生动的阐述 深刻的思考——读《21世纪图书馆新论(第二版)》

图情专业论著的数量与质量不成正比是不争的事实.数量众多的论著虽然将学科渲染得十分繁荣,但很多文章的质量实在不敢恭维.所以尽管最近一二十年图书情报事业发展迅猛,成绩喜人,但研究却象啤酒,有价值的成果被厚厚的泡沫深深地覆盖,学科的整体发展水平反倒不能令人乐观了.

协同发展环境下图书馆联盟服务整合策略研究——评《21世纪图书馆新论(第三版)》

协同发展为社会经济新常态的发展提供了重要动力,支持协同发展及其创新已成为各界学者关注的焦点.图书馆联盟具有多学科、多系统交叉融合的特点,其服务的协同创新成为图书馆发展的重要渠道.由吴建中编著的《21世纪图书馆新论（第三版）》（上海科学技术文献出版社2016年4月出版冤一书,对我国20年图书馆事业发展进行了全面盘点和梳理,反映了国际图书馆的发展现状,全面探讨了资源共享机制构建、内部协同的可行性.

充分发挥少儿图书馆职能 迎接21世纪挑战

介绍了扬州市少儿图书馆在开展优质服务 ,丰富少年儿童课外科技、文化生活 。

21世纪中小学数字化图书馆刍议

1999年2月24日,美国印地安那大学和三家公司在华盛顿联合宣布,他们将发展一个名为阿比勒内(Abilane)的“第二代因特网”,网络系统并提供设备和服务。“第二代因特网”数据传输速度相当于目前使用的因特网的100～1000倍。这一消息无疑会给当前以数字化、网络化为标志的信息技术产业又带来一次飞跃,对广大图书馆界探求和规划21世纪的数字化图书馆也是一种推动。

21世纪高校图书馆与大学生素质教育

深化改革 ,全面推进素质教育 ,是我国教育事业迈向 2 1世纪的重要历史使命。作为大学生课外教育的重要基地 ,“第二课堂”的图书馆 ,无疑对增进人们的知识 ,促进各种能力的提高有很大的作用。在素质教育中起着“配合”、“补充”

新时期高校图书馆的发展趋势

21世纪是信息社会，在信息、能源、材料已成为现代经济三大支柱的今天，图书馆占有举足轻重的地位，而高校图书馆是高等学校的文献信息中心，是为高校教学科研服务的学术性机构，被喻为“大学的心脏”，与师资队伍、实验设备共誉为学校的三大支柱，被称为学生的“第二课堂”，“知识的海洋”，是广大师生开展教学科研必不可少的“资料库”、“信息库”。

高校图书馆馆员职业素质新探

大学图书馆是高校教师教学、科研的好帮手,是大学生的"第二课堂",是传播知识、播撒文明开启智慧之门的重要场所,是大学的"心脏"。21世纪的图书馆工作对图书馆员的素质提出了更高的要求,因此,当务之急是加强图书馆员的职业素质建设,为"心脏"健康而有序的工作提供强大而有力的支持。

《英美编目规则·第二版》（AACR2）概述

AACR2的由来全世界的图书馆最初都按各自的经验和需要，采用自己简单的编目规则著录图书，这种做法大约保持了几百年之久。由于不断实践、改进的结果，图书编目规则逐渐朝着目录的实用性和系统性方向发展。直到十九世纪下半叶，编目规则才开始跨出了地域的界限。

马克思在21世纪——《卡尔·马克思》第二版序言

作者认为,尽管今天国际共产主义运动陷入低谷,在美国甚至对马克思的思想进行学术研究也遭到鄙视,但是马克思的思想仍然非常贴近现实,重新正确地阅读马克思有着比过去更为重要的意义。

中心与打破守门:让我们移动到互联网上握手与抚慰

美国媒介思想家莱文森先生在《数字麦克卢汉》第二版序言里强调提出，21世纪应该善待麦克卢汉和他的媒介思想。他认为数字时代为麦克卢汉曾经隐而不显的媒介预言的正确性，提供了最为恰当的检验和证实。

博客选萃

7、8月份是大学毕业生告别校园、走向社会的激情岁月,对学习图书馆学的毕业生来说,如何在工作岗位上做一名优秀的图书馆员,无疑是他们脑海中首先浮现的问题。在此我们编发图书馆员博客中的两位"高端博客"——吴建中先生和程焕文先生对图书馆员的殷切期望。吴建中先生是上海图书馆馆长,思想先锋,高瞻远瞩,著有《21世纪图书馆新论》,被翻译为多国语言,畅行海内外。目前为止,吴馆长是图书馆员博客中地位最高的名人,他认为作为服务行业的一员,图书馆员首先要做到的是"有型"。"有型"是年轻人当中流行的锐词,由吴馆长之口说出来,多少有点出人意外,由此也可见吴馆长对时代的敏锐感知力。他的建议和与时俱进的精神,值得我们新老馆员采纳和学习。程焕文先生是中山大学的多面手,出任过网络教育学院院长、资讯管理系主任,现在是图书馆馆长、传播与设计学院院长,他对图书馆学毕业生的赠言是"忘我",也值得我们新老馆员们认真领悟,体现到工作和生活中。为了给大家提供一些感性认识,另外还编发了一组赞美普通图书馆员的文章,介绍了小钟、sogg、倪代川、丫枝、金妮、云影等6位榜样,他们都是"有型"和"忘我"的完美结合,但愿新老图书馆员们能够认可他们的表现,接受他们的精神的感染,在工作中更有型、更忘我,做个优秀的好馆员。

数学也需要阅读

阅读多被教者视为语文学习的“专利”，很少听到“上了一节数学阅读课”或“通过数学阅读，使学生学到了，什么”等这样的话题。然而，数学阅读是掌握数学语言的前提，是顺利、