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“1+X”证书制度下高职院校《Auto CAD》课程教学改革与实践
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作者 刘颖 万莹 《电脑迷·教师研修》 2022年第10期79-81,共3页
近年来随着职业教育改革的推进,为高职院校的教育和发展带来了新的机遇和挑战,高职院校领导要做好统筹管理工作,提高思想觉悟,理解“1+X”证书制度的基本内涵和重要价值,在此制度的指引下拓展教学思路、创新教学方法,为《Auto CAD》课... 近年来随着职业教育改革的推进,为高职院校的教育和发展带来了新的机遇和挑战,高职院校领导要做好统筹管理工作,提高思想觉悟,理解“1+X”证书制度的基本内涵和重要价值,在此制度的指引下拓展教学思路、创新教学方法,为《Auto CAD》课程教学的改革与实践提供多元化的思路和方法,促进《Auto CAD》课程教学质量的进步,提升学生的综合能力和专业水平,为其今后的就业提供保障。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 高职院校 《auto CAD》课程 教学改革
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“课程思政”背景下艺术设计教学中的工匠精神探索--以《AUTO CAD计算机辅助设计》课程为例 被引量:1
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作者 黎佳宜 朱明秀 《中国宽带》 2022年第3期132-134,共3页
自“课程思政”被广泛推广到各个年龄阶段的教学以来,这种新型的教育模式便成为每门课程需要贯彻并渗透的教学理念。该教学理念渗透到高职院校中,一改传统课程中思政课和专业课的明显划分,将思政元素无声地融入到专业课的内容中,达到德... 自“课程思政”被广泛推广到各个年龄阶段的教学以来,这种新型的教育模式便成为每门课程需要贯彻并渗透的教学理念。该教学理念渗透到高职院校中,一改传统课程中思政课和专业课的明显划分,将思政元素无声地融入到专业课的内容中,达到德育和专业并举的教育效果。本文通过分析高职院校室内艺术设计专业的《AUTO CAD计算机辅助设计》课程现状的基础上,讨论了该课程的教师队伍建设、教学内容、教学形式和考核方式中融入“课程思政”中的工匠精神的探索方向,从而实现培养德才兼备的综合性人才目标。 展开更多
关键词 课程思政 工匠精神 《auto CAD计算机辅助设计》
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结合专业特色的实例讲解式《Auto CAD》课程教学改革 被引量:1
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作者 李永艳 薛海涛 +1 位作者 王志峰 丁俭 《教育教学论坛》 2016年第50期93-94,共2页
Auto CAD软件作为强有力的辅助设计和绘图工具,已被越来越多的设计人员所使用。本文结合河北工业大学《Auto CAD》课程教学实际,指出了该门课程教学过程中存在的问题,并探讨了结合专业特色的实例讲解式《Auto CAD》课程教学改革方案。
关键词 auto CAD 专业特色 教学改革
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构建基于工作过程导向下的《Auto CAD》实践性课程 被引量:2
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作者 张忍东 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2009年第3期105-106,共2页
《Auto CAD》教学过程中要充分考虑学生职业能力的培养,贴近市场需求是必要的。盲目的仅对Auto CAD各个命令的使用方法的教学只能让学生单纯的接受知识而不能运用技能。要想真正掌握其技能必须从基于工作过程角度去考虑。
关键词 基于工作过程 《auto CAD》实践性课程 教学设计
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《Auto CAD》软件课程一体化教学改革之探索 被引量:1
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作者 王葭 《计算机光盘软件与应用》 2014年第23期210-211,共2页
随着社会经济地不断进步,计算机越发普及。室内设计专业的学生通过计算机学习CAD设计成为重要途径。然而,在室内设计专业的学生学习CAD设计过程中遇到许多问题,解决这些问题,实现CAD软件课程一体化变得尤为重要。本文就目前CAD软件课程... 随着社会经济地不断进步,计算机越发普及。室内设计专业的学生通过计算机学习CAD设计成为重要途径。然而,在室内设计专业的学生学习CAD设计过程中遇到许多问题,解决这些问题,实现CAD软件课程一体化变得尤为重要。本文就目前CAD软件课程的现状入手,深入探讨实现CAD软件课程一体化的教学改革之路。 展开更多
关键词 《auto CAD》软件 一体化 教学改革 探索
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《AutoCAD》教学与《机械制图》国家标准
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作者 郑仪 林芸 王莉娟 《贵阳学院学报(自然科学版)》 2002年第4期96-98,共3页
近年来,随着计算机技术的发展,计算机绘图逐步取代了图板和手工绘图。工科院校均开设了AutoCAD这门课程。AutoCAD软件的功能强大,但它的初始模板在许多方面不符合我国《机械制图》国家标准。该课程仅要求学生如何使用AutoCAD,并没有涉... 近年来,随着计算机技术的发展,计算机绘图逐步取代了图板和手工绘图。工科院校均开设了AutoCAD这门课程。AutoCAD软件的功能强大,但它的初始模板在许多方面不符合我国《机械制图》国家标准。该课程仅要求学生如何使用AutoCAD,并没有涉及到较多的国家标准知识。因此,如何教授学生使用AutoCAD绘制出符合国家标准的图样值得注意和研究。 展开更多
关键词 《autoCAD》 教学 课程 机械制图 国家标准
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《Auto CAD》课程在中职教学的探讨
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作者 岑文拣 《轻工科技》 2013年第5期169-170,共2页
Auto CAD技术运用计算机存储量大、计算速度快以及精确度高等特性,不仅可以优化设计,而且提高了设计工作的效率。因此,Auto CAD技术得到广泛推广和应用。在中职教学中,《Auto CAD》是一门重要的课程。本文通过描述中职《Auto CAD》课程... Auto CAD技术运用计算机存储量大、计算速度快以及精确度高等特性,不仅可以优化设计,而且提高了设计工作的效率。因此,Auto CAD技术得到广泛推广和应用。在中职教学中,《Auto CAD》是一门重要的课程。本文通过描述中职《Auto CAD》课程教学现状,针对教学中存在的问题,对《Auto CAD》课程教学内容、教学方法等方面的问题进行探讨,从而提出一些切实可行的改进措施,使这门课程在中职教学中能够发挥它应有的作用。 展开更多
关键词 中职 课程 《auto CAD》 教学
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基于翻转课堂理念的《Auto CAD》课程教学探索
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作者 李洋 《内燃机与配件》 2019年第6期243-244,共2页
翻转课堂是一种新型的引导教学课堂模式,引导学生课前预习、发现问题,学生带着问题上课,课堂中教师引导协助学生去解决问题,达到理解知识及应用知识的目的。本文从《Auto CAD》课程的特点出发,分析了翻转课堂教学模式在实际教学中运用... 翻转课堂是一种新型的引导教学课堂模式,引导学生课前预习、发现问题,学生带着问题上课,课堂中教师引导协助学生去解决问题,达到理解知识及应用知识的目的。本文从《Auto CAD》课程的特点出发,分析了翻转课堂教学模式在实际教学中运用的意义,构建了基于翻转课堂理念的《Auto CAD》教学模型。 展开更多
关键词 《auto CAD》 翻转课堂 教学探索
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基于水文与工程地质专业《Auto CAD》课程的教学改革
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作者 钱玲玲 《甘肃科技》 2019年第4期69-70,31,共3页
传统的《Auto CAD》课程授课模式在一定程度上限制了学生学习的主动性和积极性,降低了教学效果,从优化教学内容,构件教学模块、更新教学方法、改革考核手段等方面探讨了教学改革,多样化的教学方法较好的促进了学生自主学习的能力,提高... 传统的《Auto CAD》课程授课模式在一定程度上限制了学生学习的主动性和积极性,降低了教学效果,从优化教学内容,构件教学模块、更新教学方法、改革考核手段等方面探讨了教学改革,多样化的教学方法较好的促进了学生自主学习的能力,提高了学生的创新和实践技能,为打造高效课堂带来新契机。 展开更多
关键词 《auto CAD》教学 教学改革 教学研究
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以能力养成为导向的中职《AutoCAD》课程改革探究
10
作者 陶涛 朱梦絮 李丽 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第11期0154-0157,共4页
《Auto CAD》课程在中职学校中是一门必不可少的工科课程,它承担着后续课程的基石与桥梁作用。课程目标旨在培养学生电脑绘图能力。基于中职学校实习期间调研发现,目前CAD课程教学主要采用的是教学与实践相结合的教学模式,虽然较之前的... 《Auto CAD》课程在中职学校中是一门必不可少的工科课程,它承担着后续课程的基石与桥梁作用。课程目标旨在培养学生电脑绘图能力。基于中职学校实习期间调研发现,目前CAD课程教学主要采用的是教学与实践相结合的教学模式,虽然较之前的课程教学质量有所提高,但依旧没有摆脱教师单向传授知识,学生被动接受知识的这一弊病,使得课程整体教学效果不佳。结合中职学校的人才培养目标和CAD课程在教学过程中的性质和特点,将其融入到以能力培养为导向的教学理念中,首先明确岗位能力要求,满足学习者个性化多重需求,让学习者通过自我主动学习促进自我能力提升,使学生的能力适应未来真正的专业岗位需求。 展开更多
关键词 中职学校 《auto CAD》 教学改革
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基于微信公众平台的混合学习设计与分析——以中职《AutoCAD制图》课程为例 被引量:10
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作者 徐梅丹 孟召坤 张一春 《职业技术教育》 北大核心 2015年第26期29-34,共6页
以中职《Auto CAD制图》课程为例,设计基于微信公众平台的混合学习流程,并开展相应的教学实践。运用过程评价量规工具、问卷调查、访谈调查、双向细目表、双向评等量表模型等方法对学生的学习过程、课程考核成绩、学习态度与满意度以及... 以中职《Auto CAD制图》课程为例,设计基于微信公众平台的混合学习流程,并开展相应的教学实践。运用过程评价量规工具、问卷调查、访谈调查、双向细目表、双向评等量表模型等方法对学生的学习过程、课程考核成绩、学习态度与满意度以及学习反馈等进行统计与分析。研究表明,开展基于微信公众平台的混合学习能够激发学生好奇心、促进师生交互、提高学习成绩,取得了较好的学习效果。 展开更多
关键词 混合学习 微信公众平台 学习效果 中等职业学校 auto CAD制图
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基于Pro-E三维实体模型的《Auto CAD软件应用》及专用周教学探讨
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作者 梁军华 李春寒 唐文安 《装备制造与教育》 2017年第4期80-82,共3页
Auto CAD软件应用及其专用周课程具有很强的实践性与应用性,为了进一步提高学生机械零件图识图能力与绘图能力,本文探索了在Pro-E三维实体模型的指导下,对二维零件图结构、形状、特征的详细地分析的教学方法。课堂教学结果表明:增... Auto CAD软件应用及其专用周课程具有很强的实践性与应用性,为了进一步提高学生机械零件图识图能力与绘图能力,本文探索了在Pro-E三维实体模型的指导下,对二维零件图结构、形状、特征的详细地分析的教学方法。课堂教学结果表明:增强了同学们机械零件的识图能力,提高了同学们机械零件的绘图能力。 展开更多
关键词 auto CAD Pro-E 结构分析 识图能力 绘图能力
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浅谈高职室内设计专业《Auto CAD》课程教学方法探究 被引量:8
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作者 张平 《湖北函授大学学报》 2016年第18期118-119,共2页
随着建筑业的迅猛发展和人们生活水平的不断提高,人们对于居住的环境也有了更高的要求,从而对室内设计专业人才的需求量也与日俱增。在这样的大环境下,引发高职院校针对室内设计专业的办学规模迅速扩大。而《Auto CAD》课程作为高职室... 随着建筑业的迅猛发展和人们生活水平的不断提高,人们对于居住的环境也有了更高的要求,从而对室内设计专业人才的需求量也与日俱增。在这样的大环境下,引发高职院校针对室内设计专业的办学规模迅速扩大。而《Auto CAD》课程作为高职室内设计专业的必修课程,由于受到多方面因素的制约,目前该课程在教学中依然存在一些问题与不足。根据作者多年教学实践,对《Auto CAD》课程提出了一些教学改革方法、例如加强课程衔接力度、重视理论与上机实训的结合等。作者认为综合使用这些教学方法,可以提高高职室内设计专业《Auto CAD》课程的教学效果,为市场培养高级技能人才打下坚实的基础。 展开更多
关键词 室内设计 auto CAD 教学方法
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浅谈高职高专《Auto CAD建筑绘图》的教学方法 被引量:2
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作者 金志辉 《价值工程》 2013年第16期225-226,共2页
针对高职高专《Auto CAD建筑绘图》教学过程中存在的问题,从课堂管理、目标教学、项目教学、人文教学、信息化教学、对比教学、"授"后服务和按进度考核8个方面介绍教学方法。
关键词 auto CAD 建筑绘图 教学方法 高职高专
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关于《Auto CAD软件应用》课程的教学探讨 被引量:1
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作者 唐文安 梁军华 《装备制造与教育》 2016年第1期94-96,共3页
AutoCAD软件应用课程具有很强的实践性和应用性,能进一步提高学生机械零件图绘图能力。本文探讨了在教学实践中逐渐摸索出有效的教学方法,阐述了表面粗糙度与基准符号的创建与应用、公差与形位公差的标注方法。课堂教学结果表明:同... AutoCAD软件应用课程具有很强的实践性和应用性,能进一步提高学生机械零件图绘图能力。本文探讨了在教学实践中逐渐摸索出有效的教学方法,阐述了表面粗糙度与基准符号的创建与应用、公差与形位公差的标注方法。课堂教学结果表明:同学们提高了绘图效率,强化了机械制图国家标准的应用。 展开更多
关键词 auto CAD 表面粗糙度 基准符号 公差标注 形位公差标注
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浅谈《工程制图》与《AutoCAD》融合教学的模式探讨 被引量:1
16
作者 张焱焱 《现代制造技术与装备》 2015年第6期189-190,共2页
随着科学技术的发展,对《工程制图》课程进行教学改革,将其与《AUTOCAD》融合教学,以提高学生的学习兴趣,更好地培养学生的空间思维能力。
关键词 融合教学 工程制图 CAD 教学改革
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中职《机械制图》与《Auto CAD》软件应用融合教学思考
17
作者 朱亦新 《时代汽车》 2022年第15期97-99,共3页
《机械制图》和《Auto CAD软件应用》是机械类专业的基础课程,一种是手工绘图教学,另一种是电脑绘图教学,两者有着共通的理论。在传统的模式下,《机械制图》和《Auto CAD软件应用》是分开教学的,这在一定程度上影响了教学的质量。而当... 《机械制图》和《Auto CAD软件应用》是机械类专业的基础课程,一种是手工绘图教学,另一种是电脑绘图教学,两者有着共通的理论。在传统的模式下,《机械制图》和《Auto CAD软件应用》是分开教学的,这在一定程度上影响了教学的质量。而当今社会信息化技术高度发达,将《机械制图》与《Auto CAD软件应用》课程融合有着其必要性,能够提高人才培养的质量。基于此,本文以中职院校为例,从《机械制图》与《Auto CAD软件应用》融合的必要性入手,首先分析《机械制图》与《Auto CAD软件应用》融合教学中存在的问题,然后重点探究融合教学的措施,希望可以借此给中职《机械制图》与《Auto CAD软件应用》融合教学的相关研究提供一定的参考。 展开更多
关键词 机械制图 auto CAD 融合教学
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Injuries Associated with Auto-Tricycle Crashes in an African City: Incidence and Pattern
18
作者 Augustus Nii Kwame Okleme David Anyitey-Kokor +3 位作者 Dominic Konadu-Yeboah Adam Gyedu Kwabena Agbedinu Johathan Boakye 《Open Journal of Orthopedics》 2024年第5期229-246,共18页
Purpose: The aim of this study was to determine the incidence and pattern of injuries resulting from auto-tricycle crashes among patients in a tertiary referral centre in Ghana. Methods: Data were retrospectively extr... Purpose: The aim of this study was to determine the incidence and pattern of injuries resulting from auto-tricycle crashes among patients in a tertiary referral centre in Ghana. Methods: Data were retrospectively extracted from hospital records of patients who got involved in auto-tricycle crashes and presented to the Accident and Emergency Centre of the Komfo Anokye Teaching Hospital (KATH), over a one-year period using a structured questionnaire. The gathered data were then entered into an electronic database and then analysed with SPSS version 20.0. Results: The incidence of injury following auto-tricycle crashes over the one-year period was 5.9% (95% CI: 4.9% - 7.0%) with a case fatality rate (FR) of 3.8% (95% CI: 1.3% - 8.7%). All the mortalities resulted from head and neck injuries and none of the patients involved wore a crash helmet. Only 5% of those studied wore crash helmets and were all drivers. Closed fractures accounted for 58% of the injuries, followed by open fractures, 28%. The most commonly fractured bones were the tibia/fibula, followed by the femur and then radius/ulna. The most common mechanism of injury was auto-tricycle toppling over (29%). Passengers were the most injured (48%), followed by drivers (37%) and pedestrians (15%). Most (72%) injuries among participants involved a single body part. On the injury severity scale, most (61%) of patients had minor trauma and 38% had major trauma. Conclusion: Auto-tricycle crashes account for 5.9% of injuries at the study site with a case fatality rate of 3.8%. Passengers had a higher injury rate (48%) than drivers (37%). Fractures of the tibia/fibula were most commonly associated with auto-tricycle crashes. Injuries to the head and neck were responsible for the deaths in the study participants and non-use of a crash helmet was associated with mortalities. 展开更多
关键词 auto-Tricycle KNOCK-DOWN RICKSHAW Road Traffic Crashes
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一种基于AutoLISP的地形图斜坡类要素处理程序的设计与实现
19
作者 郑伟安 孟大鹏 +2 位作者 王秀元 崔秀明 凌晓春 《山东国土资源》 2023年第4期58-63,共6页
在大比例尺地形图编辑中存在大量的依比例斜坡类符号要素,包括依比例斜坡、干堤、加固岸、路堤、路堑等,该类符号是一种复合性符号,由坡顶线和坡面两部分组成,坡顶线由坡顶母线和长短齿符号组成,其中长齿长度和坡面宽度一致且垂直于坡... 在大比例尺地形图编辑中存在大量的依比例斜坡类符号要素,包括依比例斜坡、干堤、加固岸、路堤、路堑等,该类符号是一种复合性符号,由坡顶线和坡面两部分组成,坡顶线由坡顶母线和长短齿符号组成,其中长齿长度和坡面宽度一致且垂直于坡顶母线,该符号表示复杂,编辑工作较为费时费力。利用AutoLISP语言开发斜坡类符号要素处理程序,实现符号长齿自动延伸,可大大提高该类符号编辑工作效率,提升制图表达效果。 展开更多
关键词 斜坡类要素 autoLISP语言 地形图
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基于Auto bank的某水库大坝渗流安全评价
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作者 朱强 郭丽朋 车福通 《安徽水利水电职业技术学院学报》 2023年第1期1-4,共4页
以富水水库为例,依托达西定律和渗流理论基础,并结合Auto bank有限元软件分析了水库在正常高水位、设计洪水位、校核洪水位下坝体及坝基的渗流状况,计算结果表明水库日渗漏量远小于允许日渗漏量,水库渗漏量满足规范要求。大坝各工况最... 以富水水库为例,依托达西定律和渗流理论基础,并结合Auto bank有限元软件分析了水库在正常高水位、设计洪水位、校核洪水位下坝体及坝基的渗流状况,计算结果表明水库日渗漏量远小于允许日渗漏量,水库渗漏量满足规范要求。大坝各工况最大渗透坡降均小于规范允许值,渗透变形满足规范要求。左坝肩存绕渗现象,建议加强监测。 展开更多
关键词 auto bank 有限元分析 渗流分析
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