网络课程教学应用的实践探索——《ASP虚拟教室》校园网教学实验案例分析

本课题以自行设计开发的网络课程《ASP虚拟教室》为例,旨在探究和分析网络课程在校园网环境下的教学应用问题。在使用ASP网络课程进行教学实验的过程中,我们针对预定的教学实验目标,对网络教学过程及其相关因素进行了观察、记录和统计,同时利用匿名问卷的方式对课程设计和网络学习等问题等进行了初步的调查分析。

《ASP.NET》课程教学改革与实践

以工作过程为向导,推动学生职业能力的发展,用全新的模式培养高技能的应用型人才。本文针对《ASP.NET》课程的特点,在分析工作过程导向核心思想的基础上,论述了适合软件开发专业特点的课程开发和实施步骤。

基于工作任务的项目教学法在《ASP典型模块功能开发》课程中的应用研究

在教学实践中,通过多年的研究发现在计算机专业课程中引入基于工作任务的项目教学法,可以充分发挥学生在学习中的主观能动性,提高学生实际动手能力。以《ASP典型模块开发》课程为例,展示了基于工作任务的教学法在该课程中的具体应用方案。

项目教学法在《ASP网站编程技术》课中的应用

《ASP网站编程技术》是网站设计方向的核心课程,是一门综合性很强的课程。结合教学实践,探讨了在《ASP网站编程技术》课程中,采用项目教学的基本思路和实施方法。

基于工作过程的《ASP.NET程序设计》课程教学改革实践——以广西农业职业技术学院为例

针对传统课程教学方法存在的不足,基于工作过程导向对《ASP.NET程序设计》课程内容进行解构和重构,引入项目导向、任务驱动教学法,以培养学生的专业能力和职业素养为核心,介绍该课程项目化教学特点,给出课程项目化教学改革方案,经过实践取得较好教学效果。

项目驱动法在《ASP动态网页设计》教学中的应用

《ASP动态网页设计》这门课程是为了让学生在实际问题中根据所学的ASP知识进行动态网站的创建与维护,以及动态网页的程序编写,再通过数据库的访问及操作,以使学生具有ASP动态网站开发的初步能力。在《ASP动态网页》教学中采用"项目驱动教学法"更能提高学生掌握知识的能力和运用能力。

《ASP动态网页设计》课程教学方法改革与实践

针对《ASP动态网页设计》这门课程在教学过程当中存在学生学习兴趣低、难度大、效果差等突出问题,采用《多元化教学模式》,通过树立多元化的教学目标,设置多元化的教学内容、应用多元化的教学方法,实施多元化的成绩考核体系,全面提高学生学习兴趣、自主学习能力和综合应用能力。通过两届学生实践,基本解决上述问题,获得良好的教学效果。

《ASP.NET程序设计》案例式教学改革探讨

ASP.NET程序设计是一门实践性极强的计算机专业课程.课程以学生学习WEB编程技术和培养项目实践能力为教学目的。课程讲授时候采用循序渐进的方式进行,通过实践案例对知识进行讲解和应用,由易到难,逐步提高开发能力。案例式教学改革提高了学生的学习能力和实践能力,达到了良好的教学效果。

《ASP动态网页设计与制作》课程项目教学法的研究与实践

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动,整个教学过程中既体现教师的主导作用又发挥学生的主观能动性,充分展示项目教学"学中做,做中学"的特点。本文结合教学实践,介绍了项目教学法的实施过程,并对《ASP动态网页设计与制作》课程进行了项目化的教学设计。同时,阐述了项目教学法在本课程中的具体应用。

项目化教学在《ASP网页编程》课程中的实践

结合《ASP网页编程》课程项目化教学改革的实践，对项目的设计、实施、考核三个方面进行了初步探索，并给出了具体的项目模块、教学实施过程，最后指出了需进一步完善的几个方面。

基于学习领域的软件专业《ASP.Net》课程开发实践

基于学习领域的课程开发是学习领域的中心,通过对学习领域的学习,开发出相应的课程,并通过课程实现相关联学习领域的学习,从而提高学生的职业能力和水平。文章主要以《ASP.Net》课程为例,探讨了如何利用项目案例、学习情境来实施ASP.NET的课程开发,着重对课程实施方案进行了研究。

放飞你的理想——评《ASP与网页数据库设计》VS《ACtive Server Pagfes ＆ 数据库》

这里向学习ASP的朋友推荐<ASP与网页数据库设计>和<ACtive Server Pagfes&数据库>两本书.它们的共同点是都没有大段大段的"理论"讲解,而是在进行几节简单的原理介绍和配置后直接就切入了ASP和数据库的学习与实例剖析.其中<ASP与网页数据库设计>是著名的台湾松岗系列读物之一,全书共分为18章,每一个章节都针对一个知识点,并附有具体的实现实例;在每一章的小节的结尾,都有两三个称为"小锦囊"的操作和设置技巧,使读者在读完该小节之后,通过"小锦囊"手把手式的实例操作,让读者对该小节所讲内容能够有更进一步的认识和理解.

跨入ASP．NET时代——《ASP．NET Web应用程序开发新思维》读书笔记

20O0年6月，微软宣布了．NET战略，同时推出一种编程语言C#。第一次接触并了解．NET，我敢保证任何一个人都会被诸如“托管代码”等．NET专有名词搞得晕头转向。两年过去了，微软已经将它的伟大战略转变成了现实。特别是今年2月13日推出Visual Studio．NET正式版(中文版是3月22日发布)以来，．NET已经成为不可抗拒的趋势在引导着行业的发展。

跨入ASP.NET时代——《ASP.NET Web应用程序开发新思维》读书笔记

2000年6月,微软宣布了.NET战略,同时推出一种编程语言C#。第一次接触并了解.NET,我敢保证任何一个人都会被诸如“托管代码”等.NET专有名词搞得晕头转向。两年过去了,微软已经将它的伟大战略转变成了现实。特别是今年2月13日推出Visual Studio.NET正式版(中文版是3月22日发布)以来,.NET已经成为不可抗拒的趋势在引导着行业的发展。 ASP.NET是ASP的升级版本,提供了一种以.NETFramework为基础开发Web应用程序的全新编程模式。为什么要升级到.NET?如何升级到.NET?这正是《ASP.

书评再读《ASP.NET 揭密》

微软的.NET技术家族是现今软件开发业界的舆论焦点．其主攻Web开发领域的战将——ASP.NET也开始越来越广泛的个人秀……So，越来越多的程序员——传统的ASP人VB人,Java人，PHP人都或多或少地开始接触ASP.NET。虽然也是微软的产品．但平心而论,ASP.NET的学习曲线并不平坦。“Web控件”，“ADO．NET”，“数据绑定”，“HTTP处理器和模块”等等太多的新概念和思想，数千个类名和无数的方法，参数，新的Web事件驱动模型……乱花渐欲迷人眼。

“重装上阵”——读《ASP.NET 1.1入门经典-VB.NET 2003编程篇》有感

从事软件研发工作多年，我一直对业界新生的产品技术有着浓厚的兴趣。在我的技术探索地图中，微软的．NET平台成为近两年关注的焦点。.NET为我们带来了全新、快捷的计算能力，也为软件开发商和软件开发人员提供了支持未来计算的开发工具。

浅谈《ASP动态网页设计》课程教学改革

《ASP动态网页设计》是一门实践性很强的课程,传统的授课方式存在很多问题,该文主要从课程教学内容、教学方法、考核方式三个方面的改革进行了探讨。

《ASP网页制作》教学方法探索与实践

ASP是微软公司推出的一种基于浏览器的网络数据库编程技术，是Windows环境下B／S结构应用的主要编程工具。通过理论教学和实验环节，结合学生的实际情况，改进考核方法，可使学生注重提高编程能力和实际应用能力，并通过开发项目的方式，达到学以致用的效果。

基于ASP-SAC算法的列车自动驾驶速度控制

随着经济建设的绿色转型以及人工智能的快速发展,城市轨道交通已成为居民日常出行的重要方式,在保障安全性、高效性和准点性的前提下,列车运行的节能性和舒适性需求也越来越被关注。合理的运行策略能够有效实现多种目标需求下的列车自动驾驶速度控制,强化学习作为一种智能决策方法,能够有效解决这一控制问题。首先,通过综合分析技术、安全性和乘客体验等方面的因素,基于专家经验动作划分和状态信息熵将软演员-评论家(SAC)改进为动作状态经验优先软演员-评论家(ASP-SAC)方法,用于研究列车自动驾驶速度控制问题。其次,将问题马尔可夫形式化,搭建了列车运行环境,确定了状态空间、动作空间以及基于目标控制的奖励函数。最后,以北京地铁亦庄线的一段区间数据为例进行试验,对ASP-SAC方法进行验证并与其他一些算法在相同环境下进行性能优劣比较。研究结果表明:该方法对于多目标控制需求下的列车自动驾驶速度控制问题具有可行性,与未改进前相比算法效率提高22.73%,与PPO算法相比提高29.17%,改进效果良好。同时,列车运行时在安全性、舒适性无误的情况下,准时性、精确性和节能性都强于SAC、DQN、PPO以及PID算法,其中能耗分别减少3.64%、5.62%、4.38%、7.35%,控制效果良好。此外,该方法亦具备鲁棒性,在列车自动驾驶速度控制方面具有一定的优越性和可参考性。

基于UML和ASP的艺术类考试成绩查询系统设计与实现

本文采用统一建模语言UML对考试成绩查询系统进行建模,设计了基于UML的艺术类考试成绩查询系统模型,利用ASP技术实现考试成绩查询系统,大大提高艺术类考试成绩管理工作的效率和质量。