为时代存像 为历史留影——纪录片《2020我们的脱贫故事》叙事特色探析

2020年是决胜全面小康的关键一年,纪录片《2020我们的脱贫故事》通过小切口展现脱贫攻坚的大事业。该片坚持纪实手法,巧用视听元素,呈现动人细节,通过脱贫主人公、导演、字幕三个层次的叙述描绘了一幅真实生动的脱贫全景图。

十八洞村脱贫故事:中国共产党形象与中国式现代化道路的交融

湖南十八洞村以脱贫攻坚“首倡之地”扛牢“首倡之责”,展现了“首倡之为”。在中国共产党的领导下,十八洞村蹚出了一条从脱贫到振兴的发展路径,其脱贫致富经验对其他地区乃至全国范围的共同富裕实践具有重要的借鉴意义,彰显了中国式现代化的中国特色。正是这些实践,为十八洞村脱贫故事提供了素材和生动的情节,使其不仅成为新时代中国共产党形象塑造的叙事样本,也成为中国农村现代化建设进程中的一个生动缩影。讲好十八洞村脱贫故事,有助于塑造中国共产党无私为民的价值形象、担当有为的执政形象和生动立体的视觉形象。党的形象塑造有利于坚定中国特色社会主义道路自信,有利于推动全面建设社会主义现代化国家,有利于提升党的国际影响力。

观察模式下主旋律纪录片艺术特色——以《2020我们的脱贫故事》为例

《2020我们的脱贫故事》是一部反映脱贫攻坚伟大实践的系列纪录片,不同于以往的是,这部作品采用了主旋律重大现实题材纪录片中非常少见的观察型直接电影手法创作,通过长期蹲点、纪实拍摄、客观记录,以小见大,真实再现了一个个生动、鲜活的精准扶贫中国故事和历史影像。

高校思政课讲好脱贫攻坚故事的价值意蕴与实践路径

脱贫攻坚故事蕴含着丰富的育人资源,在高校思政课中讲好脱贫攻坚故事,以小故事去彰显时代大主题、有效拓展出教学新方式和以具象化故事来昭示抽象理论,让思政课更具针对性、感染性和实效性。坚持以故事印证理论价值、以现实变化展现巨大成就和以故事彰显生动实践等原则,在高校思政课中将脱贫攻坚故事讲透、讲清、讲活,做到以理论说服人、以成就鼓舞人、以实践引导人。将脱贫攻坚故事有机融入高校思政课教材,建设多元主体的故事叙述队伍,拓展思政社会大课堂,充分发挥脱贫攻坚故事的育人作用。

从脱贫故事看讲述中国故事的新闻实践

讲好中国故事是提升文化自信的有效手段,但主流媒体存在一定程度的讲述困境。在近几年的新闻实践中,脱贫故事的制作水平不断提升,传播效果也较为良好。文章梳理了脱贫故事的几种常见形式,从题材选择、叙事创新、传播方式等方面展开深入分析与探究,为进一步讲好中国故事探寻可靠路径。

新时代思想政治理论课讲好脱贫攻坚故事的价值意蕴与实现路径

伟大的脱贫攻坚精神蕴藏着宝贵的思想政治教育资源。新时代思想政治理论课讲好脱贫攻坚故事有利于在大学生中增强“四个自信”、厚植家国情怀、坚定理想信念,具有重大的思想政治教育价值。文章通过调查发现,思想政治理论课讲好脱贫攻坚故事还面临着大学生认识不清晰、教师叙事手段单一、教学情境感不足等现实困境。还需从培养思政教师情怀、精选脱贫攻坚内容、创新课堂教学方法、开展具身德育等方面实践优化。

短视频时代中国故事的对外传播策略研究——以《一杯咖啡里的脱贫故事》为例

以“精准扶贫”为主题的中英双语短片《一杯咖啡里的脱贫故事》在海外破圈,本文以这部作品作为研究对象,通过分析短视频时代特点和中国对外传播的现状,探索打造定位精准的优质内容、规避语言障碍、减少“文化折扣”以及实现共情传播的对外传播优势,最后分析对外传播策略,实现对外可持续传播力。

中国脱贫攻坚故事的层次性与对外传播路径

在我国脱贫攻坚战取得全面胜利之际,向国际社会讲述中国脱贫攻坚故事,是新时代构建国家形象、解释中国道路与制度的应有之义。然而,在西方主导的话语体系中,当前脱贫攻坚对外传播面临着要么“有中国,没故事”、要么“有故事,没中国”的话语困境。为了破解这一困境,应该着眼于脱贫攻坚故事的层次性:以讲述故事为切入点,聚焦具体案例,讲事实、讲形象、讲情感、讲道理;以阐释中国制度优势为核心,讲清楚扶贫经验、扶贫策略、扶贫模式,既要体现中国制度优势在其中的作用,又要避免口号式的宣传;以传达世界情怀为价值导向,讲清楚国际主义情怀也是中国制度优势的突出体现,呼唤人类文明的包容创新,超越东西之争,着眼于问题解决的有效性与可持续性,优化全人类贫困问题的全球治理方案。

在跨文化传播语境中讲好脱贫攻坚故事

尊重文化多样性,求同存异、平等对话是国际舆论场的共识。脱贫攻坚是跨文化传播的重要话题,可以尝试在对话、交互、共享等三种跨文化传播语境中,设置通用框架和特殊框架等双重框架,讲好中国的脱贫攻坚故事。

中国女性脱贫攻坚故事的对外传播——以《勤劳敲开幸福门:巾帼减贫脱贫故事》英文版为例

讲好中国故事,特别是女性的故事更有助于国际社会了解中国。根据拉斯韦尔的“5W”传播学模式,主题图书《勤劳敲开幸福门:巾帼减贫脱贫故事》英文版的传播主体采用出版社、作者和译者团队合作的模式;传播内容以小见大,讲述普通中国女性减贫脱贫的故事;翻译方法上照顾受众的阅读需求,译文既能展现源语中的文化特色,又符合英文行文习惯;传播渠道多元,包括售书平台、书展、国际会议等,在国内取得了较好的传播效果,对中国特色脱贫话语英译文本的对外传播提供了个案思考。

向世界讲好中国脱贫攻坚故事的话语议题与实践路径

实打实的脱贫攻坚成绩是我们讲好中国脱贫攻坚故事的实践基础,习近平新时代中国特色社会主义思想是讲好中国脱贫攻坚故事的内核支撑,中华优秀传统文化是向世界讲好脱贫攻坚故事的深厚文化滋养。向世界讲好中国脱贫攻坚故事,要讲好中国脱贫攻坚的世界贡献,讲好中国脱贫攻坚的有效经验,讲好中国脱贫攻坚的政治优势;要深入挖掘中国脱贫攻坚故事素材,采用具有中国特色和国际视野的表述方式,全方位、多视角、立体化地向世界介绍中国脱贫攻坚经验。

脱贫攻坚故事融入高校思政课的价值与路径

高校思政课讲好脱贫攻坚故事,是讲好中国故事、传播好中国声音、展现好中国形象的重要一环。讲好脱贫攻坚故事与高校思政课之间存在互惠逻辑,讲好脱贫攻坚故事可以增强高校思政课理论底气,而高校思政课则丰富脱贫攻坚故事内涵。在高校思政课中讲好脱贫攻坚故事是体现中国共产党人初心使命、彰显社会主义制度显著优势、实现高校育人目标的有力举措。讲好脱贫攻坚故事原则上要坚持正确价值导向、辩证哲学思维、互动教学方式,实践上要明确受教主体需求、完善课程授课模式、打造专业化教师队伍。

讲好中国体育故事:中国运动员奥运会夺冠故事的叙事聚焦研究

基于叙事聚焦理论,从聚焦角度与聚焦对象两方面,分析2020东京奥运会人民网讲述的中国运动员在夺冠的故事语境、行动和结果部分使用的叙事聚焦,发现语境部分聚焦于夺冠运动员“榜样式”特征,弱化了故事亲和力;行动部分聚焦于运动员夺冠比赛全过程,缺少“中国特色”体育内容;结果部分聚焦于“奥运冠军”头衔的单一价值,缺少启发性与互动性。据此,提出讲好中国运动员奥运会夺冠故事的叙事聚焦建议,即语境部分注重聚焦于运动员的夺冠背景与个性特质的描述,行动部分注重聚焦于夺冠全过程的描述与特色内容的展示,结果部分注重聚焦于夺冠价值的诠释与受众观点的描述。

中国脱贫攻坚政策演进及“后2020”时期政策调整研究

2020年是精准扶贫的收官之年。“后2020”时期,如何防止贫困反弹并实现扶贫效果长久化、制度化,成为政府及社会各界必须面对和考虑的战略性问题。文章在辨析贫困概念内涵基础上,简要概括改革开放以来中国脱贫攻坚政策及其成效。研究指出,“后2020”时期,绝对贫困即将成为历史,相对贫困将会显现,为应对相对贫困,需要调整扶贫标准,克服扶贫过程中暴露出来的一些痼疾顽症。文章最后提出了“后2020”时期扶贫工作对策:一要克服扶贫管理碎片化现状,整合资源形成合力;二要继续加大对深度贫困的攻坚力度;三要建立起脱贫再返贫防范预警机制;四要切断贫困代际传递现象,推动可持续能力提升。

主流媒体新闻报道以科学思维讲好脱贫故事探究——以《海南日报》报道为例

在打赢脱贫攻坚战的过程之中,科学思维发挥出了非常重要的作用。对于主流媒体来讲,要讲好脱贫故事,也需要用好科学思维。在文中,就以科学思维讲好海南脱贫故事的经验进行了总结。

讲好中国脱贫故事——河南卫视《脱贫大决战》节目乡土写实叙事研究

中国的脱贫事业是人类历史上的伟大创举,讲好中国脱贫故事是主流电视媒体的责任和担当.从《脱贫大决战》的乡土写实叙事这一"艺术笔法"出发,通过对乡土写实叙事的生成、镜像中的"贫"与"扶"、脱贫攻坚中农民的精神裂变等进行细致入微的剖析,对其背后的艺术规律进行系统的梳理,探寻"现实文本"和"艺术文本"之间的映射关系以及"艺术失真"的根源,对当下仍是进行时的"脱贫类电视节目"创作和其他"正面宣传"提供一个可资参考的范本.

向世界讲好中国脱贫攻坚故事

中国"打赢脱贫攻坚战"的故事可以从不同的视角、不同的层面去讲述,其中包含了中国共产党的故事、社会主义制度的故事、中国人民的故事、科学理论的故事等精彩篇章。办好中国的事情关键在中国共产党,在于党的卓越智慧。中国共产党一直把摆脱贫困,实现全体人民的共同富裕作为自己的使命。打赢脱贫攻坚战的底气在于中国的先进社会制度,它具有很多优势,为脱贫攻坚提供了保障。脱贫攻坚的领导力量是中国共产党,但是主体力量是中国人民,这是有着梦想精神的人民,并且为实现梦想一直执着奋斗。科学有效的理论是打赢脱贫攻坚战的重要条件,中国共产党领导中国人民创造性提出了精准扶贫理论,这是中国对世界重要的智慧贡献之一。

基于脱贫攻坚宣传报道探析讲好乡村振兴故事的策略——以获得中国新闻奖脱贫攻坚类作品为借鉴

经过全党全国各族人民的共同努力,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。习近平总书记强调:“脱贫攻坚不仅要做得好,而且要讲得好。”在脱贫攻坚宣传报道中,各级各类媒体注重策划,创新内容生产,加大新媒体传播,成绩斐然。脱贫攻坚取得胜利后,要全面推进乡村振兴。届时,讲好乡村振兴故事,将是媒体的新课题新任务。本文以荣获中国新闻奖的脱贫攻坚类作品为研究样本,从占比、体裁、媒体、内容特征等方面进行系统梳理,分析脱贫攻坚故事讲述中的亮点特点及存在的问题,以此为借鉴,探究讲好乡村振兴故事的策略。

讲好中国扶贫故事 助力脱贫攻坚伟大事业——中国出版集团研究出版社全力打造中国扶贫图书出版工程

中国出版集团自2015年起定点帮扶青海省泽库县,积极投身脱贫攻坚实践。今年以来,集团以12项措施加大对青海省泽库县的帮扶力度,直接投资加引进帮扶资金、购买农牧产品等超千万元,通过文化产业开发合作、人才干部培训、特色文化宣传、党建结对帮扶等方式提升扶贫的智力基础,让精准扶贫、稳定脱贫落到实处。中国出版集团研究出版社紧紧围绕主题出版重点强社发展目标,全力打造中国扶贫图书出版工程。在日前举行的第26届北京国际图书博览会上,首批60余种图书整体亮相,《人类减贫史上的中国奇迹》输出阿拉伯语版权,与众多出版同仁一起唱响了“讲述扶贫故事,中国出版在行动”的恢弘乐章。

锤炼践行“四力” 讲好脱贫故事——《孝感日报》扶贫攻坚新闻报道实践

《孝感日报》坚持在脱贫攻坚报道中锤炼践行"四力",通过不断增强脚力、眼力、脑力、笔力,讲好脱贫攻坚的生动故事,为脱贫攻坚营造了良好舆论氛围,有力提升了全市人民打赢脱贫攻坚战的信心和决心。