续发展”学术研讨会暨专家的报告会。湖南冶金职业技术学院院长刘太刚教授应邀在会上作了题为“关于加强高职教育课程建设的思考”的专题讲座。

《2016—2017年全球竞争力报告》与中国表现的比较分析

近年来,全球经济社会在衰退恢复中实现着竞争力的提升,中国也表现出自身的发展特征。世界经济论坛从1979年开始发布《全球竞争力报告》,对决定一国经济增长和繁荣的关键因素进行评估。本文通过剖析《2016—2017年全球竞争力报告》,分析全球主要经济体的竞争力排名情况、各地区表现和中国表现情况,并针对中国竞争力的相对弱势领域提出政策建议。

我国宏观经济形势分析和政策取向——学习解读2017年政府工作报告

尽管世界经济低迷态势延续,"逆全球化"思潮和保护主义倾向抬头,不稳定、不确定性因素明显增加,但我国发展仍然处在重要战略机遇期,在党和政府坚强领导下,有条件实现2017年和"十三五"时期发展目标。

河南民办教育发展报告(2017)

三十多年来,河南民办教育由小到大,由弱到强。特别是近十年来,规模不断扩大,质量持续提升,在校生规模已稳居全国第2位,办学水平得到社会广泛认可。在做大做强的同时,河南民办教育坚持教育的公益性原则,把服务当地经济社会发展和学生的全面发展作为办学的根本目的,在各级政府和社会各界的支持下,遵循规律,克服困难,谋发展,求进步。目前已经基本形成了高、中、初等教育呼应,职教、普教互通的体系,而且紧密融合在全省大教育体系之中,成为河南教育不可或缺的力量。但是由于主客观条件的制约,在发展过程中还面临许多困难。政府应结合实际,制定落实《民办教育促进法》(新修法)实施细则。民办学校应研究新情况,从办学理念、发展方式、内部管理、人才培养等方面创新发展。长期制约民办教育发展的办学经费、师资问题的解决,需要政府、社会和学校共同努力。

2017年潢川县农户化肥使用量调查报告

对全县19个乡镇(场)、58个行政村、1 120户农户和57家肥料经销商进行化肥用量调查。结果表明,潢川县2017年度农户主要农作物化肥使用总量为4.441万t,其中水稻、小麦、油菜、花木、瓜果蔬菜、茶叶化肥使用量分别为1.808万、1.194万、0.332万、0.682万、0.365万、0.060万t。分析了农户施肥存在的问题:农民为追求产量过量施肥,增加农业投入,降低生产收益;有机肥使用仅限于在瓜果蔬菜和花木上,其他作物施用很少;机械施肥面积小。根据存在的问题提出了建议,以期为提升施肥效益提供参考。

功能对等视角下政治文本翻译策略——以《2017年政府工作报告》英译本为例

政府工作报告是一直以来是各国媒体了解中国的窗口,从而政府工作报告的重要性和艰巨性不言而喻。本文从功能对等的视角指导《2017年政府工作报告》英译本为例对政治文本翻译策略进行分析。

中国彝学2017年度研究报告——基于CNKI与读秀及相关平台检索数据的分析

以中国知网、读秀网、全国哲学社会科学规划办公室网等公开的数据平台进行检索和分析,中国彝学2017年度的研究情况,社会和社会学的研究成果最多,表明彝族和彝族地区的社会问题受到的关注度是最大的,其间有包容与交叉关系的研究有教育、管理、政治、宗教等学科,也处于热门。历史、经济、文学、艺术、古籍的研究,保持了传统的优势地位。而对海外彝族文献的整理与研究,是本年度学术研讨的一个亮点。