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浅谈《C#程序设计》课程建设
1
作者
张俊晖
周强
《技术与市场》
2009年第12期122-123,共2页
本文针对《C#程序设计》课程建设的命题,笔者从三个方面进行了阐述:首先,总结出高等院校开设该课程的作用;其次,简略分析该课程在我院自开办到现在的开设情况,根据实际需要,提出该门课程应该如何建设、开设内容和教学保障是什么;最后归...
本文针对《C#程序设计》课程建设的命题,笔者从三个方面进行了阐述:首先,总结出高等院校开设该课程的作用;其次,简略分析该课程在我院自开办到现在的开设情况,根据实际需要,提出该门课程应该如何建设、开设内容和教学保障是什么;最后归纳总结出该课程应如何开设等问题。
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关键词
《c#程序设计》的作用和地位
《c#
程序
设计》
课程
下载PDF
职称材料
生活中的递归——《递归算法》的教学设计
2
作者
周祖松
《中小学信息技术教育》
北大核心
2005年第5期31-32,共2页
关键词
教学
设计
递归算法
生活
解决问题
地位
和
作用
新课程标准
算法思想
程序
设计
新课标
选修课
学生
下载PDF
职称材料
“自学·交流·练习”教学模式的探索与实践
3
作者
魏玉斌
《小学语文教学》
2001年第4期29-30,共2页
关键词
教学模式
探索与实践
教学活动
教师的主导
作用
学生的主体
地位
语文教学
操作
程序
自学
程序
教学思想
结构框架
设计
原文传递
题名
浅谈《C#程序设计》课程建设
1
作者
张俊晖
周强
机构
四川信息职业技术学院
出处
《技术与市场》
2009年第12期122-123,共2页
文摘
本文针对《C#程序设计》课程建设的命题,笔者从三个方面进行了阐述:首先,总结出高等院校开设该课程的作用;其次,简略分析该课程在我院自开办到现在的开设情况,根据实际需要,提出该门课程应该如何建设、开设内容和教学保障是什么;最后归纳总结出该课程应如何开设等问题。
关键词
《c#程序设计》的作用和地位
《c#
程序
设计》
课程
分类号
TP312.1-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
下载PDF
职称材料
题名
生活中的递归——《递归算法》的教学设计
2
作者
周祖松
机构
湖南永州市东安县一中
出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2005年第5期31-32,共2页
关键词
教学
设计
递归算法
生活
解决问题
地位
和
作用
新课程标准
算法思想
程序
设计
新课标
选修课
学生
分类号
G633.61 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“自学·交流·练习”教学模式的探索与实践
3
作者
魏玉斌
出处
《小学语文教学》
2001年第4期29-30,共2页
关键词
教学模式
探索与实践
教学活动
教师的主导
作用
学生的主体
地位
语文教学
操作
程序
自学
程序
教学思想
结构框架
设计
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈《C#程序设计》课程建设
张俊晖
周强
《技术与市场》
2009
0
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职称材料
2
生活中的递归——《递归算法》的教学设计
周祖松
《中小学信息技术教育》
北大核心
2005
0
下载PDF
职称材料
3
“自学·交流·练习”教学模式的探索与实践
魏玉斌
《小学语文教学》
2001
0
原文传递
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参考文献
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