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题名线上线下混合教学模式在高校编程类课程教学实践研究
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作者
李玲玲
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机构
阳泉职业技术学院
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出处
《办公自动化》
2024年第18期28-30,共3页
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文摘
基于信息技术的快速发展,当前在高校编程类课程设计过程中,广泛运用线上线下混合教学模式,在具体实践过程中深化学生对编程类课程知识的学习与运用。文章以《Blockly创意趣味编程》课程为例,分析混合教学模式在该课程中的具体应用,通过线上学习平台,学生可自主学习Blockly编程基础知识,完成编程练习。作为一种先进的集成电路,EPM7128SLC84-15芯片在编程教学中具有重要的应用价值。文章介绍该芯片的工作原理及在编程实践中的应用案例,促进学生更深入地了解硬件编程的原理,提高编程实践能力。Quartus II作为针对CPLD/FPGA开发的综合开发环境,为编程教学提供强大的支持,学生可更加便捷地进行硬件设计和仿真,提高学生编程效率。
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关键词
《blockly创意趣味编程》
EPM7128SLC84-15芯片
编程教学实践
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Keywords
〈blockly Creative Fun Programming〉
EPM7128SLC84-15 chip
programming teaching practice
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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